雙元制”在德國有一百多年的歷史，它根植于德國社會，德國社會各界的強烈責任感彰顯出“雙元制”的重要特色,。從“雙元制”產生的過程看,，隨著技術的發(fā)展，當時手工作坊的企業(yè)主主動找到有關部門,，要求有關部門舉辦學校,，教授給學生知識以提高其產品質量。開始的時候只有手工業(yè)相關從業(yè)者在“雙元制”培養(yǎng)模式中,，后來工業(yè),、經貿類專業(yè)也加入了進來。另一方面,，有些職業(yè)的培養(yǎng)是不適合在“雙元制”中培養(yǎng)的,，比如健康護理、服務類的相關職業(yè),。目前,，德國的328種“培訓職業(yè)”中，已分別列出了其職業(yè)資格的培養(yǎng)是否屬于“雙元制”,。德國雙元制職業(yè)教育被世界稱為德國的“國寶級”教育體系,。云南模式德國雙元制職業(yè)教育咨詢

Duales studium的德語直譯為“雙重學習”或“雙重研究”，指的是將大學學習和職業(yè)相關的培訓疊加在一起的一種雙重學習模式,，即學生讀書期間的理論學習與職業(yè)實踐緊密結合,，所學即所用，在雙重導師（大學教授+職業(yè)培訓師）的指引下更早進入實景化的職場,，畢業(yè)時同時得到大學學位（學士,、碩士）加職業(yè)能力（IHK或HWK）雙證書的一種學習方式。由于入學前已經與企業(yè)建立密切合作伙伴的關系,，學習內容圍繞企業(yè)實際生產和研發(fā)項目,，畢業(yè)后無需過渡直接進入實際工作，得到用人企業(yè)的一致好評,，近年來發(fā)展十分迅猛,。富民傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育真實情況雙元制的培養(yǎng)體系讓學生今后能更快地適應職場節(jié)奏。

椐德國IBM公司統計,，該公司共接收1000多名雙元制大學畢業(yè)生,，與其他類型高校畢業(yè)生比較,，他們無論是在工作能力、管理能力還是領導能力等方面都非常出色,。通過對其中30—40歲人員進行調查,，發(fā)現雙元制大學畢業(yè)生收入比較高、擔任職務比較高,、進入領導管理層早,。而雙元制大學學生上大學期間，學費由有關部門和企業(yè)共同承擔,，主要由企業(yè)承擔,。不僅如此，除免學費外,，每月還從培訓企業(yè)取得津貼,，這些津貼可以滿足生活所需。所以上大學可以說基本是零投入,，而畢業(yè)后的薪金待遇又普遍高于一般應用科技大學和綜合大學的畢業(yè)生,，投入產出比優(yōu)勢明顯。

根據德國法律,，公司每年應給員工至少20天帶薪年假,，而且這些年假不包括國定假日。在年假期間,，公司必須按照正常標準支付員工工資,。雖然每年必須使用至少20天的帶薪年假，但在特殊情況下,，年假可以轉入第二年使用,。例如，員工A因公司經營原因(如公司人力不足)或個人身體原因,，2021年不能使用20天帶薪年假,，2022年可享受共40天帶薪年假(2021年20天+2022年20天=40天)。德國有完善的失業(yè)保險制度,。失業(yè)保險是國家確定的一項社會保障制度,，為失業(yè)期間的職工提供必要的經濟援助，保障其基本生活,，為其提供專業(yè)培訓和就業(yè)介紹,，為其再就業(yè)創(chuàng)造條件。工作12個月以上的員工,，失業(yè)后可以向主管部門申請失業(yè)救濟金,。你可以領取長達12個月的失業(yè)救濟金，失業(yè)救濟金金額為失業(yè)前12個月內員工稅后收入的60%左右,。德國職業(yè)教育主要是指德國的雙元制職業(yè)教育,，它是德國二戰(zhàn)后經濟騰飛的秘密武器,。

industryTemplateDuales studium的德語直譯為“雙重學習”指的是將大學學習和職業(yè)相關的培訓疊加在一起的一種雙重學習模式。楚雄傲拓道出國德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎

雙元制教學為德國培養(yǎng)了優(yōu)異的高水平工程師,他們在企業(yè)工作中,，為德國制造業(yè)和經濟發(fā)展做出了杰出的貢獻,。云南模式德國雙元制職業(yè)教育咨詢

德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于地位，二戰(zhàn)后德國經濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育,。所謂雙元制職業(yè)教育就是整個培訓過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學校（BBS）進行,，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結合,學生的學習目的明確“為未來工作而學習”激發(fā)了學生的學習動機雙元制職業(yè)教育以極強的針對性和實用性,，縮短了企業(yè)用人與學校育人之間的距離。在實踐中獲得技能和學歷,。云南模式德國雙元制職業(yè)教育咨詢