電子天平是我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中必備的稱量工具,，學(xué)生也基本能掌握其使用方法,，但實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)和打掃維護(hù)做的很不到位,，實(shí)驗(yàn)后秤盤下殘留有一些物質(zhì),，秤盤上留有污漬。使天平的靈敏度和準(zhǔn)確度下降,，使用壽命也縮短,。電子天平使用前須先預(yù)熱10分鐘，但部分學(xué)生開(kāi)機(jī)后直接稱量,。稱量物的溫度必須與天平溫度相同,，不能把過(guò)熱或過(guò)冷的物體放在天平秤盤上。一些具有揮發(fā)性的腐蝕性的試劑應(yīng)放在密閉容器中稱量,，稱量物體時(shí)要切記關(guān)閉天平的側(cè)門,，稱量完畢后及時(shí)打掃稱量盤上下及各個(gè)角落等。在空氣潮濕,，物質(zhì)已結(jié)成垢塊時(shí),，應(yīng)采用機(jī)械除銹方法，即先用鏟,、剔,、刮等方式將零部件上的銹蝕層塊除去，再用砂紙砂磨,、打光,，后面涂上保護(hù)層。實(shí)驗(yàn)完畢,，關(guān)閉側(cè)門,，蓋上天平布，置于避光干燥處保存,。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)加熱玻璃儀器種類,。北京原裝化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備怎么樣

經(jīng)濟(jì)性。貨看三家比質(zhì)量,。質(zhì)量相同比價(jià)格,，在確保儀器質(zhì)量的前提下，實(shí)驗(yàn)安全,、實(shí)驗(yàn)效果的前提下,，應(yīng)選一些價(jià)格低的廠家儀器。節(jié)約資金,，購(gòu)置更的儀器,。

全局性。一些儀器如天平,、電流計(jì)化學(xué)物理通用,。研缽、表面皿生物化學(xué)共用,。通過(guò)整合教學(xué)儀器資源,，實(shí)驗(yàn)儀器的高效利用。實(shí)際上有些儀器長(zhǎng)時(shí)間不用,，老化,、陳舊，利用率低,，就造成了浪費(fèi),。

先進(jìn)性。隨著科技的進(jìn)步,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器也在不斷更新,。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的推廣，必須選購(gòu)一些先進(jìn)的,、高性能的實(shí)驗(yàn)儀器,，這些儀器的推廣，會(huì)使化學(xué)教學(xué)方式及化學(xué)教學(xué)理念發(fā)生變化,，促使教學(xué)效果再上新的臺(tái)階,。

配套性,。完成一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，一般需要多種儀器,。選購(gòu)化學(xué)儀器時(shí)就要注意其配套性,，如果少了一個(gè)關(guān)鍵的儀器，這無(wú)法完成化學(xué)實(shí)驗(yàn),。如物質(zhì)的量濃度的配制,，可能需要用到天平，燒杯,、玻璃棒,、滴管等，但如果少了容量瓶,，就無(wú)法完成一定物質(zhì)的量濃度的配制,。選購(gòu)儀器一定要配套，防止萬(wàn)事具備,，還欠東風(fēng),，完不成實(shí)驗(yàn)。 北京原裝化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備怎么樣化學(xué)教學(xué)標(biāo)本--新型無(wú)機(jī)非金屬材料標(biāo)本,。

實(shí)驗(yàn)室常用三角架支撐加熱,，而實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的坩堝是瓷制的，三腳架是鐵制的,。瓷與鐵的膨脹系數(shù)不同,，若瓷坩堝放在三腳架上直接接觸加熱，易導(dǎo)致瓷坩堝炸裂,。而泥三角比坩堝形狀簡(jiǎn)單,，厚度大，因而不易破裂,。所以,，應(yīng)當(dāng)把瓷坩堝放在泥三角上，把泥三角放在三腳架上,然后再加熱,。蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)濃縮溶液或灼燒固體的器皿,。口大底淺,，有圓底和平底帶柄的兩種,。比較常用的為瓷制蒸發(fā)皿，也有玻璃,、石英,、鉑等制成的。質(zhì)料不同，耐腐蝕性能不同,，應(yīng)根據(jù)溶液和固體的性質(zhì)適當(dāng)選用,。對(duì)酸、堿的穩(wěn)定性好,，可耐高溫,，但不宜驟冷。分無(wú)柄蒸發(fā)皿和有柄蒸發(fā)皿兩種,，規(guī)格以直徑表示，有60~150mm等多種,。

按反應(yīng)物與生成物的類型分四類：化合反應(yīng),、分解反應(yīng)、置換反應(yīng),、復(fù)分解反應(yīng)按電子得失可分為：氧化還原反應(yīng),、非氧化還原反應(yīng)；氧化還原反應(yīng)包括：自身氧化還原,，還原劑與氧化劑反應(yīng)異構(gòu)化：(A →B) ：化合物是形成結(jié)構(gòu)重組而不改變化學(xué)組成物,。 [1] 化學(xué)合成：化合反應(yīng)簡(jiǎn)記為：A + B = C：二種以上元素或化合物合成一個(gè)復(fù)雜產(chǎn)物。（即由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),。）化學(xué)分解：分解反應(yīng)簡(jiǎn)記為：A = B + C ：化合物分解為構(gòu)成元素或小分子,。（即化合反應(yīng)的逆反應(yīng)。它是指一種化合物在特定條件下分解成兩種或兩種以上較簡(jiǎn)單的單質(zhì)或化合物的反應(yīng),。） [化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備-玻璃儀器使用注意事項(xiàng),。

在化學(xué)教學(xué)進(jìn)行檢測(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往需要用到很多實(shí)驗(yàn)儀器,，尤其是玻璃儀器,，如試管、燒杯等,，這些儀器攜帶和放置不便,，并且玻璃儀器容易破碎，放置不當(dāng)時(shí)很容易打碎實(shí)驗(yàn)儀器,，從而造成實(shí)驗(yàn)失敗,，通過(guò)相應(yīng)的化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效果有積極效果,，因此,，化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備的使用越來(lái)越常見(jiàn)。目前市面上的化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備,，展示臺(tái)高度無(wú)法進(jìn)行調(diào)節(jié),，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示時(shí)，十分的不方便,，影響課堂教學(xué)的效果,，并且大量的玻璃儀器放置不便,，玻璃儀器容易破碎，放置不當(dāng)時(shí)很容易打碎實(shí)驗(yàn)儀器,，安全性能差,，同時(shí)，大量的化學(xué)藥劑倒入洗水池,，易導(dǎo)致堵塞,，滿足不了使用者的需求，因此市場(chǎng)急需研制一種化學(xué)教學(xué)用儀器設(shè)備來(lái)幫助人們解決現(xiàn)有的問(wèn)題,。

初中化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū),。廣州正規(guī)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備

金屬與氧氣反應(yīng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。北京原裝化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備怎么樣

化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器

洗瓶洗瓶化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中用于裝純水的一種容器,，并配有發(fā)射細(xì)液流的裝置,。常用的有吹出型和擠壓型兩種。吹出型由平底玻璃燒瓶和瓶口裝置一短吹氣管和長(zhǎng)的出水管組成,；擠壓型由塑料細(xì)口瓶和瓶口裝置出水管組成,。洗瓶用于溶液的定量轉(zhuǎn)移和沉淀的洗滌和轉(zhuǎn)移。經(jīng)濟(jì)洗瓶（常用500ml經(jīng)濟(jì)洗瓶）,、安全洗瓶（蒸餾水洗瓶,、甲苯洗瓶、乙醇洗瓶,、甲醇洗瓶,、**洗瓶、異丙醇洗瓶,、次氯酸鈉洗瓶）,、耐溶劑洗瓶，塑料洗瓶（紅）(即紅嘴洗瓶) 北京原裝化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備怎么樣