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四川中小學(xué)心理健康評估

來源: 發(fā)布時間:2021-12-23

易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)提供“房樹人”輔助管理系統(tǒng):1.人員信息采集:支持心理健康咨詢老師根據(jù)繪畫者實時定義人員信息,支持心理健康咨詢老師根據(jù)人員信息模糊查詢,。2.檔案管理(1)檔案包括人員信息檔案和繪畫檔案,。(2)支持心理健康咨詢老師根據(jù)繪畫過程定義繪畫記錄。(3)支持心理健康咨詢老師根據(jù)繪畫作品自行生成作品分析WORD報告輸出和打印,。3.繪畫分析:(1)有300個分析指標(biāo)支持心理健康咨詢老師對繪畫者的作品基于房,、樹、人和環(huán)境的特點進(jìn)行分析,,支持修改作品的分析因素,。(2)支持心理健康咨詢老師根據(jù)繪畫作品對房、樹、人和環(huán)境等多個因素進(jìn)行項目定義分析,。易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)保證心理健康測評檔案的安全存儲,。四川中小學(xué)心理健康評估

易世紀(jì)心理健康咨詢訪談互動交流系統(tǒng)支持咨詢教師在單一時間或某一時間段發(fā)布。心理健康咨詢老師也可以根據(jù)實際情況將發(fā)布的預(yù)約時間設(shè)置為無效預(yù)約時間或取消預(yù)約,,并注意訪客的退約情況,。心理健康咨詢老師也可以實時定義預(yù)約表,以了解訪客更多背景信息,。嚴(yán)格的權(quán)限管理,,靈活的角色定義:系統(tǒng)管理員可以為不同的心理健康老師、院系輔導(dǎo)員,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)置不同的功能操作權(quán)限和數(shù)據(jù)訪問權(quán)限,;系統(tǒng)管理員可以實時定義和添加不同的角色,充分滿足心理健康教育的需要,。同時系統(tǒng)支持在線實時備份數(shù)據(jù)庫操作,。廣東青少年心理健康輔導(dǎo)易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)提供精神注意力恢復(fù)計劃。

易世紀(jì)心理健康咨詢中心的設(shè)計本著簡約,、溫馨,、舒適、安全的原則,,以清新、淡雅,、柔和的暖色調(diào)為主,,合理使用色彩、燈光和裝飾,,光線適中,。同時配備心理健康自主儀、心理掛圖,、書籍等,。心理健康咨詢測評區(qū)是心理健康老師開展心理咨詢、為來訪者提供個性化咨詢的重要場所,;同時配備心理測評軟件和電腦,,對來訪者進(jìn)行心理測查,建立心理檔案,。一方面,,心理健康咨詢中心為來訪者的面對面咨詢提供了一個相對保密和安全的場所,另一方面,,它也為咨詢老師記錄和整理心理案例資料創(chuàng)造了條件,。此外,它還配備了沙漏、心理壓力分析儀,、心理健康測評系統(tǒng)等,。

易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)提供5款自律性培訓(xùn)方案:包括與心理健康咨詢老師與內(nèi)在的兒童接觸、面對面自己散步,、身體掃描,、與生命智慧老年人相遇,做自己生命中的父母等訓(xùn)練方案,。易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)提供反饋時域和頻域數(shù)據(jù),,包括15項分析結(jié)果:系統(tǒng)結(jié)合用戶的放松訓(xùn)練,實時采集相應(yīng)的生理指標(biāo),,并以圖文形式呈現(xiàn)在電腦屏幕上,。生理指標(biāo)包括脈搏、心率,、心率間隔和心率變異性(HRV)等,,便于咨詢老師實時評估用戶的放松訓(xùn)練效果。以便于管理員評估用戶的身心協(xié)調(diào)狀態(tài),。易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)具有咨詢記錄,、工作情況分析、在線咨詢等功能,。

易世紀(jì)心理健康設(shè)立的情感宣泄區(qū)為來訪者提供了合理的宣泄場所,。配套產(chǎn)品包括:宣泄套裝(宣泄球、宣泄棒,、宣泄手套等),、擊打宣泄儀、吶喊宣泄儀器,、運(yùn)動減壓系統(tǒng),、音樂療愈系統(tǒng)等。配套的設(shè)備使功能區(qū)能夠提供多種宣泄方式,,包括擊打宣泄,、吶喊宣泄、運(yùn)動宣泄,、音樂療愈等,,讓來訪者在一個安全、可控和受保護(hù)的空間里發(fā)泄他們的不良情緒,。情緒宣泄是釋放壓力,、疏導(dǎo)情緒的有效途徑。鼓勵來訪者通過肢體的運(yùn)動和聲音的吶喊來發(fā)泄他們的郁悶,、煩躁,、憤怒和其他情緒,。易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)采用分級權(quán)限管理系統(tǒng),管理員用戶可以通過自定義功能授權(quán)其他用戶操作系統(tǒng),。廣東云端心理健康測評軟件

易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)提供分級管理功能,。四川中小學(xué)心理健康評估

易世紀(jì)心理健康數(shù)據(jù)分析與管理系統(tǒng):將原始測評分?jǐn)?shù)和背景調(diào)查項目報告輸出,輸出結(jié)果與SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析相對應(yīng),;提供測評維度統(tǒng)計報表,;學(xué)校人員不同心理問題的綜合分析及比例報告;自動預(yù)警系統(tǒng)篩選需要關(guān)注和訪談的受試者,;測評樣本的樣本數(shù),、均值、標(biāo)準(zhǔn)差,、方差統(tǒng)計,;單獨樣本的t/Z檢驗明顯性分析。支持自定義統(tǒng)計樣本和篩選統(tǒng)計條件,,支持多量表,、多維度自由組合篩選統(tǒng)計,便于對測試群體心理健康水平進(jìn)行整體評價,;幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解師生整體心理健康狀況,,有效調(diào)配師資力量,實現(xiàn)高校心理教育教學(xué)管理,。四川中小學(xué)心理健康評估

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