杖鼓,，是中國(guó)古代細(xì)腰鼓類樂器，東傳高麗后成為朝鮮族的重要擊膜鳴樂器,。杖鼓清代后在中原幾乎消失,，如今漢族地區(qū)***留存的是福建杖鼓。朝鮮杖鼓流行于遼寧、吉林,、黑龍江,、內(nèi)蒙古、河北等省區(qū),，尤以吉林省延邊朝鮮族自治州為**,。福建杖鼓主要流行于福州及周邊地區(qū)，多用于福建民間音樂,。 奧爾夫打擊樂器廠家批發(fā),。廣州學(xué)校教育音樂器材清單

巴烏,，簧管樂器，也叫“把烏”,，流行于云南彝,、苗、哈尼等民族中,。哈尼族稱“各比”,，彝族稱“比魯”或“烏勒”，侗族稱“拜”，常用于獨(dú)奏或?yàn)槲璧负驼f(shuō)唱伴奏,。巴烏的品種較多,，在哈尼族，有單管,、雙管之分,，由于竹管長(zhǎng)短、粗細(xì)的不同,，還有高音,、中音和低音巴烏之分。

巴烏,，屬竹管銅簧樂器,，簧為舌形。是彝族,、哈尼族,、傣族、佤族,、布朗族,、苗族等族吹奏樂器。當(dāng)?shù)匾驼Z(yǔ)叫“及菲里莫”,，哈尼語(yǔ)叫“梅巴”,。巴烏是流行在中國(guó)西南地區(qū)彝、苗,、哈尼等族的單簧吹管樂器,，巴烏用竹管制成，有七個(gè)指孔（前六后一）,，在吹口處置一尖舌形銅制簧片,，演奏時(shí)橫吹上端,，振動(dòng)簧片發(fā)聲,。巴烏音量較小,，但音色柔美,，西南地區(qū)的人們稱它為會(huì)說(shuō)話的樂器,。 廣州學(xué)校教育音樂器材清單幼兒園音樂啟蒙教具 辯音器-音磚,。

音樂課程目標(biāo)的設(shè)置是以音樂課程的審美體驗(yàn)價(jià)值,、文化傳承價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),，通過(guò)教學(xué)與各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操。管風(fēng)琴,、手風(fēng)琴,、電子琴在鍵盤樂器家族中，所有的樂器均有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是鍵盤,。但是它們的發(fā)聲方式卻有著 微妙的不同，如鋼琴是屬于擊弦打擊樂器類,，而管風(fēng)琴則屬于簧鳴樂器類,，而電子合成器， 則利用了現(xiàn)代的電聲科技等等,。鍵盤樂器相對(duì)于其他樂器家族而言,，有其不可比擬的優(yōu)勢(shì)，那就是 其寬廣的音域和可以同時(shí)發(fā)出多個(gè)樂音的能力,。正因如此,，鍵盤樂器即使是作為獨(dú)奏樂器， 也具有豐富的和聲效果和管弦樂的色彩,。所以,，從古至今，鍵盤樂器倍受作曲家們和音樂愛好者們的 關(guān)注和喜愛,。

笳:中國(guó)古代北方民族的一種吹奏樂器,，似笛。出于西北民族地區(qū),，漢時(shí)傳入中原,，通常稱"胡笳" [Hu Jia-a reed instrument]。**初是卷蘆葉為笳,，吹以作樂,。后在形制上有所變化，將蘆葉制成的哨插入管中,，遂成為管制的雙簧樂器,，形似篳篥。

笳有著相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力,，"剛?cè)岽茫逡舻M(jìn)",。胡笳即胡人之笳,，在漢時(shí)流行于塞北和西域游牧民族中，善于表現(xiàn)凄愴,、哀怨的情感,，富有悠遠(yuǎn)的穿透力，很符合那些邊遠(yuǎn)游牧民族英勇慓悍的個(gè)性及牧馬吹奏的特色。

河南鄧縣南朝墓出土兩塊鼓吹樂畫磚,，其中一塊是五人樂隊(duì),，**左邊的人吹奏的樂器即是笳。其它四位則是兩人吹角,，一人吹排簫,，一人吹笛。

在漢魏歷史上流傳有不少運(yùn)用笳聲作戰(zhàn)的故事,。歷史上也有不少有關(guān)笳的文章,，有名的如蔡文姬的《胡笳十八拍》為笳添加了一種感傷而誘人的神韻 中小學(xué)音樂數(shù)字化教室清單。

小學(xué)音樂教學(xué)器材的配備以設(shè)置**音樂教室為前提,，并以**音樂教室為配備標(biāo)準(zhǔn),。標(biāo)準(zhǔn)建制的學(xué)校（4個(gè)平行班/年級(jí)，45人/班）應(yīng)有兩間面積不小于96平方米的**音樂教室（以平均每12個(gè)班級(jí)擁有一間**音樂教室為宜）,。如果每年級(jí)平行班和班級(jí)學(xué)生數(shù)較多,，則要相應(yīng)增加**教室數(shù)量和面積，以滿足《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所規(guī)定的開課要求,。非標(biāo)準(zhǔn)建制的小學(xué)及農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)應(yīng)以本標(biāo)準(zhǔn)為參照,，因地制宜積極創(chuàng)造條件，努力建設(shè)和裝備**音樂教室及教學(xué)與活動(dòng)場(chǎng)地,，以滿足此類學(xué)校開設(shè)音樂課和開展音樂活動(dòng)的基本需求,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，音樂教育在整個(gè)教育體系中的地位逐漸得到提高,，近年來(lái)我國(guó)對(duì)素質(zhì)的重視則更是加速了音樂教育在我國(guó)的發(fā)展,。特別是如今，隨著教育**的不斷深入,，音樂教育越來(lái)越被人們所重視,。各地方教育部門都加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)音樂教育的工作，取得了一定的成績(jī),，但在這其中,，有的教育者由于缺乏理論的了解，過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生技巧的提高,，忽略了一些更重要的東西,，使一些學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中出現(xiàn)心理承受能力差，意志力不強(qiáng)等綜合素質(zhì)較差的現(xiàn)象,。讓教育沒有起到相應(yīng)的作用,。中小學(xué)音樂教學(xué)民樂器材批發(fā)。深圳歷史音樂器材教育裝備

淺談小學(xué)音樂教學(xué)器材,。廣州學(xué)校教育音樂器材清單

古箏是木質(zhì)結(jié)構(gòu)樂器,，面板和底板是由松軟的桐木制成,，所以它對(duì)外界環(huán)境的影響非常敏感。一張古箏護(hù)理得好可彈一輩子,，并流傳后世;護(hù)理得不好,，在很短的時(shí)間里就出現(xiàn)裂、脫(膠),、翹(變形)等,，導(dǎo)致報(bào)廢。

1,、箏的高音弦易斷,，可購(gòu)置1-9弦做備用，低音弦一般不易斷,。斷了弦要立即補(bǔ)上,。

2、經(jīng)常把音調(diào)準(zhǔn),，才能保持音色的純凈,。

3、箏弦是鋼絲外纏尼龍,，如淋雨受潮或手汗過(guò)多會(huì)使里面鋼絲生銹,，弦子發(fā)黃，易老化,。平時(shí)不要用潮手彈箏,，不要用濕布抹箏弦，不要用小刀或其他硬器刮弦,，除塵請(qǐng)用軟毛刷子,，灰塵應(yīng)及時(shí)處理。

4,、兒童彈箏前要洗手,，不要用油手彈箏，要愛護(hù)面板,，不要碰傷,，為了防止灰塵，比較好做一個(gè)罩子將箏罩起來(lái),，彈奏結(jié)束將罩子罩好,。

5、平時(shí)將箏放于室內(nèi),，不能淋雨,，不要放在陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間曝曬，更不要靠近暖氣等極度干燥的環(huán)境下,。因古箏的內(nèi)腔較大,，并且木料裸露，特別是面板料松軟,，非常容易吸收空氣中的水分,，所以在陰雨天或黃霉季節(jié)不彈箏時(shí)，比較好把出音孔遮掩,，以免板面受潮后影響發(fā)音,，或因受潮膠合處上霉使膠著力過(guò)早地失效。,。 廣州學(xué)校教育音樂器材清單