古箏是木質(zhì)品,，受氣候變化的影響，很容易受潮或干燥,。受潮后木材膨脹,，木材中的空隙變小，使聲音暗淡,、發(fā)悶，音量減小,?？諝飧稍飼r，木材中的空隙增大,，使聲音變得沙啞,、枯燥。

古箏應(yīng)放在通風(fēng)干燥的地方,。潮濕之處容易引起脫膠,、變形，如果經(jīng)常受到太陽直曬或暖爐的烘烤等,，也容易引起干裂,，以致影響琴的音色。南方多雨,，氣候潮濕,，每年梅雨季節(jié)時，應(yīng)特別注意防潮,。練完琴之后,，把琴放入琴盒或裝入琴套，可在琴盒或琴套中放些干燥劑,。北方多風(fēng)干燥,，特別在冬天時，應(yīng)使琴室保持濕潤,，不可在靠暖氣近的地方放置古箏,。

汗水、塵土等污染因素都會對古箏有一定的腐蝕作用,，使琴弦生銹,、發(fā)霉,，老化變質(zhì)。因此每次練完琴以后,，要用干凈的布擦去琴弦上的汗水和塵土,，使之保持清潔，切忌使用濕布,。

長途運輸,，應(yīng)將箏碼拆下，新弦安裝時注意琴碼擱弦點的受力過大,，弦張力基本到位后再安琴碼,。 西洋樂器包括:弦樂器,木管樂器,銅管樂器,鍵盤樂器,打擊樂器。廣州音體美衛(wèi)音樂器材清單

小學(xué)音樂教學(xué)器材的配備以設(shè)置**音樂教室為前提,，并以**音樂教室為配備標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)建制的學(xué)校（4個平行班/年級,，45人/班）應(yīng)有兩間面積不小于96平方米的**音樂教室（以平均每12個班級擁有一間**音樂教室為宜）,。如果每年級平行班和班級學(xué)生數(shù)較多，則要相應(yīng)增加**教室數(shù)量和面積,，以滿足《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所規(guī)定的開課要求,。非標(biāo)準(zhǔn)建制的小學(xué)及農(nóng)村教學(xué)點應(yīng)以本標(biāo)準(zhǔn)為參照，因地制宜積極創(chuàng)造條件,，努力建設(shè)和裝備**音樂教室及教學(xué)與活動場地,，以滿足此類學(xué)校開設(shè)音樂課和開展音樂活動的基本需求。社會的不斷進(jìn)步,，音樂教育在整個教育體系中的地位逐漸得到提高,，近年來我國對素質(zhì)的重視則更是加速了音樂教育在我國的發(fā)展。特別是如今,，隨著教育**的不斷深入,，音樂教育越來越被人們所重視。各地方教育部門都加強(qiáng)了對中小學(xué)音樂教育的工作,，取得了一定的成績,，但在這其中，有的教育者由于缺乏理論的了解,，過于強(qiáng)調(diào)對學(xué)生技巧的提高,，忽略了一些更重要的東西，使一些學(xué)生在藝術(shù)實踐中出現(xiàn)心理承受能力差,，意志力不強(qiáng)等綜合素質(zhì)較差的現(xiàn)象,。讓教育沒有起到相應(yīng)的作用。河南音樂器材生產(chǎn)廠家鄉(xiāng)村少年宮音樂器材清單,。

巴烏常用于獨奏,、合奏或為舞蹈和敘事歌等說唱伴奏,。雖然巴烏的音域窄、音量小,，但它獨具民族風(fēng)格,，極富民族色彩，吹奏起來,，如怨,、如慕、如泣,、如訴,，余音裊裊，不絕如縷,，深受哈尼族,、彝族人民喜愛。哈尼族人人隨身攜帶,，老人和青年們都喜歡用巴烏來表達(dá)情意或追憶往事,。彝族喜歡用兩支同調(diào)的巴烏齊奏或?qū)ψ唷＞幼〖t河南岸的彝族同胞,，常在集體歌舞活動中，用巴烏與竹苗,、直,、小三弦、月琴和木葉等樂器一起合奏,，來為特色濃郁的歌舞伴奏,。特別是未婚青年小伙子，常用巴烏來演奏情歌,、和姑娘“說話”,，傾吐愛慕之情。

非洲鼓,，是一個俗稱,，通常指的是來自西非的Djembe（金貝鼓，堅貝鼓）,，是西非曼丁文化的**性樂器,。傳統(tǒng)上，Djembe是徒手演奏,，主要有低,、中、高三個音,，而且需要和Dunun（墩墩鼓）配合,，演奏與特定生活場景相關(guān)的鼓曲,，來給舞者和歌手伴奏。現(xiàn)在Djembe已經(jīng)傳播到世界各地,，在不同的音樂,、培訓(xùn)領(lǐng)域發(fā)揮著它獨特的價值。

打擊樂器可能是世界上**古老的樂器,。而手鼓是相當(dāng)有**性的打擊樂器,，所以說手鼓也可能是世界上**古老的樂器了，非洲手鼓Djembe 起源于十三世紀(jì)曼丁人建立的馬利王朝,。**早出現(xiàn)可以回溯到公元500年,。**初是由鐵匠們手工制造的。它的形狀來源于搗碎雜糧的臼,。沙漏形狀的外型,，兩端開口，用山羊皮包住較大的開口端,，用雙手演奏,。 普及制中小學(xué)民樂音樂教學(xué)展望。

音樂教育是以音樂為媒體,，以審美為特征,，有目標(biāo)、設(shè)施的育人實踐活動,。隨著社會的不斷進(jìn)步,，音樂教育在整個教育體系中的地位逐漸得到提高，近年來我國對素質(zhì)的重視則更是加速了音樂教育在我國的發(fā)展,。特別是如今,，隨著教育**的不斷深入，音樂教育越來越被人們所重視,。各地方教育部門都加強(qiáng)了對中小學(xué)音樂教育的工作,，取得了一定的成績，但在這其中,，有的教育者由于缺乏理論的了解,，過于強(qiáng)調(diào)對學(xué)生技巧的提高，忽略了一些更重要的東西,，使一些學(xué)生在藝術(shù)實踐中出現(xiàn)心理承受能力差,，意志力不強(qiáng)等綜合素質(zhì)較差的現(xiàn)象。讓教育沒有起到相應(yīng)的作用,。 馬林巴琴/鋁板琴 37鍵木琴批發(fā),。東莞九年制音樂器材價格

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先秦時期的樂器--磬

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磬（拼音：qìng）是漢語二級通用規(guī)范漢字  ,。此字始見于商代甲骨文    ?！绊唷北疽馐且环N打擊樂器,，用石或玉制成，形狀像曲尺,。單個使用的叫特磬,，成組使用的叫編磬；后來又指寺院中和尚念經(jīng)時所敲打的銅鑄的法器,。因為磬的形狀是彎曲的,，所以“磬”又比喻人彎腰，表示十分恭敬,，如：磬折,；又因縊死者似磬懸掛，“磬”也可指縊殺,，用作動詞,；又通“罄”指空、盡?，F(xiàn)代漢語中的“罄”與“磬”不能通用,。 廣州音體美衛(wèi)音樂器材清單