雙元制的德語叫作“DualesSystem”,，直譯是雙重系統(tǒng)。也就是說其實它是職業(yè)教育+職業(yè)實踐并行的一種方案,。首先要說的是,，在德國對于社會貢獻的評判標(biāo)準(zhǔn)跟國內(nèi)大相徑庭。在國內(nèi)，人們都希望進入大廠成為996的一員,，或者在考公大軍中一年年等待,。而德國人認(rèn)為所有人都具備屬于自己價值和適合自己的位置，哪怕你的工作是在公司里擰螺絲釘,，擁有這個的技術(shù)的你同樣讓人覺得敬佩,。所以在德國，初中甚至小學(xué)階段的孩子,，都會建立自己的夢想,，無論是成為議員還是成為普通的技術(shù)人員，都會得到父母的支持,。升入高中之后,，他們可以選擇實科類（比如商貿(mào)類）或者職業(yè)類的高中，同時,，在企業(yè)中實習(xí),。在這個過程中，邀請他們實習(xí)的企業(yè)就會支付他們實習(xí)薪水或者承擔(dān)部分食宿費用,，甚至絕大部分進入雙元制培養(yǎng)體系的企業(yè),。在培訓(xùn)結(jié)束后都會雇傭他們自己培養(yǎng)的實習(xí)生?？梢哉f,，雙元制是一種能讓一般家庭的孩子順利學(xué)到技能、獲得文憑,，不必承擔(dān)經(jīng)濟負擔(dān),，甚至能實現(xiàn)快速就業(yè)的一個通道。學(xué)校和培養(yǎng)企業(yè)共同打造和定制技術(shù)人才（工匠）,，是德國享譽世界的教育“神器”,，被稱為德國“國寶”。嵩明護士人才交流德國雙元制職業(yè)教育招生

什么是雙元制德國雙元制高等教育是由德國ZF立法支持校企共建企業(yè)為主的辦學(xué)制度,，即有企業(yè)和學(xué)校共同擔(dān)負培養(yǎng)技術(shù)人才的任務(wù),，按照企業(yè)對技術(shù)人員要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)。留學(xué)企業(yè)承擔(dān)學(xué)生留學(xué)學(xué)費和生活費,，留學(xué)性價比高,，德國是工業(yè)4.0的制定者，當(dāng)下**熱門的相關(guān)專業(yè)——人工智能,、新能源,、汽車、電子,、化工,、生物、建筑、設(shè)計,、環(huán)保,、機械等先進世界，專利申請量占全球的20%,，這些專業(yè)本項目內(nèi)學(xué)生均可優(yōu)先申請,。德國是世界上**安全的國家之一，是歐洲No1個允許移民的國家,，德國大學(xué)畢業(yè)即可申請德國工作簽證,，工作5年即可申請歐盟藍卡，本項目德國合作方協(xié)助辦理移民手續(xù),。麗江傲拓道德國護士德國雙元制職業(yè)教育費用雙元制職業(yè)教育,，是德國初中以上畢業(yè)生、高中在讀生甚至大學(xué)在讀生就可以讀的,，畢業(yè)生沒有文憑。

國勞動力市場具有明顯的職業(yè)導(dǎo)向特征,。在我國,，勞動力的招聘和流動主要以學(xué)歷為依據(jù)，學(xué)歷是就業(yè)市場上的敲門磚,，并在很大程度上決定了勞動者收入的高低,。但在德國，勞動力的招聘和流動以及收入高低主要以職業(yè)資格為依據(jù),。比如,，同一行當(dāng)?shù)膭趧诱撸绻志哂邢嗤Y格級別,，那么他們的收入在整個德國范圍內(nèi)都是相差無幾的,。德國勞動力市場職業(yè)導(dǎo)向的特性，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了得天獨厚的條件,。它使得職業(yè)教育與勞動力市場的聯(lián)系更加緊密,。在德國，職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有一個富有特色的叫法,，即“教育職業(yè)”,。“教育職業(yè)”與實際職業(yè)密切相關(guān),，是對相關(guān)工作崗位群進行教育學(xué)處理之后的結(jié)果,，它是雙元制職業(yè)教育各方面工作的依據(jù)。

雙元制教育的本質(zhì)在于,，向年輕人提供實踐技能培訓(xùn),，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓(xùn)。"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力,、社會能力而且特別強調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。德國人的工匠精神造就了德國的強盛，一直以來德國憑借這樣的教育體系創(chuàng)造了家喻戶曉的有名本土品牌,，雙元制教育是德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器,，他為提升德國經(jīng)濟的競爭力輸送大量高水平技能人才，的高度重視與全部的認(rèn)可以及薪資待遇都體現(xiàn)出了雙元制教育出身的各領(lǐng)域人才的社會地位,。雙元制（duale ausbildungssystem）是德國延續(xù)了幾百年的傳統(tǒng)職業(yè)人才培養(yǎng)模式,。

德國主導(dǎo)職業(yè)教育為二元制，學(xué)校與企業(yè)各為“一元”,。傳統(tǒng)“學(xué)徒”培訓(xùn)方式結(jié)合現(xiàn)代職教理念,，形成學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)的職教模式。校企二元制采用國家開辦的職業(yè)學(xué)校與私營企業(yè)合作辦學(xué)的方式,，企業(yè)在二元制職業(yè)教育中占主導(dǎo)地位,。學(xué)生先與企業(yè)簽訂學(xué)徒合同，根據(jù)職業(yè)到相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),。以學(xué)生身份在學(xué)校接受文化基礎(chǔ)和專業(yè)理論教育,，并以“學(xué)徒”身份在企業(yè)的生產(chǎn)崗位和培訓(xùn)中心接受職業(yè)技能與相關(guān)工藝知識培訓(xùn)。相應(yīng)地,，學(xué)生成績考核分為書面的專業(yè)知識考核與實際操作的實踐技能考核,。合格者得到國家承認(rèn)的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工,?！半p元制”教育已實現(xiàn)了與高等教育的貫通，進入具有“雙元制”教育屬性的高等院校即應(yīng)用科學(xué)大學(xué).嵩明護士人才交流德國雙元制職業(yè)教育招生

成績較好的讀應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（FH大學(xué)）,畢業(yè)后成為既有理論又有實踐的工程師,。嵩明護士人才交流德國雙元制職業(yè)教育招生

傲拓道是一個連接世界優(yōu)異企業(yè)與優(yōu)異人才的平臺,，總部設(shè)在北京，在云南,、上海,、廣西、等地設(shè)有分公司和語言培訓(xùn)學(xué)校,，擁有高實力的師資培訓(xùn)團隊,。服務(wù)范圍覆蓋國內(nèi)，為企業(yè)與求職者間搭建結(jié)合的橋梁,。在不斷的發(fā)展過程中公司與國內(nèi)多所公辦院校建立了校企合作關(guān)系,，同時與德國多家優(yōu)異企業(yè)及應(yīng)用技術(shù)大學(xué)開展了緊密合作，公司的主要項目“中德護士/護理人才交流計劃”及“德國雙元制教育”為積極響應(yīng)我國關(guān)于職業(yè)教育號召幫助解決高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè),，培養(yǎng)世界復(fù)合型技能性人才提供良好的語言培訓(xùn)和技能支撐,。項目含概【護士/護理】【飛機機械維修】【機動車機電一體化】【電子自動化】【酒店管理】等,，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)平臺和就業(yè)崗位，讓更多的年輕人有機會進入世界發(fā)達地區(qū)的優(yōu)異企業(yè)學(xué)習(xí)和工作,。嵩明護士人才交流德國雙元制職業(yè)教育招生