通過應用服務的集成與融合實現(xiàn)校園的信息獲取,、信息共享和信息服務,從而推進智慧化的教學、智慧化的科研,、智慧化的管理,、智慧化的生活、以及智慧化的服務的實現(xiàn)進程,。而其Z終目標就是實現(xiàn)教育信息化和智能化,。將人、設備,、自然和社會各因素之間互通互聯(lián),并且他們之間互動的方式更智能化,他們之間的任何互動都有助于促進人,、信息系統(tǒng)、設施環(huán)境三者之間的數(shù)據(jù)的完美融合,使校園的運轉(zhuǎn)能夠更透徹的感應,、衡量和調(diào)度,。實現(xiàn)快速、準確的獲取校園中人,、財,、物和學、研,、管業(yè)務過程中的信息,通過綜合數(shù)據(jù)分析為管理改進和業(yè)務流程再造提供數(shù)據(jù)支持,推動學校進行制度創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新,實現(xiàn)決策科學化和管理規(guī)范化。學校建設智慧校園目的在于培養(yǎng)國家人才,，通過不同形式的教學,，讓教育事業(yè)變得更加豐富。菏澤高校智慧校園

    根據(jù)平臺需求開發(fā)的幫助用戶搭建暢通及時的學習,、互動平臺,，擴展了家校之間的溝通方式，提高溝通頻率的移動手機APP,，可在線即時溝通交流,，發(fā)布動態(tài)，可通過接口快速進入業(yè)務模塊進行相關操作管理,，既是一個智能方便的溝通平臺,，又可無縫操作智慧校園相關業(yè)務系統(tǒng)。智慧校園信息門戶對外向公眾提供各種服務、展示校園風采,、傳遞校園動態(tài),，對內(nèi)信息集成智慧校園上各類業(yè)務應用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)資源,，為各類用戶提供統(tǒng)一的服務入口,，用戶根據(jù)其不同的權(quán)限登錄和訪問系統(tǒng)，進行相關的系統(tǒng)操作,。校園門戶是具有全新框架式結(jié)構(gòu),，功能模塊化，具備智能化的建站系統(tǒng),。系統(tǒng)具備良好的兼容性、用戶體驗,，同時支持WEB,、WAP兩種門戶展現(xiàn)形態(tài)，并提供模板定制,、欄目定制,、內(nèi)容管理、消息管理,、評論管理,、投票管理等智能化建站工具，使管理人員可以快速便捷的對門戶進行更新維護,。 臨沂智慧校園登錄智慧校園優(yōu)勢教學大專業(yè)性,。

    智慧校園是指以促進信息技術(shù)與教育教學深度有效融合、提高學與教的效果為目的,，以物聯(lián)網(wǎng),、云計算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為重點技術(shù),，提供一種環(huán)境多方面感知,、智慧型、數(shù)據(jù)化,、網(wǎng)絡化,、協(xié)作型一體化的教學、科研,、管理和生活服務,，并能對教育教學、教育管理進行洞察和預測的智慧學習環(huán)境,。智慧校園建設現(xiàn)狀隨著我國教育變革的不斷深化,、教育領域信息化取得了長足的進步，學校都購買或研發(fā)了一些教育信息化應用系統(tǒng)。但大多為“按需,、逐個”的建設,，另外由于單獨進行數(shù)字校園建設，導致學校間的資源無法進行共享,，形成了以“數(shù)據(jù)孤島”,、“應用孤島”、“硬件孤島”,、“資源孤島”組成的“孤島架構(gòu)”,。

    信息標準建設是智慧校園建設的重要內(nèi)容。有了統(tǒng)一的信息標準,，就可以在數(shù)據(jù)建模,、信息采集、處理和數(shù)據(jù)交換過程中有一個統(tǒng)一的標準,，比較大限度地實現(xiàn)信息優(yōu)化管理和資源共享,，幫助用戶方便、快捷,、規(guī)范地建立應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，滿足信息化建設的需要。信息化標準建設應在遵循國家和教育部標準的基礎上,，改進和完善標準內(nèi)容,。參照江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理體系，制定學校信息編碼標準,，統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標準,，形成一套完整的符合學校現(xiàn)狀和未來發(fā)展要求的信息標準體系,，避免信息標準混亂,，無法實現(xiàn)信息交換和共享。智慧校園信息安全等級不得低于GB/T 22240-2008規(guī)定的三級要求,。

    隨著智能終端應用的日益突出,，是時候深入探索智慧校園了。目前,，學校師生擁有智能手機和IPad日益普及,，可以隨時隨地實現(xiàn)計算、信息獲取和感知,。從學校資源來看,，數(shù)字化設備越來越普及，遠程使用,、管理和控制成為現(xiàn)實,，人與物的交互不再是科學幻想,。此外，各種智能傳感技術(shù),，包括光線,、重力、方位,、姿態(tài),、觸摸、圖像,、位置,、濕度、溫度,、輻射,、壓力、紅外,、NFC,、RFID等。隨時可以獲取各種監(jiān)控信息,。以前只能感性描述的校園環(huán)境和活動，現(xiàn)在可以用量化的數(shù)據(jù)來描述,，為充分發(fā)揮計算機強大的計算和處理能力打下了堅實的基礎,。智慧校園不僅采用云服務、物聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、移動互聯(lián)網(wǎng)、開發(fā)平臺等高科技技術(shù),，更注重用戶體驗和參與,，以及以人為本的創(chuàng)新，構(gòu)建有利于創(chuàng)新產(chǎn)生的制度環(huán)境,，實現(xiàn)智慧技術(shù)的高度融合,、智慧業(yè)務的發(fā)展、智慧服務的高效便捷,、以人為本的持續(xù)創(chuàng)新,，完成從數(shù)字校園到智慧校園的跨越，加快教育信息化進程,。 智能教學環(huán)境可以是物理教學環(huán)境,。菏澤高校智慧校園

智慧校園建設有利于學生成長。菏澤高校智慧校園

    教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，校園面臨要從“封閉”走向“開放”的訴求,。智慧校園支持拓展資源環(huán)境,，讓學生沖破教科書的限制；支持拓展時間環(huán)境,，讓學習從課上拓展到課下,；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學習在真實情境和虛擬情境能得以發(fā)生,。智慧校園環(huán)境及其功能均以個性F務為理念,，各種關鍵技術(shù)的應用均以有效解決師生在校園生活、學習,、工作中的諸多實際需求為目的,，并成為現(xiàn)實中不可或缺的組成部分?；A設施是智慧校園的硬件基礎,，提供異構(gòu)通信網(wǎng)絡、物聯(lián)感知和海量數(shù)據(jù)匯集存儲,，為智慧校園的各種應用提供基礎支持,，為大數(shù)據(jù)挖掘、分析提供數(shù)據(jù)支撐,。菏澤高校智慧校園

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