初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)百度***單元：生物和生物圈

1,、科學(xué)探求普通包括的環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題,、作出假定,、制定方案,、實(shí)施方案,、得出結(jié)論,、表達(dá)交流

2,、生物的特征

3,、生物圈的范圍：大氣圈的底部,、水圈的大部和巖石圈的表面,。

4、生物圈為生物的生活提供的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),、陽(yáng)光,、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間

5,、影響生物的生活的環(huán)境要素：

6,、生物對(duì)環(huán)境的順應(yīng)和影響：

7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所構(gòu)成的一致全體叫做生態(tài)系統(tǒng),。組成：包括生物部分和非生物部分,。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,。非生物部分包括陽(yáng)光,、水、空氣,、溫度等

8,、食物鏈和食物網(wǎng)：

9、羅列不同的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng),、草原生態(tài)系統(tǒng),、海洋生態(tài)系統(tǒng),、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等,，生物圈是比較大的生態(tài)系統(tǒng) 生物光照培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)器材,。廈門中學(xué)生物教學(xué)器材多少錢

蛙血涂片

1、本標(biāo)準(zhǔn)適用于生物教學(xué)所需的蛙血涂片標(biāo)本,。

2,、產(chǎn)品特征：

2.1標(biāo)本在50×和500×顯微鏡下觀察蛙血的結(jié)構(gòu)；

2.2鏡下可見(jiàn)紅細(xì)胞,、白細(xì)胞,，有時(shí)可見(jiàn)血小板。

3,、技術(shù)要求：

3.1應(yīng)符合JY67-82《生物玻片標(biāo)本通用技術(shù)條件(試行)》的規(guī)定,；

3.2標(biāo)本取蛙血做涂片，玻片,，剪成4×4mm裝片,；

3.3標(biāo)本HE染色，要求染色均勻,，無(wú)破損,、污物；

3.4標(biāo)本應(yīng)涂布均勻,，無(wú)細(xì)胞重疊,、堆集、自溶現(xiàn)象,；

3.5,；標(biāo)本具有下列一項(xiàng)時(shí)為二級(jí)品：

a.染色欠佳，但符合2.2條要求時(shí),；

b.有輕微污物,，但不影響觀察。

C.有輕微細(xì)胞堆集,、自溶,，但不超過(guò)材料總面積約1/5。 廈門中學(xué)生物教學(xué)器材多少錢新課標(biāo)生物教學(xué)器材批發(fā)廠商,。

密碼子：信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基,，叫做密碼子。

相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型,，叫做相對(duì)性狀,。

顯性性狀：在遺傳學(xué)上，把雜種F1中顯現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀叫做顯性性狀,。隱性性狀：在遺傳學(xué)上,，把雜種F1中未顯現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)親本性狀叫做隱性性狀,。

性狀分離：在雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象，叫做性狀分離,。

顯性基因：控制顯性性狀的基因,，叫做顯性基因。隱性基因：控制隱性性狀的基因,，叫做隱性基因,。

等位基因：在一對(duì)同源染色體的同一位置上的，控制著相對(duì)性狀的基因,，叫做等位基因。

（如Dd）等同基因：在一對(duì)同源染色體的同一位置上的,，控制著相同性狀的基因,，叫做等同基因。（如DD或dd）

【水分代謝】：指植物對(duì)水分的吸收,、運(yùn)輸,、利用和散失的過(guò)程。滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）通過(guò)半透膜的擴(kuò)散,，叫做滲透作用,。

滲透吸水：靠滲透作用吸收水分的過(guò)程。

原生質(zhì)層：包括細(xì)胞膜,、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),。質(zhì)壁分離：原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象，叫做質(zhì)壁分離,。

蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分,，以水蒸氣的形式通過(guò)葉的氣孔散失到大氣中的過(guò)程。

【礦質(zhì)代謝】：指植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,、運(yùn)輸和利用的過(guò)程,。礦質(zhì)元素：一般指除了C、H,、O以外,，主要由根系從土壤中吸收的元素。

【光合作用】：光合作用是是綠色植物通過(guò)葉綠體,，利用光能,，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程,。 一站式中學(xué)生物教學(xué)器材供應(yīng)商,。

教學(xué)儀器藥品管理規(guī)定??一、教學(xué)儀器藥品是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)必備的物質(zhì)條件,，是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的重要組成部分,，教學(xué)儀器藥品只許用于教學(xué)活動(dòng),，不準(zhǔn)挪作它用。?二,、要建立科學(xué)的教學(xué)儀器藥品檔案,，學(xué)校要建立設(shè)備總帳，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室要建立明細(xì)帳,，還要建立低值易耗品明細(xì)帳和儀器清冊(cè),，做到帳目清楚，帳帳相符,，帳物相符,。?三、上級(jí)調(diào)撥和自購(gòu)的教學(xué)儀器藥品,，要及時(shí)驗(yàn)收,、入帳、上柜,，由實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一保管,，學(xué)校自制的教具應(yīng)集中上柜，核算成本后單獨(dú)登記造冊(cè),。生物教學(xué)模型器材在生物教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用,。上海生物教學(xué)器材多少錢

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【呼吸作用】：生物的呼吸作用（又叫生物氧化）是生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞中經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,，**終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物,，并且釋放出能量的總過(guò)程。有氧呼吸：是指細(xì)胞在氧氣的參與下,，通過(guò)酶的催化作用,，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水,，同時(shí)釋放出大量的能量的過(guò)程,。有氧呼吸是高等動(dòng)植物進(jìn)行呼吸作用的主要形式。

C6H12O6 + 6H2O + 6O2 _酶_ 6CO2 + 12H2O + 能量

無(wú)氧呼吸：一般是指在無(wú)氧條件下,，通過(guò)酶的催化作用,，植物細(xì)胞把糖類等有機(jī)物分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程對(duì)于高等動(dòng)植物來(lái)說(shuō)稱為無(wú)氧呼吸,；如果用于微生物，習(xí)慣上稱為發(fā)酵,。

C6H12O6_酶_ 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 能量C6H12O6_酶_2C3H6O3（乳酸）+ 能量 廈門中學(xué)生物教學(xué)器材多少錢