德國的雙元制可以稱得上是職業(yè)教育的鼻祖，德國能從二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后的廢墟中,，短短幾十年成為歐盟的老大哥，很大程度上是雙元制的功勞,！給德國提供了大量的技術(shù)人才,，迅速幫助德國進(jìn)行重建,！雙元制教育的優(yōu)勢(shì)可見一斑！那么什么是雙元制教育呢,？通俗來講雙元制就是學(xué)校和企業(yè)完成合作的一種職業(yè)教育制度,，具體講就是學(xué)生需要與企業(yè)簽訂培訓(xùn)合同,，然后一邊作為企業(yè)員工在企業(yè)的生產(chǎn)中學(xué)習(xí)實(shí)踐技能,，一邊作為學(xué)生在職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，兩種學(xué)習(xí)穿行,。這里的"雙元"既指學(xué)校和企業(yè),，也指受教育者作為企業(yè)員工和學(xué)生的雙重身份,。德國雙元制分兩種，一種是雙元制大學(xué),，一種是雙元制職業(yè)教育,。富民模式德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目

入學(xué)前與企業(yè)簽訂協(xié)議,，學(xué)習(xí)直接聯(lián)系實(shí)際,，避免了學(xué)習(xí)的盲目性,；企業(yè)與學(xué)生簽訂協(xié)議時(shí),，已經(jīng)在相當(dāng)程度上對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的工作職位有所描述,，所以如果學(xué)生接受協(xié)議，就說明他選擇了自己今后的工作方向,。他在雙元制大學(xué)里的學(xué)習(xí)完全圍繞這個(gè)工作方向,，所以大學(xué)畢業(yè)時(shí)他不是職場新手，而是既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作人員,。德國雙元制入學(xué)前就確定了工作職位,，避免了就業(yè)的不確定性；簽訂學(xué)習(xí)協(xié)議的過程實(shí)際是企業(yè)和學(xué)生雙向選擇的過程,，畢業(yè)時(shí)如果雙方保持初的選擇,，則學(xué)生的工作職位是確定的，避免了就業(yè)的不確定性,；昭通模式德國雙元制職業(yè)教育招生德國的雙元制留學(xué)期間,，學(xué)費(fèi)由有關(guān)部門和企業(yè)共同承擔(dān),，主要由企業(yè)承擔(dān),。

對(duì)于在育兒假期間選擇完全不工作的父母,，他們可以享受國家提供的長達(dá)14個(gè)月的育兒津貼,，按以前工資的67%計(jì)算，下限300歐元,，上限1800歐元,。如果多胞胎，每多生一個(gè)孩子可以加300歐元,。在德國，法定醫(yī)療保險(xiǎn)是一項(xiàng)福利政策,，德國公民或外國人都有權(quán)享受,，而且這種保險(xiǎn)對(duì)被保險(xiǎn)人的覆蓋面更大。從醫(yī)療角度看,，法定醫(yī)療保險(xiǎn)涵蓋牙科,、外科、內(nèi)科,、婦產(chǎn)科,、精神系統(tǒng)疾病學(xué),、預(yù)防措施,、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復(fù)和醫(yī)療費(fèi)用。住院,、護(hù)理、康復(fù),、慢性病,，甚至分娩后的助產(chǎn)士也可以包括在內(nèi)。而且在大多數(shù)情況下,，法定醫(yī)療保險(xiǎn)會(huì)承擔(dān)所有的醫(yī)療和醫(yī)藥費(fèi)用,，而且面向外國人。舉例,，A某在德國工作繳納了這里的醫(yī)療保險(xiǎn)后,，某種藥物就會(huì)變成全部免除費(fèi)用，不但他一個(gè)人,，他家里所有人都同樣享有該福利,，而不是所有人都繳納這個(gè)保險(xiǎn)。這就是“一人繳保全家受益”的政策,，這種全覆蓋的醫(yī)療保險(xiǎn)制度,，確實(shí)消除了被保險(xiǎn)人的后顧之憂。

.雙元制是否只針對(duì)職業(yè)高中,？并不是,，雙元制目前只限定了參加者的年齡（因?yàn)楫吘古囵B(yǎng)的是企業(yè)的未來），并未對(duì)學(xué)歷作出限制,，而且相反的是,，有更高學(xué)歷的人會(huì)更加受到歡迎。過去幾年來,，雙元制項(xiàng)目在職業(yè)類高中中推廣更加順利,，是因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)生更容易接受。他們會(huì)覺得在國內(nèi)也是學(xué)一門技術(shù)，出國會(huì)更有空間,，而且絕大多數(shù)的雙元制項(xiàng)目,，可以讓參與者在畢業(yè)后完成就業(yè)，也會(huì)給參與者頒發(fā)證明自己能力或者技術(shù)的證書,。對(duì)于我國職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說,，通過雙元制教育可以鞏固自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)如果選擇“雙元制”職業(yè)教育，立刻便可以有津貼收入,，19歲可以拿到正式收入,。

德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于在世界范圍內(nèi)收到歡迎地位，而德國經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育,。德國雙元制模式德國雙元制模式德國雙元制職業(yè)教育:所謂"雙元制職業(yè)教育"就是整個(gè)培訓(xùn)過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學(xué)校(BerufsbildendenSchule簡稱BBS)進(jìn)行,，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實(shí)踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合,。中國教育部從80年代初開始在這一領(lǐng)域和德國有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作(如漢斯塞德爾基金會(huì),，德國技術(shù)合作公司)，實(shí)施"雙元制職業(yè)教育"試點(diǎn)工作,。中德兩國國家領(lǐng)導(dǎo)于1993年簽署了職業(yè)教育合作的聯(lián)合倡議書,，足以說明兩國有關(guān)部門對(duì)這項(xiàng)合作的重視。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，由德國在中國資助的職教項(xiàng)目有30多個(gè),，分屬不同部門。教育部還確定了上海等六個(gè)城市為試點(diǎn)市,。進(jìn)入德國雙元制教育后與德國學(xué)生擁有同等待遇,，入學(xué)即享受補(bǔ)貼，畢業(yè)后可直接進(jìn)入簽約企業(yè)工作,。昭通傲拓道德國護(hù)理德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點(diǎn)

雙元制學(xué)生越來越得到企業(yè)和社會(huì)的認(rèn)可,收入和受歡迎程度甚至超過綜合性大學(xué)（Uni）的畢業(yè)生,。富民模式德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目

學(xué)費(fèi)

雙元制學(xué)生上學(xué)期間，學(xué)費(fèi)是由ZF和企業(yè)共同承擔(dān),，主要由企業(yè)承擔(dān),。不僅如此，除免學(xué)費(fèi)外,，每月還從培訓(xùn)企業(yè)取得津貼,，這些津貼可以滿足生活所需。所以上大學(xué)可以說基本是零投入,，而畢業(yè)后的薪金待遇又普遍高于一般應(yīng)用科技大學(xué)和綜合大學(xué)的畢業(yè)生,，投入產(chǎn)出比優(yōu)勢(shì)明顯。

福利

雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可,，工作5年可取得綠卡,，8年可入籍,。既不必花費(fèi)幾十萬元辦理移民，也不必受出入境時(shí)間和次數(shù)的限制,。只要有工作,，就有歐盟居留權(quán)，不必花費(fèi)百萬元取得居留資格,。根據(jù)德國法律,，企業(yè)會(huì)為每位實(shí)習(xí)生辦理保險(xiǎn)，正式入職后更可以享受德國的全部社會(huì)福利,，與德國本土工作人員沒有任何差別,。 富民模式德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目