14,、把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),，通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時(shí),，通常保留三位小數(shù)）,，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),。其實(shí),，把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),，要先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)后,，再乘以100%就行了。把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù),，先把百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù),，能約分的要約成**簡分?jǐn)?shù)。

15,、要學(xué)會(huì)把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)和把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的化法,。

16、比較大公因數(shù)：幾個(gè)數(shù)都能被同一個(gè)數(shù)一次性整除,，這個(gè)數(shù)就叫做這幾個(gè)數(shù)的比較大公約數(shù),。（或幾個(gè)數(shù)公有的約數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的公約數(shù),。其中比較大的一個(gè),，叫做比較大公約數(shù),。）

17、互質(zhì)數(shù)：公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù),，叫做互質(zhì)數(shù),。

18、**小公倍數(shù)：幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù),，叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù),，其中**小的一個(gè)叫做這幾個(gè)數(shù)的**小公倍數(shù)。

19,、通分：把異分母分?jǐn)?shù)的分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù),，叫做通分。（通分用**小公倍數(shù)）

20,、約分：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等,，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù),，叫做約分,。（約分用比較大公因數(shù)） 基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)儀器教具。寧夏數(shù)學(xué)教學(xué)教具報(bào)價(jià)

平行四邊形定理

平行四邊形性質(zhì)定理：

1.平行四邊形的對(duì)角相等

2.平行四邊形的對(duì)邊相等

3.平行四邊形的對(duì)角線互相平分

推論：夾在兩條平行線間的平行線段相等

平行四邊形判定定理：

1.兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形

2.兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形

3.對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形

4.一組對(duì)邊平行相等的四邊形是平行四邊形

矩形性質(zhì)定理1：矩形的四個(gè)角都是直角

矩形性質(zhì)定理2：矩形的對(duì)角線相等

矩形判定定理1：有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形

矩形判定定理2：對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形

13．分?jǐn)?shù)乘整數(shù),，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變,。

14．分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母,。

15．分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外）,，等于分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。

16．真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù),。

17．假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù),。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。

18．帶分?jǐn)?shù)：把假分?jǐn)?shù)寫成整數(shù)和真分?jǐn)?shù)的形式,，叫做帶分?jǐn)?shù),。

19．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或除以同一個(gè)數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變,。

20．一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù),，等于這個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。

21．甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外）,，等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù),。

加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來,，變成一個(gè)數(shù),、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”,。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來,。

減法是四則運(yùn)算之一，從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫做減法,；已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫做減法。表示減法的符號(hào)是“-”,，讀作減號(hào),。

除法是四則運(yùn)算之一。已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)非零因數(shù),，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算,，叫做除法。 [1] 兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比,。若ab=c（b≠0），用積數(shù)c和因數(shù)b來求另一個(gè)因數(shù)a的運(yùn)算就是除法,，寫作c÷b,，讀作c除以b（或b除c）。其中,，c叫做被除數(shù),，b叫做除數(shù)，運(yùn)算的結(jié)果a叫做商,。 小學(xué)數(shù)學(xué)面積演示模型供應(yīng)商,。

點(diǎn)的定理：

1、過兩點(diǎn)有且只有一條直線

2,、兩點(diǎn)之間線段**短

角的定理：

1,、同角或等角的補(bǔ)角相等

2、同角或等角的余角相等

直線定理：

1,、過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直

2,、直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段**短

平行定理：經(jīng)過直線外一點(diǎn),，有且只有一條直線與這條直線平行

推論：如果兩條直線都和第三條直線平行,，這兩條直線也互相平行

證明兩直線平行定理：同位角相等，兩直線平行,；內(nèi)錯(cuò)角相等,，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行

兩直線平行推論：兩直線平行,，同位角相等,；兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等,；兩直線平行,，同旁內(nèi)角互補(bǔ) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)儀器配置清單。私立數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案

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體積,，幾何學(xué)專業(yè)術(shù)語。當(dāng)物體占據(jù)的空間是三維空間時(shí),，所占空間的大小叫做該物體的體積,。體積的國際單位制是立方米。一維空間物件（如線）及二維空間物件（如正方形）都是零體積的,。

當(dāng)物體占據(jù)的空間是三維空間時(shí),，所占空間的大小叫做該物體的體積。示例1：木箱的體積為3立方米,；2：電解水時(shí)放出二體積的氫與一體積的氧,。

常用單位

立方米、立方分米,、立方厘米,、立方毫米棱長是1毫米的正方體，體積是1立方毫米棱長是1厘米的正方體,，體積是1立方厘米棱長是1分米的正方體,，體積是1立方分米棱長是1米的正方體，體積是1立方米 寧夏數(shù)學(xué)教學(xué)教具報(bào)價(jià)

深圳市星河教學(xué)用品有限公司是以教學(xué)教具,，教學(xué)器材,，教學(xué)儀器，教學(xué)用品研發(fā),、生產(chǎn),、銷售、服務(wù)為一體的教學(xué)教具,，學(xué)具,，教學(xué)模型，教學(xué)儀器,，教學(xué)器材,，演示設(shè)備，航模器材,，資源教室,，專業(yè)歷史教室，專業(yè)地理教室，體育器材,，美術(shù)畫材,，音樂樂器，科技探究設(shè)備,，書法用品,，陶藝設(shè)備，心理設(shè)備,，特教教具,，勞技工具，少年宮器材企業(yè),，公司成立于2016-04-21,，地址在坪地街道年豐第二工業(yè)區(qū)矮崗村3-1。至創(chuàng)始至今,，公司已經(jīng)頗有規(guī)模,。公司主要經(jīng)營教學(xué)教具，教學(xué)器材,，教學(xué)儀器,，教學(xué)用品等，我們始終堅(jiān)持以可靠的產(chǎn)品質(zhì)量,，良好的服務(wù)理念,，優(yōu)惠的服務(wù)價(jià)格誠信和讓利于客戶，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶,。星河致力于開拓國內(nèi)市場(chǎng)，與辦公,、文教行業(yè)內(nèi)企業(yè)建立長期穩(wěn)定的伙伴關(guān)系,，公司以產(chǎn)品質(zhì)量及良好的售后服務(wù)，獲得客戶及業(yè)內(nèi)的一致好評(píng),。深圳市星河教學(xué)用品有限公司本著先做人,，后做事，誠信為本的態(tài)度,，立志于為客戶提供教學(xué)教具,，教學(xué)器材，教學(xué)儀器,，教學(xué)用品行業(yè)解決方案,，節(jié)省客戶成本。歡迎新老客戶來電咨詢,。