什么是科學探究？

科學探究是指人們通過一定的過程和方法對客觀事物和現(xiàn)象進行探索,、質疑和研究?，F(xiàn)代教育科學使用的

“科學探究”一詞往往具有兩個層面上的涵義：

一是科學探究活動，二是科學探究技能,?？茖W探究活動又可以區(qū)分為科學家（泛指一切科學工作者）的科學探究活動

和學生的科學探究活動。兩者在對象,、方法和結果上存在差異,。科學家科學探究活動的對象是人類未知的，方法既規(guī)范嚴謹又富于創(chuàng)新,，結果往往可以深化人類對客觀現(xiàn)實的認知并改善人類的生活質量,。雜交水稻之父袁隆平教授的工作就是科學家科學探究活動的典型。 中小學科技模型器材--航空模型,、航海模型,、車輛模型、靜態(tài)模型（建筑模型）器材.福田***科技探究器材

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聲學實驗箱,、光學實驗箱,、電學實驗箱、磁學實驗箱,、電與磁實驗箱,、水實驗箱、空氣實驗箱,、熱學實驗箱,、力與機械實驗箱、建筑與結構實驗箱,、生物實驗箱,、氣象實驗箱、造紙實驗箱,、水的供應實驗箱,、標本實驗箱、清潔能源實驗箱,、人體結構實驗箱,、傳感器實驗箱、多功能機床實驗箱,、創(chuàng)意組合模型（6種）等20余箱,，基本能滿足小學教材上的實驗要求配置。小學科學實驗箱按照科學學科可大致分為：物理實驗箱,、化學實驗箱,、生物實驗箱、自然科學實驗箱等等按照用途的不同可分為：新課標實驗箱,、探究實驗箱,、隨堂試驗箱等等

建設科學探究實驗室，開展科學探究實驗教學,，適應新的考評方式方法,。焦點：考試曾經是，現(xiàn)在是,，也許將來依然是一個學校,，一個家庭所關注的焦點,。問題：現(xiàn)行中小學評價與考試制度與***推進素質教育的要求還不相適應，突出反映在強調甄別與選拔功能,，忽視改進與激勵的功能；注重學習成績,，忽視學生****展和個體差異,；關注結果而忽視過程，評價方法單一,；尚未形成健全的教師,、學校評價制度等。熱點：以實驗為載體,、考查科學探究學習的試題將成為考試的熱點,。在全國高考的試卷中，探究性實驗考試題已占一定比例,。上海市及全國許多省市已開始實行新的考試方法試點,。對策：建設科學探究實驗室，開展探究性實驗考試方法研究：（1）作出猜想（假設）并設計探究方案（計劃）的考試方法研究,。（2）對實驗事實作出處理的考試方法研究,。（3）對探究性實驗方案作出評價方法研究。（4）綜合考查學生對探究過程理解的考試方法研究,。航海模型“水上足球賽”場地套組,。

新課程將“科學探究”作為改變學生學習方式的突破口，強調科學探究是重要的學習活動,。為使學生的學習方式發(fā)生根本性的變革,，保證學生自主性、探索性的學習落到實處,，新課程**首先通過課程結構的調整,，使學生的活動時間和空間在課程中獲得合法地位。與此同時,，新課程標準通過改變學習內容的呈現(xiàn)方式,，引導學***現(xiàn)問題、解決問題,，使學習過程變成學生不斷提出問題,、解決問題的探究過程。開展科學探究活動要有相應的探究環(huán)境,，因此,，應建立科學探究實驗室，創(chuàng)設一種科學探究實驗環(huán)境,，以滿足學生探究性學習的需要,，培養(yǎng)學生主動參與、樂于科學探究、勤于動手的習慣,，從而培養(yǎng)學生的科學探究能力,，實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。模型制作微型機床--鉆床,、鋸床,、磨床、鑼床,、砂輪機,、砂帶機、電動曲線鋸,、臺鉆,、臺虎鉗…….南山小學科技探究器材怎么樣

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【小學科學實驗箱】

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小學力與機械（一）實驗箱

小學力與機械（二）實驗箱

小學熱學實驗箱

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小學生物-野外實驗箱

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小學天文實驗箱

小學氣象實驗箱

小學多功能機床實驗箱

小學建筑與結構實驗箱

水的供應實驗箱

創(chuàng)意組合模型-傳動組合

技術創(chuàng)意組合模型-機器人制作組合

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