交互式一體機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域：由于交互式一體機(jī)技術(shù)的發(fā)展,，大尺寸及高級(jí)新品的問世促使一體機(jī)產(chǎn)品開拓應(yīng)用新領(lǐng)域，商務(wù)領(lǐng)域,、大型展會(huì)及活動(dòng)都已被納入一體機(jī)應(yīng)用轄區(qū),，這意味著交互式一體機(jī)不僅局限于教育市場(chǎng)，同時(shí)向商務(wù)市場(chǎng)及高級(jí)市場(chǎng)進(jìn)軍,。環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng),，滿足不同需求。不怕劃傷,、撞擊,，防暴、防水,、防塵,、防油污、抗電磁干擾、抗光干擾,，滿足各種環(huán)境要求,。顯示效果好，亮度和對(duì)比度高,，不傷眼睛,，圖像的清晰度高，滿足教學(xué)應(yīng)用視頻與圖像多的教學(xué)應(yīng)用,，可視角度超過170度,，各個(gè)位置的學(xué)生均能看清。交互一體機(jī)是一種集計(jì)算機(jī)和顯示屏為一體的智能設(shè)備,。北京智慧大屏交互一體機(jī)企業(yè)排名

桌面級(jí)VR一體機(jī)觸控筆：觸控筆能夠?qū)ζ聊簧巷@示的虛擬物體進(jìn)行交互操作,，具備以下特點(diǎn)：1)支持對(duì)對(duì)象進(jìn)行3個(gè)自由度坐標(biāo)軸移動(dòng)及3個(gè)自由度坐標(biāo)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)；2)觸控筆與主機(jī)采用有線方式連接以保證信號(hào)穩(wěn)定性,，觸控筆上無需電池供電,；3)在筆上有功能按鍵來實(shí)現(xiàn)對(duì)象選擇、菜單調(diào)用等操作,；4)觸控筆內(nèi)置震動(dòng)器,，可以通過震動(dòng)的方式回饋用戶的操作；5)觸控筆的解析度,、精度,、刷新率要求如下：軸解析度≤2mm；軸精度≤+/-3mm,；軸刷新率≥100Hz,；間距精度≤2deg；擺動(dòng)精度≤2deg,；偏轉(zhuǎn)精度≤2deg,。北京可移動(dòng)式交互一體機(jī)企業(yè)排名交互一體機(jī)可以應(yīng)用于數(shù)字廣告牌，為廣告主提供更多的曝光機(jī)會(huì),。

托爾斯泰曾說過：“成功的教學(xué)所需要的不是機(jī)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！眰鹘y(tǒng)音樂課教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)猶如老八股一樣千遍一律的呆板，這自然易使學(xué)生感到乏味,，在當(dāng)今一日千里的信息時(shí)代,，要使學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂結(jié)構(gòu)方是單獨(dú)的出路,。多媒體課件則通過直觀,、形象、生動(dòng)的感官刺激，給學(xué)生造成一種身臨其境的感覺,，從而讓學(xué)生很大限度地自覺發(fā)揮潛能,，以在有限的時(shí)間里，全方面感知更多的信息,，加大知識(shí)密度,，提高教學(xué)效率。對(duì)啟動(dòng)音樂課堂收到了良好的效果,，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我們的音樂教學(xué),。

交互式一體機(jī)產(chǎn)品特點(diǎn)：實(shí)用性。該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當(dāng)今教學(xué)設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問題,，實(shí)現(xiàn)電子備課,，多媒體授課，板書及屏幕注解,，文本輸入,，手寫識(shí)別，提供豐富多彩的輔助教學(xué)工具,，對(duì)實(shí)物攝像顯示,、注解或保存，播放多媒體音頻和視頻課件,，收看電視教學(xué)等諸多功能,。電子白板軟件自帶開放式強(qiáng)大的教學(xué)資源庫(kù)，按學(xué)科分類,，并可自主的添加,，教師備課、上課需要的課件,、素材便可以隨手拈來,，讓備課、授課變得輕松簡(jiǎn)單,，效率倍增,。使用桌面VR交互一體機(jī)進(jìn)行演示，可以更加生動(dòng),、詳細(xì)地展示產(chǎn)品或服務(wù),，提高客戶的滿意度。

多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合,，共同參與教學(xué)全過程,，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu),，達(dá)到很優(yōu)化的教學(xué)效果,。多媒體教學(xué)其實(shí)古已有之，教師一直在借助文本,、聲音,、圖片來進(jìn)行教學(xué)。但是在20世紀(jì)80年代開始出現(xiàn)采用多種電子媒體如幻燈,、投影,、錄音、錄像等綜合運(yùn)用與課堂教學(xué),，這種教學(xué)技術(shù)又稱多媒體組合教學(xué)或電化教學(xué),。桌面VR交互一體機(jī)還可與普通電腦相連，實(shí)現(xiàn)多屏操作,，提高生產(chǎn)力,。86寸交互一體機(jī)多少錢一套

交互一體機(jī)可以按需定制，滿足個(gè)性化需求,。北京智慧大屏交互一體機(jī)企業(yè)排名

交互式一體機(jī)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變交互式一體機(jī)以其獨(dú)特的交互性、趣味性和表現(xiàn)力,、影響力,，為整個(gè)課堂增光添彩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，為學(xué)生打開視野之窗，教師積極發(fā)揮主動(dòng)性的同時(shí),，提高了課堂的教學(xué)實(shí)踐性,，改變學(xué)生的學(xué)生方式，從而促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)了良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍,，交互式一體機(jī)上的音響設(shè)備，使學(xué)生在上課前幾分鐘迅速的進(jìn)入到畫面中,，學(xué)生踩著音樂走進(jìn)教室,，激發(fā)了好奇心和興趣，紛紛猜測(cè)畫面上的樂器是什么,，使課堂自然地轉(zhuǎn)入只是學(xué)習(xí)中,，并達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,，課堂中很重要的就是讓學(xué)生親身參與到教學(xué)實(shí)踐中獲得教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，交互式一體機(jī)將這節(jié)課的管弦樂內(nèi)容很好的呈現(xiàn)出來，學(xué)生很快的進(jìn)入狀態(tài),，并開始欣賞音樂所帶來的氛圍,，無形中促使知識(shí)的內(nèi)化，很順利的突破了音樂教學(xué)展示的特點(diǎn),。北京智慧大屏交互一體機(jī)企業(yè)排名

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