雙元制大學(xué)是德國(guó)一類非常有特色的大學(xué),，專業(yè)設(shè)置包括工程技術(shù)類,、經(jīng)濟(jì)管理類和社會(huì)工作類等,，而錄取數(shù)量則取決于所合作企業(yè)能提供的崗位數(shù)量,，至于則申請(qǐng)者必須是高中畢業(yè)了的,。雙元制教學(xué)組織過程明顯的特征就是學(xué)院內(nèi)的理論教學(xué)與培訓(xùn)企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)交替進(jìn)行,，以實(shí)現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標(biāo),。上大學(xué)的同時(shí)也是實(shí)習(xí)的過程,，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗(yàn),。雙元制的學(xué)制跟德國(guó)一般的大學(xué)差不多，一般來說是三年,，對(duì)于非德語國(guó)家的學(xué)生是四年,，因?yàn)橐壬弦荒甑恼Z言預(yù)科，碩士的話是兩年,，博士是三年,。至于形式又分為兩種：第一種3+3，先在企業(yè)工作3個(gè)月,，再在學(xué)校上課3個(gè)月,，周而復(fù)始；第二種就是，周一至周四在企業(yè)工作,，周五周六在學(xué)校上課,。雙元制大學(xué)是德國(guó)一種非常有特色的大學(xué)，專業(yè)設(shè)置包括機(jī)工程技術(shù)類,、經(jīng)濟(jì)管理類和社會(huì)工作類等,。昆明出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育咨詢

德國(guó)“雙元制”人才培養(yǎng)模式   

“雙元制”是德國(guó)職業(yè)教育的主要形式，就是一種能夠促進(jìn)學(xué)生把在學(xué)校當(dāng)中所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和在企業(yè)中所接受的實(shí)踐技能鍛煉實(shí)現(xiàn)緊密地結(jié)合,，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)工人的人才培養(yǎng)模式[1],。所謂雙元即“一元”為職業(yè)學(xué)校，“一元”為各行業(yè)的企業(yè),，日本雙元制,平度雙元制校企聯(lián)盟,二者通過緊密合作保證“雙元制”人才培養(yǎng)模式的質(zhì)量,。處于“雙元制”教育模式之下的學(xué)生學(xué)習(xí)地點(diǎn)有兩個(gè)，企業(yè)和學(xué)校,。對(duì)應(yīng)擁有兩個(gè)身份學(xué)徒工和學(xué)生,；2年到3年半的學(xué)習(xí)時(shí)間中，60%在企業(yè),，40%在學(xué)校,。 云南傲拓道出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育招生德國(guó)的雙元制職業(yè)教育，有人稱它為雙元制高中,，有人稱它為雙元制大學(xué),，還有人說它是雙元制大專。

德國(guó)的高等教育由綜合型大學(xué),、應(yīng)用技術(shù)大學(xué),、藝術(shù)大學(xué)和雙元制職業(yè)教育（雙元制大學(xué)）共同構(gòu)成，這四個(gè)領(lǐng)域分別負(fù)責(zé)培養(yǎng)社會(huì)所需的不同領(lǐng)域的高等人才,，重要程度不分伯仲,。普通大學(xué)：負(fù)責(zé)培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的研究性、學(xué)術(shù)型人才,，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的綜合性大學(xué),。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)：負(fù)責(zé)培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用技術(shù)方面的人才，將信息知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,。藝術(shù)大學(xué)：藝術(shù)家的搖籃,。雙元制大學(xué)：負(fù)責(zé)培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)過硬的實(shí)踐型人才，將生產(chǎn)力落實(shí)到實(shí)踐價(jià)值創(chuàng)造過程當(dāng)中,。

雙元制職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)

（1）低成本 德國(guó)公立職業(yè)學(xué)校,，免收學(xué)費(fèi)。除此之外學(xué)生在讀期間會(huì)獲得實(shí)習(xí)工資,，足以支付在讀期間生活所需,。學(xué)生不但可以在德國(guó)free學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng),，同時(shí)還能獲得生活補(bǔ)貼，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。

（2）收入豐厚穩(wěn)定獲得工作的機(jī)率遠(yuǎn)超本科生,，學(xué)習(xí)期間就有收入，工作后的平均收入在3000-4000歐,，且逐年遞增,，社會(huì)福利和保障制度完善。 （3）工作移民   雙元制職業(yè)學(xué)校畢業(yè),，學(xué)生即成為企業(yè)爭(zhēng)先恐后想擁有的技術(shù)人才,，學(xué)生可以輕松在德國(guó)就業(yè)，獲得德國(guó)綠卡直至移民,。

（4）深造雙元制職業(yè)學(xué)校畢業(yè),，如果學(xué)生不想立刻工作,，也可以選擇申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造,。相比從國(guó)內(nèi)上完中學(xué)申請(qǐng)去德國(guó)讀大學(xué)，德國(guó)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)的成功率**提高,。

（5）高就業(yè)率    企業(yè)定向委培,。順利完成學(xué)業(yè)即可獲得企業(yè)長(zhǎng)期工作合約，從而留在企業(yè)繼續(xù)工作,。

（6）職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)眾多德國(guó)雙元制dai表了職業(yè)教育的世界比較高水準(zhǔn),，職業(yè)資格認(rèn)證歐盟認(rèn)可，有機(jī)會(huì)在世界許多國(guó)家發(fā)展,。而其他留學(xué)項(xiàng)目無其他機(jī)會(huì),。 業(yè)時(shí)同時(shí)得到大學(xué)學(xué)位（學(xué)士、碩士）加職業(yè)能力（IHK或HWK）雙證書的一種學(xué)習(xí)方式,。

提到德國(guó)職業(yè)教育許多人就會(huì)講起“雙元制”,，但事實(shí)上，“雙元制”并不是德國(guó)職業(yè)教育的全部：據(jù)統(tǒng)計(jì),，2017年,，全德國(guó)接受“雙元制”職業(yè)教育的學(xué)生數(shù)為490,267人，而接受所謂全日制職業(yè)學(xué)校教育的學(xué)生也有225,590人之多,?！半p元制”的“雙元”，主要意思是指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)生在企業(yè)和學(xué)校兩個(gè)場(chǎng)所,；同時(shí),，學(xué)習(xí)者既是學(xué)校的學(xué)生，也是受雇于企業(yè)的員工,，他們與企業(yè)簽訂由行業(yè)協(xié)會(huì)提供的教育合同,，并在行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行登記,，可以選擇“培訓(xùn)職業(yè)”（trainingoccupations）進(jìn)行學(xué)習(xí)。德國(guó)雙元制教育的理論和實(shí)際的緊密結(jié)合,、教學(xué)與實(shí)踐的無縫銜接成為學(xué)生畢業(yè)后的深造得力條件以及就業(yè)保障.麗江傲拓道德國(guó)護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育大學(xué)

如果選擇“雙元制”職業(yè)教育,，立刻便可以有津貼收入，19歲可以拿到正式收入,。昆明出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育咨詢

德國(guó)雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于地位,，二戰(zhàn)后德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器便是德國(guó)雙元制職業(yè)教育。所謂雙元制職業(yè)教育就是整個(gè)培訓(xùn)過程是在工廠企業(yè)和國(guó)家的職業(yè)學(xué)校（BBS）進(jìn)行,，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主,，企業(yè)中的實(shí)踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確“為未來工作而學(xué)習(xí)”激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)雙元制職業(yè)教育以極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校育人之間的距離,。在實(shí)踐中獲得技能和學(xué)歷,。昆明出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育咨詢