易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的學(xué)生心理測(cè)試量表編輯功能：強(qiáng)大的自定義量表（問卷）編輯功能,，可以編輯（創(chuàng)建,、修改和刪除）指導(dǎo)語,、測(cè)試內(nèi)容、因素和評(píng)分,、結(jié)果解釋、結(jié)果顯示等內(nèi)容,，系統(tǒng)支持圖文量表的導(dǎo)入。編輯后的量表構(gòu)成了一個(gè)完整的自定義量表,，不同于系統(tǒng)集成的量表,。編輯好的量表可以直接測(cè)試和打印。因此,，管理員可以輕松地添加和修改自有量表,。易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)軟件的這一功能使用戶能夠自行收集學(xué)生的心理健康測(cè)試數(shù)據(jù)，并更新自己關(guān)注的量表常模,。易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)根據(jù)專業(yè)知識(shí)提高了測(cè)試的準(zhǔn)確性,。浙江省中小學(xué)心理健康疏導(dǎo)

易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)是心理咨詢室無紙化辦公的必備系統(tǒng)。系統(tǒng)能快速導(dǎo)入學(xué)生和教師的基本信息,，進(jìn)行心理測(cè)試,，在心理咨詢室記錄咨詢案例，同時(shí)也是學(xué)校的心理網(wǎng)站,，實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生甚至家長(zhǎng)之間的相互交流?；趯W(xué)校前沿的心理咨詢內(nèi)容,，以學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),，結(jié)合計(jì)算機(jī)編程,、網(wǎng)絡(luò)安全加密、網(wǎng)絡(luò)交互,、無地域限制等技術(shù),，易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)集心理評(píng)估、心理輔導(dǎo),、預(yù)約咨詢,、檔案管理、量表管理等日常工作于一體,，集中管理全校師生的心理狀況,，實(shí)現(xiàn)心理咨詢的信息化、智能化,、專業(yè)化,，把心理健康教育工作落到實(shí)處。河北師生心理健康評(píng)估易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)管理功能,。

易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)提供專題放松訓(xùn)練教學(xué)課程：數(shù)量為≥5套,，用戶可通過教學(xué)課程有效緩解壓力,。（1）緩減工作壓力方案；指導(dǎo)使用者處理工作壓力的方式,。（2）精神注意力恢復(fù)計(jì)劃：教導(dǎo)使用者有意識(shí)地集中注意力,，從而提高效率。（3）調(diào)整人際緊張方案：引導(dǎo)使用者在溝通過程中與他人溝通和自我控制,。（4）消除身心疲勞方案：指導(dǎo)使用者正確處理身體疲勞并保持活力的方法,。（5）重大事件恢復(fù)計(jì)劃：教導(dǎo)使用者面對(duì)過去的創(chuàng)傷并重新建立正確的自我意識(shí)。

易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)是以一定的心理學(xué)理論為基礎(chǔ),，運(yùn)用一定的操作程序,，對(duì)人的能力、人格,、心理健康等心理特征和行為確定量化值,。它不僅包括以心理測(cè)試為工具的測(cè)量，還包括觀察法,、訪談法,、問卷法、實(shí)驗(yàn)法,、心理物理法等方法進(jìn)行測(cè)量,。通過科學(xué)、客觀,、規(guī)范的測(cè)量手段,，對(duì)人的具體素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量、分析和評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)者進(jìn)行心理健康評(píng)價(jià)后,，心理健康教師可以從測(cè)評(píng)報(bào)告中分析個(gè)體的智力、能力傾向,、人格,、心理健康等特征和行為，并向評(píng)價(jià)者提出相應(yīng)的心理建議,。易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)集心理評(píng)估,、心理輔導(dǎo)、預(yù)約咨詢,、檔案管理,、量表管理等日常工作于一體。

易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系提供基礎(chǔ)放松教學(xué)課程：數(shù)量為≥3套,。使用者通過教學(xué)課程學(xué)習(xí)自我身心放松技術(shù),。（1）意向想象放松訓(xùn)練：利用安全島技術(shù)、保險(xiǎn)箱技術(shù),、遙控器技術(shù),，通過嗅覺,、觸覺、聽覺,、視覺,、味覺、動(dòng)作等構(gòu)建使用者所需的意向場(chǎng)景,，達(dá)到放松效果,。（2）呼吸放松訓(xùn)練：指導(dǎo)使用者正確使用腹式呼吸、深呼吸,、屏氣等方法放松自己。（3）漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練：指導(dǎo)來訪者從腳到頭系統(tǒng)地伸展和放松身體肌肉群,。提供深度放松訓(xùn)練課程：數(shù)量≥5套,，使用者通過指導(dǎo)培訓(xùn)掌握情緒調(diào)節(jié)技術(shù)。方案包括（1）幫助內(nèi)在的孩子（2）面對(duì)自己散步（3）身體掃描放松訓(xùn)練（4）與生命智慧老人相遇（5）做自己生命中的父母等方案,。易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)提供緩減工作壓力方案,。天津?qū)W生心理健康診斷

易世紀(jì)學(xué)校心理健康測(cè)評(píng)體系提高心理測(cè)評(píng)的效率。浙江省中小學(xué)心理健康疏導(dǎo)

易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)是什么,？1.提高心理測(cè)評(píng)的效率：系統(tǒng)采用無紙化操作,，測(cè)試人員可以在線測(cè)評(píng)，省去了發(fā)送和接收問卷的繁瑣方式以及后期數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析,。2.心理測(cè)評(píng)結(jié)果的準(zhǔn)確性：易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)根據(jù)專業(yè)知識(shí)提高了測(cè)試的防做弊功能,，可以做到對(duì)考試結(jié)果的準(zhǔn)確性。3.心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)：專業(yè)的心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)能夠快速,、準(zhǔn)確地篩選出問題人群,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其潛在的心理危機(jī)并提出相應(yīng)的干預(yù)建議。4.心理健康測(cè)評(píng)報(bào)告易于解讀：系統(tǒng)能直觀展示測(cè)試數(shù)據(jù)結(jié)果和多圖表直觀顯示,，有助于心理健康教育教師閱讀數(shù)據(jù)結(jié)果,，提高工作效率和準(zhǔn)確性。5.心理健康測(cè)評(píng)檔案的安全存儲(chǔ)：系統(tǒng)能自動(dòng)生成心理健康檔案,，記錄測(cè)試人員所有心理特征上的測(cè)試結(jié)果的變化,。大量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)還可以實(shí)現(xiàn)心理健康測(cè)評(píng)檔案的穩(wěn)定性和安全性?！闭憬≈行W(xué)心理健康疏導(dǎo)

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