由于學(xué)生入學(xué)前就必須通過雙向選擇與一家實習(xí)企業(yè)簽約,，學(xué)習(xí)中又由企業(yè)團(tuán)隊對其進(jìn)行指導(dǎo)，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業(yè),，熟悉企業(yè)文化,，了解本職業(yè)領(lǐng)域以及生產(chǎn)、管理的詳情,，掌握相關(guān)的職業(yè)技能和職業(yè)經(jīng)驗,。而企業(yè)也有充分時間考察、評價學(xué)生,，可根據(jù)該生的發(fā)展?jié)摿?、素質(zhì)特點等安排適合的工作崗位，所以大部分（85%以上）雙元制大學(xué)畢業(yè)生得以在實習(xí)企業(yè)直接就業(yè),。即便在其他企業(yè)求職,，也因為已經(jīng)具有幾年的工作經(jīng)驗而有非常好的機(jī)會。根據(jù)德國法律,，企業(yè)會為實習(xí)生購買社保，正式入職后可享德國的社會福利,，與德國本土工作人員沒有任何差別,。安寧傲拓道德國護(hù)理德國雙元制職業(yè)教育報名

作為人口大國，我國老齡化愈發(fā)嚴(yán)重,。,，而行業(yè)從事者養(yǎng)老護(hù)理人員只有幾十萬人，職業(yè)人才的缺口十分巨大,。我國正積極在養(yǎng)老服務(wù)和制度領(lǐng)域向德國借鑒知識和技術(shù),。雖然德國目前也面臨著老齡化和人口負(fù)增長的壓力，但作為世界上先提出養(yǎng)老社保制度的地區(qū),，德國擁有完善的養(yǎng)老制度,，創(chuàng)建了多元化的養(yǎng)老社保體系，并且在職業(yè)人才培養(yǎng)方面有著極大優(yōu)勢,，不僅吸引了護(hù)理人才到德國,，還積極幫助其他地區(qū)利用雙元制職業(yè)教育培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)人才。楚雄模式德國雙元制職業(yè)教育大學(xué)雙元制培訓(xùn)完成之后可在德國就業(yè)平均薪資在2000-3500歐,，每年帶薪年假 30天左右,。

雙元制培訓(xùn)的本質(zhì)在于,，向年輕人提供實踐技能培訓(xùn)，使其掌握職業(yè)能力,，而不是簡單地提供崗位培訓(xùn),。"雙元制"職業(yè)教育不止注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。綜合職業(yè)能力是一種跨職業(yè)的能力,，對我們未來的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。通過雙元制培訓(xùn)的學(xué)生,，可以勝任其職業(yè)領(lǐng)域里的所有工作任務(wù),，而不是局限于某一工作崗位的任務(wù),。他們在掌握了業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上,，還學(xué)會大量基礎(chǔ)知識以及有實用價值的社會能力，其適應(yīng)能力就得到了極大的增強(qiáng),，為自己的人生道路作了堅實鋪墊。

無論是養(yǎng)老院,、兒童護(hù)理還是門診護(hù)理服務(wù)--新的護(hù)理職業(yè)培訓(xùn)都為護(hù)理職業(yè)人員提供了眾多的工作機(jī)會,。他們能夠在不同的護(hù)理領(lǐng)域中工作，如住院急性護(hù)理,、住院長期護(hù)理或門診急性和長期護(hù)理,。通過相應(yīng)的進(jìn)修和職業(yè)培訓(xùn)，工作領(lǐng)域的范圍將會更為寬泛,，例如,，他們可以成為護(hù)理學(xué)家、護(hù)理教育者,、護(hù)理服務(wù)管理者,、機(jī)構(gòu)管理者、實踐指導(dǎo)教師,、傷口治療師等,。首先在德國，護(hù)理人員的缺口還是很大的,。經(jīng)常被提及的德國護(hù)理人員統(tǒng)計數(shù)字令人擔(dān)憂：目前德國缺少近5000名重癥護(hù)理人員,，德國各地缺少超過10萬護(hù)工，未來15年這個數(shù)字將增加近一倍,。雙元制學(xué)習(xí)期間不僅不用繳納學(xué)費(fèi),，還可以獲得企業(yè)的實習(xí)工資，具體數(shù)額取決于企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的年級,。

德國的發(fā)展靠什么,？相信大多數(shù)人都跟小編一樣,，會想到：職業(yè)教育，而在德國教育中具有特色的職業(yè)教育模式就是雙元制職業(yè)教育了,。所以,，我們就來看看德國雙元制職業(yè)教育究竟是怎么樣的？與普通的德國大學(xué)之間有什么區(qū)別,？又有哪些優(yōu)勢,？德國雙元制職業(yè)教育大學(xué)是德國非常有特色的一類大學(xué)，職業(yè)教育設(shè)置共包括了工程技術(shù)類,、經(jīng)濟(jì)管理類和社會工作類等,，而錄取數(shù)量則取決于所合作企業(yè)能提供的崗位數(shù)量，至于則申請者必須是高中畢業(yè)了的,。德國雙元制職業(yè)教育以極強(qiáng)的針對性和實用性,，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校用人之間的距離。云南護(hù)士德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎

雙元制學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)越學(xué)生有機(jī)會前往大眾集團(tuán),、寶馬集團(tuán),、西門子集團(tuán)等眾多德國有名企業(yè)工作。安寧傲拓道德國護(hù)理德國雙元制職業(yè)教育報名

成功不只有一種方式,，接受德國雙元制職業(yè)教育,，同樣可以大有可為！縱觀德國歷史,，德國之所以能躋身世界強(qiáng)國之列,，其德國特有的雙元制職業(yè)教育是重要武器之一。在德國開始工業(yè)化的初期,，進(jìn)程落后于英國和法國,。后主要依靠著德國雙元制職業(yè)教育的發(fā)展，從而成為擁有了大量高素質(zhì)技能人才的德國,，才進(jìn)入了發(fā)達(dá)地區(qū)的行列。在雙元制大學(xué)課程模式中,，學(xué)生節(jié)約了大量時間成本,，在雙元制學(xué)習(xí)的時間里同時拿到大學(xué)畢業(yè)證和職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。安寧傲拓道德國護(hù)理德國雙元制職業(yè)教育報名