杰杰是個有趣、幽默的小伙子,，而且跟人打起交道來很樂在其中,。他的父母和老師非常贊賞他身上積極向上的品格，這也讓他很招大家喜歡,。大家都叫他“扳不倒的小子”,，因為似乎沒有任何問題能夠困擾他。杰杰是一個16歲的高二學生了,。他的學習成績非常不錯,，而且特別憧憬能夠進入211大學深造。但是自從上了高中以后,，杰杰開始變得很抑郁,。杰杰說,，學校帶來的巨大壓力與連續(xù)不斷的疲憊感合起來,，“把他推到了崩潰的邊緣”，也讓他變得氣餒與悲觀,。同時還是感到心力交瘁,。導致這種情況的一部分原因是他總是熬夜做功課，基本上要到12點半甚至子夜1點才能做完。他覺得自己不得不天天學到這么晚：“我害怕自己要是早早上床睡覺的話,，沒準隔壁班的某個能熬夜的小子就會頂?shù)粑以?11大學的位子,。”杰杰越是熬夜,，成績越是下降,，這種慢性壓力會讓人產(chǎn)生茫然無助的感覺：如果你做的事情本就沒有價值，那一開始為什么還要做呢,？這種無助感會讓你覺得自己對于種種任務都無能為力,。慢性壓力讓體內(nèi)多巴胺的水平下降，為了激發(fā)多巴胺,，杰杰玩了會手機,，結果不到一個星期，杰杰就沉迷在某平臺的社交網(wǎng)絡里了,，手機提示音響一下就拿起手機,，看看別人對他的話題是怎么評論的，到后來即使手機不響,。 扳不倒的小子被自己扳倒了,！四川沉迷玩手機

    為什么要把孩子手機使用管機俠鎖起來，因為孩子看到手機就想玩,，即使用軟件鎖了,，看著手機還是想著在玩的手游戲，會讓孩子分心,。再者,，手機屏幕之下，不利于孩子創(chuàng)造性,、批判性思維的形成,、這是杰出人才的典型特征l用戶自創(chuàng)的內(nèi)容對于成人來說，確實豐富了人的文化生活,，但同時,，這個片斷化、間歇性,、極端化的,、個體式的、新奇特,、娛樂性的,，只適合休閑和成年人打發(fā)時間，對于孩子來說,，撲面而來的社交媒體并沒有一個護欄能夠完全保證孩子不會全天沉迷其中,。l創(chuàng)造性思維不能通過購買,、下載得來，需要合適的環(huán)境下培養(yǎng)l創(chuàng)造性,、批判性思維需要“對事實,、環(huán)境和意義的權衡和充分的把握，以防止被誤導?，F(xiàn)在的孩子不愛學習,，只從屏幕獲得取信息和意見，粗略地消化一下,，就形成自己的觀點,、是一種二手知識為了培養(yǎng)理解和詮釋這個世界的概念框架，人們要學會思考而自信地質疑,、解構教條和傳統(tǒng)觀念,，懷揣勇氣去建立新的聯(lián)系。 上海我的孩子沉迷孩子需要“無聊”的時段,！

孩子借口學習要用手機,，家長要知道，借助傳統(tǒng)字典,，沒有幾個成績好的學生是通過電子工具提高的,。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)變成了記憶的銀行,，搜索代替記憶,，搜索和各種輔助APP對人類記憶帶來威脅，甚至影響人類的未來,。在一個城市上下班回家也要進行導航,。對于孩子來說，可以容易從網(wǎng)上獲得的知識,，就不會好好學習,，學生用作業(yè)幫做題就錯過了深度的知識學習和思維過程沒有深度思維的學習不是學習。掌握更多數(shù)學和物理知識的孩子能夠構建出更準確的數(shù)學和物理知識結構,，形成深層和牢固的數(shù)學和物理知識神經(jīng)元網(wǎng)狀回路,，隨著知識的積累，不斷地有新的知識的神經(jīng)元加入數(shù)學和物理的神經(jīng)元網(wǎng)狀結構中,，使得數(shù)學和物理知識點之間的連接更緊密,，就更容易學習和接受新的知識，這種在學習階段的堅苦學習會不斷強化這種神經(jīng)元連接,，并分化其神經(jīng)元的活性,，并在這個過程中相同的神經(jīng)元會活化成知識模塊，并在考試和應用的時候能夠迅速提取相關的知識,，所以越是深度學習的孩子,，考試時思維越活躍,，速度也越快,，答題也越準確,。如果孩子只記得尋找這些答案的地方而不是記得答案本身，則無法學會這些知識點,，在考試的時候就不能夠正常地發(fā)揮出自己的應有水平,。

    在我們生活的這個世界里，“無聊”是一個貶義的詞語,，人們經(jīng)常相互競爭,，比著看誰更忙，仿佛自我價值感就取決于忙碌的程度,，走路要回復客呼信息,，開車要跟客戶談合同。這種所謂“高生產(chǎn)力”的認識也滲透到了孩子的思想中,，想想現(xiàn)在典型的家庭,，全家人開著車，而孩子總想要用手機聽點什么,、看點什么或玩點游戲什么的,，他們忘了該怎么去看看窗外，閑聊一會或發(fā)發(fā)呆,。對于接受了過度刺激的青少年來說,，無聊總令他們不安，但他們“很適應接連不斷的混亂的各種手機信息”,。我們給出的答案是“少即是多”,，用安靜的時間段替代充滿著網(wǎng)絡交互的時間段。當你等公交或排隊等醫(yī)生的時候,，你是不是會立即拿起手機呢,？你能否近近是在那里坐幾分鐘呢？當你開車,、健步走或跑步時,，你是在聽云音樂呢？你又能否傾聽一下自己的想法嗎,？這時,，你會想點什么呢？由于手機的刺激無處不在,，我們才要更加關注“停工期”,。使用管機俠把手機定時鎖起來，給孩子保留遐想的空間,。 借由你,，他們來到這個世界,，但他們不屬于你。

    當父母免去了所有與作業(yè)及孩子手機有關的焦慮和爭執(zhí)時,，還發(fā)現(xiàn)了一些意外驚喜,。當父母放了手，讓兒子自己負責他的作業(yè)和手機時,，他起初弄得一團糟,。有一次，他在特別喜歡的科目（數(shù)學）的一次考試中考砸了,，而且他還是數(shù)學課帶表,，因為他在考試前的幾天迷上了一個社交APP，玩手機時間長了,，用于復習的時間就短了,。這可真是糟糕！沒有“我是不是早就跟你說了”,，也沒有什么爭執(zhí),，父母并不打算趟這攤渾水，比如沒收兒子手機,，幫孩子準備下一次考試（盡管看起來他的確還需要多一些自律）,。和以往不一樣的是，這次兒子沒有受到來自家長的壓力,，于是他開始自己思考,，到底怎樣平衡玩手機和寫作業(yè)的時間，并積極思索解決的辦法,。事實證明,，雖然兒子那次考試成績不怎么樣，但他對數(shù)學還是很有興趣的,?？荚嚱Y束后，全家人挑了個周六出門去遠足,，在路途中,，媽媽跟兒子聊了聊一款可以定時上鎖和開鎖的學生手機管理器--管機俠，還可以統(tǒng)計和分析他玩手機的時間,，問兒子是否有需要,。兒子看了管機俠的使用說明后，覺得這個產(chǎn)品很適合自己,，讓媽媽買一臺給自己,。墜重要的還是孩子真正的和發(fā)自內(nèi)心地想學習、想自律,。都說毀掉一個孩子只需要一部手機,，那是因為你沒有對孩子手機做科學管控,。江西放假沉迷

孩子玩手機有什么危害？四川沉迷玩手機

    為人父母,，墜愛的就是自己羽翼未豐的孩子,，希望孩子一生幸福并且出人頭地！管控孩子手機是天大的頭等大事,！家長的任務就是當好啦啦隊長,、每天讓孩子處于正常的心智控制之下,，而不要激怒孩子成為斗獅戰(zhàn)士,。高考和人生就是一個賽馬機制，現(xiàn)在有30%以上的學生沉迷手機,，如果使用管機俠管住了手機,，相當于家長幫孩子戰(zhàn)勝了30%以上的同齡人。家長可以試著和孩子一起玩玩游戲,，建立和孩子有共同的興趣和價值觀的領域,，你和孩子談得來，孩子就能夠更信任你,，就能夠更聽你的話,，家長的人生教練的作用就會越大。要利用手機的長處,，消除手機的不利因素,，以手機為抓手（沒有更好的辦法）、通過孩子在社交媒體上的動態(tài),、評論等及時了解和掌握孩子的狀態(tài),，提供切合實際的幫助。 四川沉迷玩手機