在德國(guó)，德邦州大部分地區(qū),，學(xué)生可以享受從托兒所到博士學(xué)習(xí)的普惠公共教育,，它真正實(shí)現(xiàn)了從幼兒教育到高等教育的全覆蓋。此外,，這種普惠教育服務(wù)不僅德國(guó)公民可以享受,，外國(guó)人也可以享受。對(duì)于生活困難的家庭,，也可以申請(qǐng)相應(yīng)的補(bǔ)助,，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，申請(qǐng)下來(lái)的兒童金按月支付。如果中國(guó)的父母在德國(guó)工作或做生意,，在德國(guó)出生的嬰兒和他們的隨行子女可以享受,。德國(guó)兒童基金是一種財(cái)政補(bǔ)貼，孩子出生后每個(gè)月都可以領(lǐng)取,。先出生的孩子是192歐/月,，第二個(gè)孩子是192歐/月，第三個(gè)孩子是198歐/月,，第四個(gè)和未來(lái)的孩子可以分別得到223歐/月,。子女津貼可以支付到子女年滿(mǎn)18歲。德國(guó)雙元制職業(yè)教育被世界稱(chēng)為德國(guó)的“國(guó)寶級(jí)”教育體系,。宜良傲拓道德護(hù)德國(guó)雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣

雙元制教育的學(xué)費(fèi)是多少,？當(dāng)然是零學(xué)費(fèi)。雙元制大學(xué)學(xué)生上大學(xué)期間,，學(xué)費(fèi)由有關(guān)部門(mén)和企業(yè)共同承擔(dān),，主要由企業(yè)承擔(dān)。不僅如此,，除免學(xué)費(fèi)外，每月還從培訓(xùn)企業(yè)取得津貼,，每月獲得津貼收入差不多1000-1200歐左右,，完全可以支付在德國(guó)的日常花銷(xiāo)（在德國(guó)一個(gè)人一個(gè)月消費(fèi)在500歐左右即可）,，不僅不需要國(guó)內(nèi)的家里承擔(dān)一分的學(xué)費(fèi),，還可能存下錢(qián)。并且畢業(yè)之后,，可以直接入職德國(guó)企業(yè),，很多雙元制的學(xué)生在就業(yè)的頭幾年收入已經(jīng)比同企業(yè)里其他本科畢業(yè)生高，因?yàn)樗麄円呀?jīng)早就對(duì)工作崗位熟悉了,。所以上大學(xué)可以說(shuō)基本是零投入,，而畢業(yè)后的薪金待遇又普遍高于一般應(yīng)用科技大學(xué)和綜合大學(xué)的畢業(yè)生，投入產(chǎn)出比優(yōu)勢(shì)明顯,。云南德國(guó)雙元制職業(yè)教育費(fèi)用在德國(guó),，法定醫(yī)療保險(xiǎn)是一項(xiàng)福利政策，德國(guó)公民或外國(guó)人都有權(quán)享受,，而且這種保險(xiǎn)對(duì)被保險(xiǎn)人的覆蓋面更大,。

在“雙元制”教育過(guò)程中學(xué)生將有60%甚至更多的時(shí)間在企業(yè)實(shí)踐鍛煉，40%的時(shí)間在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)理論課,，這也在一定程度上起到普通教育的作用,，使學(xué)生能盡可能發(fā)展,。在這種情況下，由于學(xué)校和企業(yè)協(xié)同合作共同育人,，學(xué)校和企業(yè)都會(huì)重視對(duì)學(xué)生工匠精神的培養(yǎng),，大批高素質(zhì)的技能型人才也因此不斷涌現(xiàn)，推動(dòng)了德國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展,。德國(guó)“雙元制”人才培養(yǎng)模式下學(xué)生具有企業(yè)學(xué)徒和職業(yè)學(xué)校學(xué)生的雙身份,。業(yè)有職責(zé)使學(xué)生作為“學(xué)徒”參與真實(shí)的工作過(guò)程并按工作崗位的要求進(jìn)行職業(yè)能力的培育，同時(shí)學(xué)生也具有職業(yè)學(xué)校學(xué)生這一身份,，德國(guó)職業(yè)學(xué)校也要根據(jù)各州文教部的規(guī)定,，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，用規(guī)范的教學(xué)范圍或教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論教育,。

    中國(guó)有關(guān)部門(mén)對(duì)雙元制的態(tài)度2019年1月24日有關(guān)部門(mén)頒發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改變實(shí)施方案》,，原文指出“要借鑒德國(guó)等國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，要借鑒雙元制等模式”,。2019年6月26日,，中德職教創(chuàng)新對(duì)話(huà)論壇在德國(guó)柏林舉行，中國(guó)有關(guān)部門(mén)副和德國(guó)聯(lián)邦教研部長(zhǎng)卡利切克共同出席論壇開(kāi)幕式,。表示,，職業(yè)教育是兩國(guó)教育合作的一張“靚麗名片”，深化中德職業(yè)教育合作,，是兩國(guó)決策人達(dá)成的重要共識(shí),。2019年8月18日，,、有關(guān)部門(mén)發(fā)布關(guān)于支持深圳建設(shè)我國(guó)特色主義先行示范區(qū)的意見(jiàn),，指出“建立健全適應(yīng)‘雙元’育人職業(yè)教育的體制機(jī)制，打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系”,。由此看出,，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的教育模式能像德國(guó)雙元制這樣，被我國(guó)有關(guān)部門(mén)從國(guó)家層面的高度反復(fù)提到,。這也足以說(shuō)明,，中國(guó)對(duì)德國(guó)雙元制職業(yè)教育模式的高度認(rèn)可。中國(guó)正在打造自己的“雙元制,。 雙元制大學(xué)是德國(guó)一種非常有特色的大學(xué),，專(zhuān)業(yè)設(shè)置包括機(jī)工程技術(shù)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)和社會(huì)工作類(lèi)等,。

.雙元制是否只針對(duì)職業(yè)高中,？并不是，雙元制目前只限定了參加者的年齡（因?yàn)楫吘古囵B(yǎng)的是企業(yè)的未來(lái)）,，并未對(duì)學(xué)歷作出限制,，而且相反的是,，有更高學(xué)歷的人會(huì)更加受到歡迎。過(guò)去幾年來(lái),，雙元制項(xiàng)目在職業(yè)類(lèi)高中中推廣更加順利,，是因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)生更容易接受。他們會(huì)覺(jué)得在國(guó)內(nèi)也是學(xué)一門(mén)技術(shù),，出國(guó)會(huì)更有空間,，而且絕大多數(shù)的雙元制項(xiàng)目，可以讓參與者在畢業(yè)后完成就業(yè),，也會(huì)給參與者頒發(fā)證明自己能力或者技術(shù)的證書(shū),。對(duì)于我國(guó)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)雙元制教育可以鞏固自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)雙元制的培養(yǎng)體系讓學(xué)生今后能更快地適應(yīng)職場(chǎng)節(jié)奏,。曲靖傲拓道德護(hù)德國(guó)雙元制職業(yè)教育真實(shí)情況

在這里,，小編從五個(gè)方面的福利政策出發(fā)來(lái)介紹德國(guó)的福利制度。宜良傲拓道德護(hù)德國(guó)雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣

什么是雙元制

德國(guó)雙元制高等教育是由德國(guó)ZF立法支持校企共建企業(yè)為主的辦學(xué)制度,，即有企業(yè)和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)技術(shù)人才的任務(wù),，按照企業(yè)對(duì)技術(shù)人員要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)。留學(xué)企業(yè)承擔(dān)學(xué)生留學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),，留學(xué)性?xún)r(jià)比高,，德國(guó)是工業(yè)4.0的制定者，當(dāng)下**熱門(mén)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)——人工智能,、新能源,、汽車(chē)、電子,、化工、生物,、建筑,、設(shè)計(jì)、環(huán)保,、機(jī)械等先進(jìn)世界,，專(zhuān)利申請(qǐng)量占全球的20%，這些專(zhuān)業(yè)本項(xiàng)目?jī)?nèi)學(xué)生均可優(yōu)先申請(qǐng),。德國(guó)是世界上**安全的國(guó)家之一,，是歐洲No1個(gè)允許移民的國(guó)家，德國(guó)大學(xué)畢業(yè)即可申請(qǐng)德國(guó)工作簽證,，工作5年即可申請(qǐng)歐盟藍(lán)卡,，本項(xiàng)目德國(guó)合作方協(xié)助辦理移民手續(xù)。 宜良傲拓道德護(hù)德國(guó)雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣