《金角魚初中物理》是基于數(shù)值仿真和人工智能的初中物理探究式智能情境教學(xué)系統(tǒng),。它所應(yīng)用的技術(shù)主要是數(shù)值仿真(CAE)和人工智能(AI)。金角魚建立了物理對象的數(shù)學(xué)模型及其相應(yīng)的數(shù)值計算方案,，形成高精度,、高魯棒性的CAE技術(shù)。仿真對象有電路,、分子,、熱機、滑動,、齒輪,、流體、運動,、聲波,、音階、光路,、柔性物體等,。金角魚構(gòu)建了壓力或壓強等數(shù)字傳感器，形成直觀精密的探究環(huán)境,。它還能對電路/滑輪組/光路等用戶的實驗設(shè)計進行智能評估,。金角魚生動的探究情境，成就教育信息化重點推薦產(chǎn)品,。初中物理模擬實驗室軟件下載安裝

     《金角魚初中物理》將有效促進新授課教學(xué)中實驗和教學(xué)的融合,。

     金角魚實驗操作考包含的14個實驗，以九年級第二學(xué)期的新授課小燈泡電功率為例，老師可在課上利用軟件的“演示/練習(xí)/考核模式”,，進行實驗教學(xué),。金角魚提供詳細規(guī)范的實驗操作流程，以及操作評價標(biāo)準(zhǔn),，可以給老師們做了一個加強,，對老師們的教學(xué)、學(xué)生實驗操作考試練習(xí)幫助很大,。

     同時還可以在課外運用金角魚軟件輔導(dǎo)學(xué)生熟悉實驗操作要點,。有些金角魚的用戶分享了自己的“兩步走”戰(zhàn)略。先通過軟件幫助學(xué)生熟悉實驗操作要點：課上用軟件教學(xué)之后,，讓學(xué)生分批次在教室白板,、老師的電腦上動手體驗。再走進實驗室用實物操作,。這樣實現(xiàn)了學(xué)生空間,、時間上的自由分配，在課外運用軟件來熟悉實驗操作,，學(xué)生也非常喜歡,。 初中物理學(xué)習(xí)APP下載排名金角魚支持下的新型實驗數(shù)據(jù)交互方式將持續(xù)改變初中物理課堂。

     《金角魚初中物理》中的情境是怎么做出來的,？金角魚,，不是對研究或?qū)W習(xí)對象現(xiàn)象級的仿真，而是對物理對象內(nèi)在機理的仿真,。它基于人類對整個物理對象形成的科學(xué)的研究成果,，這個成果往往是嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)方程。然后用數(shù)值仿真技術(shù),，形成可視化的可交互情境,。

     有很多老師和同學(xué)對此非常感興趣，認為這種方式開啟了一種新的探究途徑,。如點燃蠟燭后,，熱在空氣中擴散的情形。當(dāng)對流存在時,，熱擴散會由于流體的流動而發(fā)生復(fù)雜的形變,，其運動規(guī)律滿足NS（Navier-Stokes）方程。我們的數(shù)值仿真算法就基于NS方程,，因此會帶了較為復(fù)雜的計算,，對計算機性能有一定要求。由于流體存在湍流現(xiàn)象,，仿真計算還需要加入湍流方程,，即流體在越過障礙時,，快速流動的液體速度會產(chǎn)生散亂的隨機流動現(xiàn)象,。

     《金角魚初中物理》希望從內(nèi)容編排,、軟件操作上為老師提供便利。

     在內(nèi)容編排上具備如下特點：

     （1）對新課,、復(fù)習(xí)課,、考試全支撐；

     （2）聲,、光,、力、熱,、電全覆蓋,；

     （3）目錄按教學(xué)順序編排，貼近教學(xué)實際,；

     （4）軟件包括基礎(chǔ)部分,、拓展部分、教師個人研發(fā)平臺,，靈活滿足不同老師的需求,。

     在軟件操作上具備如下特點：

     （1）用戶體驗感好，操作便捷,。老師學(xué)生普遍反映上手快,，易操作。

     （2）支持主流操作系統(tǒng),。Windows版和Android版,，已經(jīng)發(fā)布。即將推出IOS版,。

     （3）主界面的右半邊全是給使用者的各種幫助,，包括公告、軟件解析和課堂應(yīng)用視頻等,、在線交流區(qū),。 金角魚的《歐姆定律（探究導(dǎo)體中電流和電壓的關(guān)系）》環(huán)節(jié)是師生強交互的實驗教學(xué)案例。

     《金角魚初中物理》倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)過程中強化感性感知,。

     越來越強的“感性表達技術(shù)”,，是金角魚所追求的重要能力之一。

     人是有感性的動物,。感性是人類生存的基礎(chǔ),，也是人活著的目的（追求幸福感）。

     感性是幸福感的來源,。感性能力及其培養(yǎng),，是教育工作者和每個人都不可忽略的方面。我們長期以來，高估理性貶低感性,，忽略了感性能力及其養(yǎng)成,。

     感性和理性，沒有高低之分,。直覺和洞見,，建立在感性的基礎(chǔ)之上。鮮活的創(chuàng)造力常常伴隨著過人的感性,。

     科學(xué)始于感性,。科學(xué)的發(fā)現(xiàn)始于感性,，科學(xué)學(xué)習(xí)也始于感性,。

     科學(xué)和藝術(shù)在山底分手，在山頂匯合,。藝術(shù)強調(diào)感性,，科學(xué)強調(diào)理性?？茖W(xué)和藝術(shù)相結(jié)合,，就是感性和理性相結(jié)合?！笆加诟行?，終于理性”是錯誤的，感性-理性-感性-理性……這樣往復(fù)循環(huán)才更合理,。 “金角魚”,，是仿真技術(shù)和科學(xué)教育產(chǎn)品研發(fā)基地。初中物理實驗教學(xué)APP下載

金角魚,，在與課堂的融合中彰顯價值,。初中物理模擬實驗室軟件下載安裝

     金角魚在中國的教學(xué)應(yīng)用實踐入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”。

     該案例所屬的創(chuàng)新領(lǐng)域是:

     ◇改善教學(xué)（增加學(xué)生的動力和參與度,，促進知識和技能的獲取,，優(yōu)化評估和評價系統(tǒng)，改善學(xué)習(xí)成果）

     ◇創(chuàng)建有利的環(huán)境(教室,，實驗室,，健康、安全,、趣味盎然,、能夠滿足學(xué)習(xí)者個性化需求的在線學(xué)習(xí)平臺)

     案例發(fā)起人和實施者是：

     ◇發(fā)起人：上海奉賢區(qū)教育學(xué)院教學(xué)研究中心，上海金角魚軟件有限公司

     ◇實施者：上海金角魚軟件有限公司,，上海奉賢區(qū)教育學(xué)院教學(xué)研究中心,，上海古華中學(xué)等 初中物理模擬實驗室軟件下載安裝