前庭失調(diào)訓練方法： 通過給予前庭平衡的各種不同程度的刺激,，可以使調(diào)節(jié)姿勢反映的前庭平衡功能的正?；诮邮芮巴テ胶庖u擊的同時,，還有助于其他感覺統(tǒng)合,。前庭的功能度大腦整體的功能起到非常重要的作用，刺激前庭在知覺運動的訓練中得到的應用,?？梢宰尯⒆咏邮芤韵赂鞣N運動訓練：  1.旋轉(zhuǎn)類。如:小孩自己原地打轉(zhuǎn)的游戲,。(孩子自己不會的家長可以用陀螺來代替)玩木馬或在兒童樂園里玩瘋狂老鼠和過山洞等  2.搖晃類,。如：嬰兒時期善于使用搖籃采取俯臥位，仰臥位,，側(cè)臥位,，頭角顛倒等進行秋千,，吊床等游戲多背多抱。  3.平衡類,。如：走平衡木，平衡板等,。爸爸多讓孩子騎在脖子上,。孩子自己鍛煉走路沿。  4.跳躍類,。如：多在跳床上蹦,，翻滾等，  5.速度感,、位置感,、距離感的訓練，或者是練習金雞**資源教室評估訓練器材.特殊兒童資源教室器材銷售

    資源教室建設好后,，還需要專業(yè)的資源教師使用,。因為要設計到幫有教育需求的學生做教學診斷，做主要障礙評估,，因此資源教師要學習相關的特殊教育知識,。資源教師還要學習如何使用資源教室里的設備，而這些設備不是有個說明書就可以使用的,，而是知道哪些設備是針對哪些目標以及要設計哪些活動,，而讓學生在這些活動中獲得進步。資源教師要會評估學生的個別教育需求,，用資源教室的設備為他們設計活動,，這需要大量的理論和實操培訓。資源教師的作用,，是支持班主任對有特殊教育需求的學生服務,，因此資源教師還需要學習普通學校的課程內(nèi)容，以對學生進行學業(yè)水平評估,，來讓學生有適合的個別化的教學目標,。因此，資源教師的后續(xù)培訓是一個很重要和長期的工作,，學校必須重視起來,。但遺憾的是，大多數(shù)學校還沒有配備資源老師,，而配備資源老師的學校,，還沒有重視這些老師的工作，導致資源教室的設備成了擺設,。所以這部分需要學校重新審視,。 私立學校資源教室設備多少錢感統(tǒng)教室手眼協(xié)調(diào)能力器材報價.

資源教室方案是一種教育措施,，接受輔導的特殊學生大部分的時間在普通班級中學習一般課程，部分時間在資源教室內(nèi)接受資源教師的指導,。通過這種安排使特殊學生潛能可有比較大的揮,，缺陷在展中得到補償，同時展了社會適應能力,，使他們得以在普通班級順利地隨班就讀,。因此，資源教室可視為普通教育與特殊教育之間的橋梁,，是資源教師利用資源教室的設備與校內(nèi)外一切可利用的資源為特殊學生和普通班教師提供的服務與協(xié)助,，他能使隨班就讀學生在普通教育中享受到特殊教育的專業(yè)服務和支持。以建立隨班就讀資源教室為契機,，在“以學展為本”的理念下,，把理論與“小班化”教育結(jié)合起來，有效實施資源教室方案,。切實做到在展中挖掘潛能,、補償缺陷，培養(yǎng)社會適應能力,，在普通學校就學的特殊學生展,，使隨班就讀工作向更深層次推進，這就是建立隨班就讀資源教室的目的,。

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資源教室之自閉癥自閉癥(孤獨癥)是一種兒童腦功能的失常,，從它被人認識開始，一直被許多**和父母所困惑,。導致自閉癥的原因還不是很清楚,，但自閉癥的兒童顯現(xiàn)出許多感覺處理不良的現(xiàn)象，在某種程度上,，也是觸覺學習的不足．但它所衍生的問題遠遠超過一般單純的觸覺敏感或遲鈍。這些兒童如觸覺不足的兒童,。其大腦對感覺的分辨能力不好,，甚至極差。他們的大腦可以接受感覺信息．所以他們大部分是可以學習的,，只是大腦分辨信息的能力非常奇特,，常常是接受其中一部分，另一部分則完全拒絕,，顯示腦干的前庭覺系統(tǒng)有很大問題．過濾及選擇的方式非常的奇特,。只要能進到大腦皮層的信息，自閉癥兒童會學得比任何人都好,；進不去的部分,，則似乎如何加強刺激都沒有用。自閉癥兒童除了少數(shù)有講言障礙外,，大多能講話,，只是他們的耐性很少．就喜歡用固定的幾種。發(fā)音上雖然也不錯,，但缺乏抑揚頓挫,，聲高和頻率變化很少。對很多刺激經(jīng)常沒有反應．沒有喜歡也沒有厭惡,，對某些刺激又非常情緒化,。甚至自傷或攻擊他人的現(xiàn)象。特殊教育學校資源教室配置方案.陜西資源教室方案

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資源教室之感覺統(tǒng)合1感覺統(tǒng)合術語是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并地應用/地/應用地應用地應用于行為和腦神經(jīng)科學的研究,。AyresA.J根據(jù)對腦功能研究,，1972年首先系統(tǒng)地提出了感覺統(tǒng)合理論(SensoryIntegrationTheory)。她認為感覺統(tǒng)合是指將人體***各部分感覺信息輸入組合起來,，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,，完成對身體內(nèi)外知覺做出反應。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作,，使個體與環(huán)境順利接觸,。感覺統(tǒng)合簡稱為感統(tǒng)。特殊兒童資源教室器材銷售

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