從人的個(gè)體成長的整個(gè)過程來看,，藝術(shù)教育是多方面提升個(gè)體素質(zhì)與能力的主要路徑,。藝術(shù)教育有助于培養(yǎng)人的認(rèn)知能力。人的認(rèn)知能力是人首要的,、基本的能力,，也是形成其它能力的基礎(chǔ)。智識(shí)教育強(qiáng)調(diào)的是邏輯的、理性的認(rèn)知能力,，更多在開發(fā)人的左腦,。藝術(shù)教育則側(cè)重于直覺的、感性的認(rèn)知能力,，更多在開發(fā)人的右腦,。從腦科學(xué)角度來說，藝術(shù),，協(xié)調(diào)著人的左右腦,，使兩者既保持相互的平衡，又在相互促進(jìn)中得到提升和發(fā)展,。藝術(shù)教育有助于培養(yǎng)人的創(chuàng)造能力,。創(chuàng)造能力是人類能力系統(tǒng)的重要內(nèi)容，也是考察一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)志,。因?yàn)樗囆g(shù)思維更側(cè)重于直覺,，具有跳躍性、非線性,，因此在任何類型的發(fā)明創(chuàng)造的過程中,，會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的關(guān)鍵作用。在這個(gè)意義上說,，當(dāng)“人轉(zhuǎn)向藝術(shù)時(shí),，就進(jìn)入了創(chuàng)造活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室”?？档聦?duì)此做了這樣的描述：“藝術(shù)是神圣的，它比科學(xué)更高深,、更深刻,。它揭示的真理超越了科學(xué)的范疇?！边@句話從一個(gè)側(cè)面揭示了藝術(shù)創(chuàng)作具有原創(chuàng)性,，是一個(gè)發(fā)明的過程，是從無到有的過程,。 蘭州的舞蹈藝術(shù)高中,。正寧舞蹈高中那家?guī)熧Y好些

在普通高中的班級(jí)里，藝考生被人歧視的現(xiàn)象甚為普遍,。曾經(jīng)看過一個(gè)藝術(shù)生寫的一段話,，“我是一名藝術(shù)生，我在普通的高中,，我沒有祖輩的余蔭,，我的路全是用自己的腳一步步在走。校園似乎總是把我們排除在外，老師總認(rèn)為藝術(shù)生不如其他學(xué)生,，是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生......”,。曾有藝考生吐槽稱，自己在一所普通高中里就讀,，考進(jìn)去時(shí)自己的成績是全班倒數(shù)第1,，高一沒分班時(shí)真是生不如死，因?yàn)樵谄胀ò嗬锲渌怂坪醵加X得自己高他一等,。到了高二,，選擇學(xué)藝術(shù)的同學(xué)都分到了藝術(shù)特長班，這樣的歧視就明顯好了很多,。漳縣美術(shù)高中那所老師好一些蘭州九州藝術(shù)高中是一所集舞蹈美術(shù)音樂為主的學(xué)校,。

音樂不僅可以緩解壓力，還可以通過語言表達(dá)來幫助孩子更好地管理自己的情感,。這將使他們有機(jī)會(huì)用自己演奏的樂器來彰顯自己的情感,。音樂通常是成組演奏，因此需要團(tuán)隊(duì)合作技巧,，以便所有演奏者和諧地合作,。為了改善演出，參加排練和練習(xí)也是必不可少的,。朝著一個(gè)目標(biāo)努力有助于提高社交技能,。通過使用特定工具提高能力并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，孩子會(huì)感到非常滿足,，這可以極大地提高他們的自尊心,。為了充分發(fā)揮孩子的潛能，適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn)和面對(duì)挑戰(zhàn)對(duì)孩子至關(guān)重要,。

    在社會(huì)中,，尤其是在城市化、全球化的后工業(yè)社會(huì)中,，人與人之間空間上的距離越來越接近,，但心理上的距離卻越來越遠(yuǎn)。選擇越來越多的人們?cè)絹碓奖徊煌非?、不同職業(yè),、不同喜好，乃至不同收入等具象而微的標(biāo)準(zhǔn)切割,，成為越來越孤立的個(gè)體,。美國學(xué)者艾伯利斯明確指出：“藝術(shù)教育有利于形成一個(gè)有內(nèi)聚力的社會(huì)?！彼囆g(shù)教育使人不單單了解藝術(shù)本身,，而且更多認(rèn)知和理解藝術(shù)背后的社會(huì)文化,、精神和價(jià)值，如此附著于藝術(shù)之上的文化,、精神,、價(jià)值更易于得到生動(dòng)的傳播與廣大的認(rèn)可，必然會(huì)促使人們產(chǎn)生共同的社會(huì)文化和精神,，價(jià)值和話語,，從而形成強(qiáng)大的社會(huì)內(nèi)聚力。我們可能都有一種共同的感受：每當(dāng)雄壯悲愴的國歌響起,，我們總是熱血沸騰,，深深地被其中的愛國主義情懷所震撼。如果全體公民都了解自己的藝術(shù)文化,，這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加容易形成共識(shí),，公民的文化素質(zhì)以及他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)提高，社會(huì)內(nèi)聚力就越強(qiáng),。從這個(gè)角度來理解,，藝術(shù)教育還具有提升國民素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會(huì),、筑造精神家園的作用,。 蘭州有哪些好的高中藝校?

    除了文化學(xué)習(xí)，藝考生在藝術(shù)學(xué)習(xí)的不同階段都會(huì)進(jìn)行強(qiáng)度不一的專業(yè)集訓(xùn),，高一高二的寒暑假,、節(jié)假日，特別是在高三上半學(xué)期,，專業(yè)課集訓(xùn)可謂披星戴月,、日夜兼程，忙到天昏地暗,、日月無光的地步,。為了保持比較好的狀態(tài)，一般會(huì)集訓(xùn)到考試前一到兩周的時(shí)間,，然后參加專業(yè)課考試?；谒嚳忌膶W(xué)習(xí)方式,，我們可以了解到，首先,，高一高二不定期的培訓(xùn)以及高三的集訓(xùn)會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢,，給家庭帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；其次,，專業(yè)考試結(jié)束后,，由于落下太多的文化課，藝考生再回到原學(xué)校普通班學(xué)習(xí)，會(huì)完全跟不上普通文化生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，老師也不會(huì)為了少數(shù)幾個(gè)藝考生而放慢教學(xué)進(jìn)度,。在這樣的情形下，藝考生又不得不額外花錢到校外專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課復(fù)習(xí),。 蘭州市城關(guān)區(qū)會(huì)好點(diǎn)的藝術(shù)院校,。會(huì)寧藝術(shù)高中哪家老師好一些

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近年來,，在提高素質(zhì)文化進(jìn)程中,，舞蹈藝術(shù)教育逐漸受到越來越高的重視。幼兒園,、小學(xué),、中學(xué)都在積極推進(jìn)校園舞蹈，舞蹈興趣班,、舞蹈社團(tuán)也風(fēng)起云涌,。王小燕說，孩子們通過學(xué)習(xí)舞蹈,，可以提升認(rèn)識(shí)美,、欣賞美的水平，有利于想象力和創(chuàng)造力的開發(fā),，同時(shí)加深對(duì)中國民族文化的認(rèn)識(shí),。談到“舞蹈進(jìn)校園”，王小燕認(rèn)為,，那些還沒有開設(shè)舞蹈課程的學(xué)校,，應(yīng)該盡快開展起來。即便是沒有排練場,，基礎(chǔ)設(shè)施也不夠完善,，但還是希望想辦法盡快開設(shè)舞蹈課。就像老百姓普及廣場舞一樣,，在校園里形成人人跳舞的良好氛圍,。另外，那些已經(jīng)開設(shè)舞蹈課程的學(xué)校,，也應(yīng)多安排一些時(shí)間,，讓孩子有更多接觸舞蹈藝術(shù)的機(jī)會(huì)。正寧舞蹈高中那家?guī)熧Y好些

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