現(xiàn)在孩子的生存環(huán)境比人類歷史上的任何時(shí)候都嚴(yán)峻多得、復(fù)雜得多,，也更讓家長揪心和費(fèi)神,。手機(jī)不是一般的電子產(chǎn)品哪么簡單,、手機(jī)就是一個(gè)玩樂的“全家桶”、是上癮的訓(xùn)練機(jī),、是屏幕背后千萬個(gè)利益集團(tuán)的操縱器,。從整體和全景視角來看，手機(jī)影響和破壞孩子成長的四大支柱：學(xué)習(xí)成績（認(rèn)知）,、感情和社交,。當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)多功能的工具,，生活中能夠不用手機(jī)的機(jī)會(huì)少之又少?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)孩子都有手機(jī)，手機(jī)處于野蠻生長階段,。孩子是否會(huì)沉迷手機(jī)只能靠造化了,，這就是為什么每年有那么多的孩子誤入手機(jī)沉迷的歧途。有些家長費(fèi)了九牛二虎之力,，也沒能管好孩子的手機(jī),，有的甚至適得其反，每年有無數(shù)起因手機(jī)爭執(zhí)而導(dǎo)致悲劇的事例發(fā)生,。家長們一定要明白,，手機(jī)不止是一部能夠打電話的通訊工具。面對(duì)手機(jī)這個(gè)科技怪獸,，家長們千萬不要采用傳統(tǒng)的老式管教方法,，以為每天說幾次，抽查一下就可以萬事大吉,。想想家長自己,，對(duì)手機(jī)和社交媒體的依戀程度不亞于孩子。但家長生長在沒有手機(jī)的年代,，家長的大腦神經(jīng)元集群已經(jīng)發(fā)展成熟,，同時(shí)家長所從事的工作并不象孩子需要高度集中注意力的學(xué)業(yè)，家長分心和沉迷對(duì)家長的生活不會(huì)有太大的影響,，而需要腦力的學(xué)生就不同了,。 管手機(jī)就用管機(jī)俠。不留盲區(qū),、馬上起效,、全學(xué)業(yè)周期的手機(jī)管控方法,。管機(jī)俠是孩子成長的保護(hù)神,！甘肅合理的手機(jī)管控

    制定手機(jī)使用時(shí)刻表制定手機(jī)使用時(shí)刻表，明確每天的可用和禁用時(shí)段和時(shí)長,。手機(jī)使用時(shí)刻表按學(xué)期設(shè)定,，一學(xué)期使用一個(gè)時(shí)刻表,。手機(jī)使用時(shí)刻表明確規(guī)定了一天什么時(shí)段可以用手機(jī)，什么時(shí)段禁用手機(jī),。在禁用時(shí)段要把手機(jī)放入管機(jī)俠鎖起來,。讓孩子理解上課、做作業(yè)和學(xué)習(xí)期間,、走路期間禁用手機(jī)的必要性,。讓孩子自己知道要承擔(dān)的責(zé)任。完全自主可控的可用時(shí)段,。在可用時(shí)段,，孩子是手機(jī)的主人、手機(jī)的使用完全由他自由支配,，家長不應(yīng)干涉,。孩子每天有自主可用的手機(jī)時(shí)段，由于可用時(shí)間有限,，孩子更樂于處理自己認(rèn)為重要的事情,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)和時(shí)間規(guī)劃能力。這樣孩子就不會(huì)有更多的時(shí)間去網(wǎng)上閑逛和沖浪,，減少孩子在網(wǎng)上接觸不良信息的機(jī)會(huì),。完全自主可控的可用時(shí)段有利于賦予孩子手機(jī)的掌控感和勝利感，更能激發(fā)孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，而不是想心思來和家長斗智斗勇或者尋找其它辦法獲得手機(jī)使用權(quán),。 浙江自控力低手機(jī)管控效果科學(xué)的手機(jī)管控是家長送給孩子好的禮物、孩子會(huì)以功成名就回報(bào)父母的愛,。

可以預(yù)見未來的世界,，由于科技改變帶來的社會(huì)進(jìn)步、人工智能席全球,、社會(huì)分層會(huì)更加激烈,。站到社會(huì)高層次的人群將會(huì)獲得巨大的社會(huì)資源、人脈,、權(quán)力,、地位和財(cái)富。如果孩子不能通過學(xué)業(yè)迅速躍遷到更高的層級(jí),，處于低層級(jí)的群體將面臨更加內(nèi)卷的人生境況,，這個(gè)占人口數(shù)量絕大多數(shù)的人群將在有限的資源里展開廝殺。孩子的一生競爭激烈而且慢長,，手機(jī)是當(dāng)前影響孩子學(xué)業(yè)的不確定因素和變量,。全球沉迷手機(jī)的學(xué)生占比高達(dá)30%，我們每年有近四千萬孩子手機(jī)上癮，成績優(yōu)越的孩子因?yàn)槭謾C(jī)而輟學(xué)的不計(jì)其數(shù),。如果你家沒有為孩子準(zhǔn)備億萬的資產(chǎn),，就馬上開始學(xué)習(xí)手機(jī)管控吧。

    給孩子買他喜歡的手機(jī),，家長試著和孩子玩玩相同的虛擬玩樂和話題,，家長進(jìn)入孩子的社交世界，多些時(shí)間關(guān)注和互動(dòng),，去點(diǎn)贊和評(píng)論,，和孩子在手機(jī)上進(jìn)行玩和互動(dòng)中，慢慢引導(dǎo)孩子正確地使用手機(jī),，并以過程和成就為向?qū)?，介紹一些重要的價(jià)值觀、自律,、刻苦精神,、責(zé)任心。家長利用手機(jī)作為踏板,，引導(dǎo)到到學(xué)習(xí)中;家長以手機(jī)作為杠桿,，孩子如果不配合管機(jī)俠的管控，你也可以沒收手機(jī)或者使用老人機(jī),。要讓孩子知道,，雖然你期待他們能起得良好的教育，但直到他們能夠證明自己能夠管好自己的手機(jī)和社交網(wǎng)絡(luò),，確定不會(huì)耽誤自己好好成長,，你才會(huì)把他們送到學(xué)費(fèi)高昂的好大學(xué)去。 當(dāng)?shù)搅耸謾C(jī)禁用時(shí)間,，管機(jī)俠會(huì)將手機(jī)安全鎖定,，就像密碼箱一樣，徹底打消孩子找借口使用手機(jī)的想法,。

    管機(jī)俠：馬上起效,、方便使用、用管分離的手機(jī)的手機(jī)管控機(jī)方法l設(shè)定邊界護(hù)欄制定規(guī)則簽定協(xié)議,。邊界和規(guī)則就像房子的墻,，馬路中間的行道線，邊界和規(guī)則清晰界定了孩子手機(jī)使用的界限,、能夠培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)和良好的手機(jī)使用習(xí)慣,。同時(shí)要告訴孩子網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，要有紅線意識(shí),，要合規(guī)合法,、遠(yuǎn)離黃毒和騙,。先期邊界可以緊一點(diǎn)，隨著孩子自控力和習(xí)慣的養(yǎng)成,，可以慢慢放寬邊界。手機(jī)使用協(xié)議對(duì)孩子和家長都有約束力,、協(xié)議使孩子有更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),。 不對(duì)孩子的手機(jī)使用進(jìn)行科學(xué)的管控，那么學(xué)習(xí)成績的下降只是小問題,。山西防沉迷手機(jī)管控能力

科學(xué)的手機(jī)管控不僅幫助孩子們培養(yǎng)自律,，還為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。甘肅合理的手機(jī)管控

    滿足孩子對(duì)手機(jī)的合理需求,，并且使孩子感到自主和掌控,，我們就能激發(fā)他們內(nèi)在的、強(qiáng)大的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力,。讓我們來看看使用管機(jī)俠會(huì)帶來哪些積極的變化：孩子們會(huì)有更強(qiáng)的掌控感,，這會(huì)使他們成長過程中的心態(tài)更加積極；他們會(huì)變得更有自主精神,，更有歸屬感和勝任力,，這不僅會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)積極性，還會(huì)讓他們更自信,、更有韌性和斗志,。接下來，由于擁有了完全自主的手機(jī)使用時(shí)間,，孩子們會(huì)更好地規(guī)劃自己的日程,，利用時(shí)間。這就意味著,，他們不會(huì)再在網(wǎng)絡(luò)上無目的地閑逛,，從而減少了被不良信息影響。而且,，管機(jī)俠還能幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣——比如對(duì)規(guī)則的遵守,、綠色和長久使用手機(jī)的意識(shí)、延遲享受的意識(shí),，以及任務(wù)切換和時(shí)間管理的意識(shí),。重要的是，有了管機(jī)俠的結(jié)構(gòu)化管控,，孩子們?cè)诳臻e時(shí)不會(huì)被手機(jī)填滿,，這為他們提供了更多的思考和創(chuàng)造的空間。在這樣的家庭環(huán)境中成長起來的孩子,，更容易遠(yuǎn)離焦慮,、強(qiáng)迫癥,、抑郁等精神疾患的危險(xiǎn)。他們會(huì)擁有更高的情商和同理心,，未來在職場和家庭中將處于優(yōu)勢,。而且，不要忘了,，現(xiàn)在超過50%的中小學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)和社交網(wǎng)絡(luò)而睡眠不足,，這會(huì)引發(fā)一系列問題。但有了管機(jī)俠,，我們可以確保孩子們獲得充足的睡眠,。甘肅合理的手機(jī)管控

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