各種揚(yáng)琴有著不同的音域,，八音揚(yáng)琴由f1~e2,，十音揚(yáng)琴由d'~d3，十二音揚(yáng)琴由c~e3,，變音揚(yáng)琴由G~g3,，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)調(diào)揚(yáng)琴由G~a3，全律活馬大揚(yáng)琴由G~c4,，電揚(yáng)琴由G~g3,。揚(yáng)琴的音色豐富多彩，低音區(qū)發(fā)音朦朧,、雄厚而深沉;中音區(qū)柔和,、純凈而透明;高音區(qū)清脆、明亮;比較高音區(qū)則較緊張,。演奏旋律時(shí)主要用中音和高音區(qū),，有時(shí)也接觸到比較高音區(qū)，但很少使用,。低音區(qū)較少演奏旋律,，多用作和聲的襯托,。揚(yáng)琴適于演奏快速的樂(lè)曲，**適合表現(xiàn)輕快,、活潑的情緒和歡快,、喜悅的感情。折疊彈撥樂(lè)器：如琵琶,、箏,、揚(yáng)琴、七弦琴(古琴),、熱瓦普,、冬不拉、阮,、柳琴,、三弦,、月琴,、彈布爾，等,。廣州九年制音樂(lè)器材配置標(biāo)準(zhǔn)

大多數(shù)打擊樂(lè)器有一個(gè)確定的音,，甚至連鼓的音也是確定的。但一般來(lái)說(shuō)打擊樂(lè)器的分類是看一個(gè)樂(lè)器是否有一個(gè)確定的音高,。定音鼓,、木琴、馬林巴,、顫音琴,、鈴、管鐘,、古鈸和鐘琴都有一定的音高,。小鼓、大鼓,、沙槌,、響板、響棒,、牛鈴,、吊鈸、沙球,、齒輪剮響器,、勺、木魚,、嗵嗵鼓,、蒂姆巴爾鼓、三角、震音器,、擦衣板,、鞭、南梆子一般沒(méi)有確定的音高,。但也有些打擊樂(lè)器手在錄唱片或演奏特別的作品前確定他們的鼓的音高,。鑼有有確定音高的和沒(méi)有確定音高的良種，西方的鑼一般沒(méi)有確定的音高,。吊鈸也有有確定音高的,，但很少見(jiàn)。此外打擊樂(lè)器還分膜鳴樂(lè)器和自鳴樂(lè)器,。膜鳴樂(lè)器上覆蓋著一層膜,，打擊膜產(chǎn)生聲音，比如鼓,。自鳴樂(lè)器自己就可以發(fā)聲,，比如三角。鈴鼓即是膜鳴樂(lè)器也是自鳴樂(lè)器,。廣州職業(yè)教育音樂(lè)器材官網(wǎng)中學(xué)西洋樂(lè)弦類樂(lè)器批發(fā)廠家,。

鼗  táoㄊㄠˊ形聲。字從兆從鼓,，兆亦聲,。“兆”意為“遠(yuǎn)”,?！罢住迸c“鼓”聯(lián)合起來(lái)表示“遠(yuǎn)鼓”、“遠(yuǎn)方進(jìn)貢來(lái)的鼓”,。本義：北方偏遠(yuǎn)少數(shù)民族的鼓（通過(guò)進(jìn)貢傳入中原）,。說(shuō)明：“鼗”是小型鼓，聲響傳不遠(yuǎn),。故其本義“遠(yuǎn)鼓”當(dāng)指邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)貢來(lái)的鼓,。《禮記·王制》：“天子賜伯子男樂(lè),，則以鼗將之,。又一作鞀?！边@是帝王用邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)貢的鼓（種）來(lái)表示“讓邊遠(yuǎn)地區(qū)聽(tīng)到中原之聲”的意思,。“將之”是“激勵(lì)之”的意思,。屬于八音之中的革,。兩旁綴靈活小耳的小鼓,，有柄，執(zhí)柄搖動(dòng)時(shí),，兩耳雙面擊鼓作響,。俗稱“撥浪鼓”。

折疊箏揚(yáng)琴箏揚(yáng)琴:把揚(yáng)琴和箏兩種樂(lè)器有機(jī)地結(jié)合在一起,，上部為四排馬揚(yáng)琴,，下部為16弦箏。其音梁位置,、面板弧度,、條馬的高低都和揚(yáng)琴相同，只形體較揚(yáng)琴縱向?qū)?5厘米,。它既能演奏揚(yáng)琴作品,，又能演奏箏曲，揚(yáng)琴演奏者只要掌握箏的基本演奏方法,，就可在箏揚(yáng)琴上打彈結(jié)合,，同時(shí)獲得兩種樂(lè)器的音響效果，適于小型民族樂(lè)隊(duì)和吉?jiǎng)∫魳?lè)伴奏使用,。

折疊全律活馬大揚(yáng)琴全律活馬大揚(yáng)琴:采用鋁合金琴架支撐琴弦張力,，杜絕了揚(yáng)琴面板上鼓的現(xiàn)象，每個(gè)條馬下面聯(lián)接鐵棍和螺栓,，通過(guò)旋轉(zhuǎn)螺母調(diào)整條馬高度。音列排列符合傳統(tǒng)演奏習(xí)慣,，從低音到高音,，由右下向左上方橫向進(jìn)行，用同一手法即可在12個(gè)調(diào)上進(jìn)行移調(diào)演奏和任意使用各種臨時(shí)變化半音,。采用雙擋制音器,，并可對(duì)琴弦進(jìn)行快速微調(diào)。這種揚(yáng)琴發(fā)音靈敏,、音量較大,，高音甜亮，中音柔和,，低音雄厚,。 音樂(lè)器材哪家好？怎么選擇呢,？

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)器材的配備以設(shè)置**音樂(lè)教室為前提,，并以**音樂(lè)教室為配備標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)建制的學(xué)校（4個(gè)平行班/年級(jí),，45人/班）應(yīng)有兩間面積不小于96平方米的**音樂(lè)教室（以平均每12個(gè)班級(jí)擁有一間**音樂(lè)教室為宜）,。如果每年級(jí)平行班和班級(jí)學(xué)生數(shù)較多,，則要相應(yīng)增加**教室數(shù)量和面積，以滿足《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所規(guī)定的開課要求,。非標(biāo)準(zhǔn)建制的小學(xué)及農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)應(yīng)以本標(biāo)準(zhǔn)為參照,，因地制宜積極創(chuàng)造條件，努力建設(shè)和裝備**音樂(lè)教室及教學(xué)與活動(dòng)場(chǎng)地,，以滿足此類學(xué)校開設(shè)音樂(lè)課和開展音樂(lè)活動(dòng)的基本需求,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，音樂(lè)教育在整個(gè)教育體系中的地位逐漸得到提高,，近年來(lái)我國(guó)對(duì)素質(zhì)的重視則更是加速了音樂(lè)教育在我國(guó)的發(fā)展,。特別是如今，隨著教育**的不斷深入,，音樂(lè)教育越來(lái)越被人們所重視,。各地方教育部門都加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教育的工作，取得了一定的成績(jī),，但在這其中,，有的教育者由于缺乏理論的了解，過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生技巧的提高,，忽略了一些更重要的東西,，使一些學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中出現(xiàn)心理承受能力差，意志力不強(qiáng)等綜合素質(zhì)較差的現(xiàn)象,。讓教育沒(méi)有起到相應(yīng)的作用,。怎么選擇音樂(lè)器材呢？廣州九年制音樂(lè)器材配置標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園打擊樂(lè)器--兒童鋁板琴,。廣州九年制音樂(lè)器材配置標(biāo)準(zhǔn)

篳篥(bì lì),，即觱篥 。它的管身是木制的,，上面開有八孔(前七后一),。管口插一葦制的哨子而發(fā)音。管也分大,、中,、小三種，以及雙管和加鍵管,。大的管約33厘米長(zhǎng),，中的24.5厘米長(zhǎng)，小的18厘米長(zhǎng),。大管比小管低四度,，音色高亢，在北方管樂(lè)中常常用于領(lǐng)奏,。

管的制造及演奏技術(shù)都有了較大的發(fā)展,。經(jīng)過(guò)**的管,，音域擴(kuò)展為兩個(gè)八度又六個(gè)音，而加鍵管還能演奏十二半音,，在合奏和獨(dú)奏中發(fā)揮了更大的效能,。在樂(lè)隊(duì)中常使用的有中音管、低音管和加鍵管,。所謂雙管也就是兩支管并排扎結(jié)在一起演奏,，口含兩個(gè)簧哨，雙手同時(shí)按兩管的音孔,，而發(fā)出雙音,，用于民族樂(lè)隊(duì)合奏與獨(dú)奏。 廣州九年制音樂(lè)器材配置標(biāo)準(zhǔn)

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