細(xì)胞生物學(xué)以及分子生物學(xué)實驗室常用儀器設(shè)備有：

烘箱,、高壓滅菌器,、二氧化碳培養(yǎng)箱,、生物安全柜,、低溫保存箱,、分析天平、普通天平,、移液器,、離心機(jī)、倒置顯微鏡,、PCR儀,、電泳儀、脫色搖床等,。

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烘箱,、高壓滅菌器、二氧化碳培養(yǎng)箱,、生物安全柜,、低溫保存箱、分析天平,、普通天平,、移液器、離心機(jī),、倒置顯微鏡,、PCR儀、電泳儀,、脫色搖床等,。

組織培養(yǎng)實驗室常用儀器有：

高壓滅菌器、烘箱,、搖床,、光照培養(yǎng)箱、人工氣候培養(yǎng)箱,、分析天平,、普通天平、超凈工作臺等,。

而從實驗室工作流程來看,，則分為樣品保存、樣品前處理,、培養(yǎng)過程,、觀察分析等。在不同的工作環(huán)節(jié)則需要不同的儀器,。一般來說,，樣品保存常用儀器有冰箱/**溫冰箱,、液氮罐等。樣品前處理常用儀器有移液器,、天平,、均質(zhì)/攪拌系列、離心機(jī),、凍干機(jī),、高壓滅菌器以及電泳儀等。

在培養(yǎng)過程常用實驗室儀器有培養(yǎng)箱系列,、生物安全柜/超凈工作臺,、發(fā)酵罐、搖床,、水浴,、轉(zhuǎn)瓶機(jī),、PCR儀,、酶標(biāo)儀等。觀察分析時常用儀器有顯微鏡,、菌落計數(shù)儀,、流式細(xì)胞儀、DNA測序儀,、高效色譜系列等,。在生物實驗室中還可能會用到洗瓶機(jī)、超純水系列,、超聲波清洗機(jī)等儀器,。

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動物疾病模型主要用于實驗生理學(xué),、實驗病理學(xué)和實驗***學(xué)（包括新藥篩選）研究,。人類疾病的發(fā)展十分復(fù)雜，以人本身作為實驗對象來深入探討疾病發(fā)生機(jī)制,，推動醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展來之緩慢,，臨床積累的經(jīng)驗不*在時間和空間上都存在局限性，而且許多實驗在道義上和方法上也受到限制,。而借助于動物模型的間接研究,，可以有意識地改變那些在自然條件下不可能或不易排除的因素，以便更準(zhǔn)確地觀察模型的實驗結(jié)果并與人類疾病進(jìn)行比較研究,，有助于更方便,、更有效地認(rèn)識人類疾病的發(fā)***展規(guī)律，研究防治措施,。深圳高級生物教學(xué)器材價格是多少生物分子結(jié)構(gòu)拼裝模型,。

起源和進(jìn)化古生物學(xué)：它是研究地質(zhì)歷史時期生物的發(fā)生、發(fā)展、分類,、演化,、分布等規(guī)律的科學(xué)，它的研究對象是保存在地層中的古***物的遺體,、遺跡或遺物——化石,。

胚胎學(xué)：它是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)。

比較解剖學(xué)：它是對各類脊椎動物的***和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué),。

同源***：它是指起源相同,，結(jié)構(gòu)和部位相似，而形態(tài)和功能不同的***,。

生存斗爭：生物個體（同種或異種的）之間的相互斗爭,，以及生物與無機(jī)自然條件（如干旱，寒冷）之間的斗爭,，賴以維持個體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象,。

自然選擇：在生存斗爭中，適者生存,，不適者淘汰的過程叫自然選擇,。適應(yīng)：生物與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。

生物進(jìn)化是指一切生命形態(tài)發(fā)生,、發(fā)展的演變過程,。“進(jìn)化”一詞來源于拉丁文evolution,，原義為“展開”,，一般用以指事物的逐漸變化、發(fā)展,，由一種狀態(tài)過渡到另一種狀態(tài),。1762年，瑞士學(xué)者邦尼特較早將此詞應(yīng)用于生物學(xué)中,。生物進(jìn)化的基本單位是種群而非個體,。古代人們在栽培植物和馴養(yǎng)動物的生產(chǎn)實踐中，積累了關(guān)于生物的形態(tài),、構(gòu)造和生活習(xí)性的知識,，注意到生物機(jī)體的變化以及生物與環(huán)境的關(guān)系，逐步形成了樸素的生物進(jìn)化思想,。古希臘的亞里士多德通過對他那個時代有關(guān)動物的知識的系統(tǒng)整理,，把540種動物按性狀的異同分為有血的和無血的兩大群，每群之下又分為若干類,。他進(jìn)一步提出生物等級即生物階梯的觀念,，認(rèn)為自然界所有生物形成一個連續(xù)的系列,，即從植物一直到人逐漸變得完善起來的直線系列。中國戰(zhàn)國時期匯集的《爾雅》一書記載了生物類型的變化,；漢初的《淮南子》一書,，不*對動植物作了初步分類，而且提出各類生物是由其原始類型發(fā)展而來的,。生物學(xué)教學(xué)實踐活動器材,。

比較標(biāo)本：比較標(biāo)本主要是比較不同植物的某一***的異同。例如比較雙子葉植物和單子葉植物種子形態(tài)就要采集油菜,、大豆,、黃瓜、番茄等成熟的果實,，除去果皮,，將種子晾干，還要采集小麥,、水稻,、玉米的果實晾干進(jìn)行比較。比較各種形態(tài)的根可以采集直根系的棉花,、須根系的水稻和小麥,、球根的心里美蘿卜、圓錐根的胡蘿卜,、圓柱根的蘿卜、塊根的某薯,、玉米及甘蔗的不定根,，以及菟絲子、桑寄生的寄生根植物標(biāo)本等,。比較各種形態(tài)的莖可以采集直立莖的桃,、榕樹，纏繞莖的牽?；?、金銀花，匍匐莖的草莓,，攀緣莖的葡萄,、葫蘆、爬墻虎,，枝刺的山楂,、皂角，肉質(zhì)莖的仙人掌,、曇花,，球莖的荸薺,、甘藍(lán)，鱗莖的洋蔥,、大蒜等,。比較和種形態(tài)的花冠可采集離瓣花的桃花，十字花冠的油菜,、薺菜,，蝶形花冠的大豆、紫檀,、蠶豆,，管狀花的紅花，舌狀花的菊芋,，以及單子葉的小麥花等,。新課標(biāo)生物教學(xué)器材批發(fā)廠商。杭州原裝生物教學(xué)器材推薦

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整體標(biāo)本：通常用來識別植物,，鑒定學(xué)名，鑒別中草藥,。對某一地區(qū)進(jìn)行植被調(diào)查也是使用這種標(biāo)本,。例如調(diào)查某個學(xué)校、山頭的植物資源,。高等植物的根,、莖、葉等營養(yǎng)***,，是識別植物依據(jù)之一,，但是常因生長環(huán)境不同而有所差異，而花,、果具有較穩(wěn)定的遺傳性,，**能反映植物的固有特性，是識別和鑒別植魚標(biāo)本物的重要依據(jù),。采集標(biāo)本時必須盡量采到根,、莖、葉,、花和果實俱全的標(biāo)本,。草本植物還應(yīng)該挖起地下部分。從根系上可以鑒別出是一年生還是多年生的,。而且地下部分除根莖外,，往往還在***根和***莖，如荸薺,、百合,、菊芋,、甘藍(lán)、黃精,、貝母,、七葉一枝花等等。木本植物應(yīng)采集有**性的枝條,，比較好附有一小片樹皮,。孢子囊群的形狀與排列、根狀莖及其鱗片和毛被等是蕨類植物重要的分類特征,，采集時要加以注意,。整體標(biāo)本常制成臘葉標(biāo)本和原色浸漬標(biāo)本。深圳高級生物教學(xué)器材價格是多少