四則運算的意義和計數(shù)方法加法意義、減法意義,、乘法意義,、除法意義、加法,、減法,、除法、乘法,、驗算運算定律與簡便方法,、四則混合運算加法交換律（a+b=b+a）、加法結(jié)合律(a+(b+c)=(a+b)+c),、乘法交換律(a*b=b*a),、乘法結(jié)合律(a*(b*c)=(a*b)*c)、乘法分配律(a*(b+c)=a*b+a*c),、連減的性質(zhì)(a-b-c=a-(b+c)),、商不變的性質(zhì)減法運算性質(zhì)：a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c運算分級：加法和減法叫做一級運算；乘法和除法叫做二級運算（簡略）復(fù)合應(yīng)用題生動的數(shù)學(xué)教學(xué)教具讓學(xué)生更容易記住數(shù)學(xué)知識。九年制數(shù)學(xué)教學(xué)教具生產(chǎn)廠家

幻燈片是一種常見的教學(xué)輔助工具,，它可以幫助教師將教學(xué)內(nèi)容以圖形化的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。幻燈片的優(yōu)點是可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動,、形象,，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。但是,，幻燈片也有一些缺點，比如過度依賴幻燈片會讓教師忽略與學(xué)生的互動,，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳,；另外，幻燈片的制作需要一定的技術(shù)和時間成本,，如果制作不當(dāng),，會影響教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)游戲：

數(shù)學(xué)游戲是一種常見的數(shù)學(xué)教學(xué)教具,，它可以幫助學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。數(shù)學(xué)游戲的優(yōu)點是可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，同時也可以幫助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識,。但是，數(shù)學(xué)游戲也有一些缺點,，比如游戲過于簡單或者過于復(fù)雜,，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；另外,，如果游戲與教學(xué)內(nèi)容脫離太遠,，也會影響教學(xué)效果。 寧夏數(shù)學(xué)教學(xué)教具廠家通過操作數(shù)學(xué)教學(xué)教具,，學(xué)生的動手能力得到鍛煉,。

8、什么叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例,。如3:6=9:189、比例的基本性質(zhì)：在比例里,，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積,。10、解比例：求比例中的未知項,，叫做解比例,。如3:χ=9:18解比例的依據(jù)是比例的基本性質(zhì)。11、正比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量,，一種量變化,，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應(yīng)的的比值（也就是商k）一定,，這兩種量就叫做成正比例的量,，它們的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系。如：y/x=k(k一定)或kx=y12,、反比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量,，一種量變化，另一種量也隨著變化,，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定,，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系就叫做反比例關(guān)系,。如：x×y=k(k一定)或k/x=y百分?jǐn)?shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),，叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比,。13,、把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位,，同時在后面添上百分號,。其實，把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),，只要把這個小數(shù)乘以100%就行了,。把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉,，同時把小數(shù)點向左移動兩位,。

數(shù)學(xué)軟件是一種常見的數(shù)學(xué)教學(xué)教具，它可以幫助學(xué)生進行數(shù)學(xué)計算和繪圖,。數(shù)學(xué)軟件的優(yōu)點是可以提高學(xué)生的計算和繪圖效率,，同時也可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念和原理。但是,，數(shù)學(xué)軟件也有一些缺點,，比如過度依賴數(shù)學(xué)軟件會讓學(xué)生忽略手算和手繪的重要性；另外,，數(shù)學(xué)軟件的使用需要一定的技術(shù)和時間成本,，如果使用不當(dāng)，會影響教學(xué)效果,。

綜上所述,，數(shù)學(xué)教學(xué)教具是教師進行數(shù)學(xué)教學(xué)的重要輔助工具,。不同的數(shù)學(xué)教學(xué)教具有不同的優(yōu)缺點，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況選擇合適的教具,，以提高教學(xué)效果,。同時，教師也應(yīng)注意教具的使用方法和教學(xué)效果,，不斷完善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

利用數(shù)學(xué)教學(xué)教具進行競賽活動,，激發(fā)學(xué)生的競爭意識,。

1整數(shù)的意義：…像-4，-3,，-2,，-1,0,1,2,3，…這樣的數(shù)叫整數(shù),。2自然數(shù)：我們在數(shù)物體的時候,，用來表示物體個數(shù)的1，2,，3,，4……叫做自然數(shù)。一個物體也沒有,，用0表示,，0也是自然數(shù)。3計數(shù)單位一（個）,、十,、百、千,、萬,、十萬、百萬,、千萬,、億……都是計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10,。這樣的計數(shù)法叫做十進制計數(shù)法,。4數(shù)位計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位,。5數(shù)的整除：整數(shù)a除以整數(shù)b(b≠0）,，除得的商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說a能被b整除,，或者說b能整除a,。如果數(shù)a能被數(shù)b（b≠0）整除，a就叫做b的倍數(shù),，b就叫做a的約數(shù)（或a的因數(shù)）,。倍數(shù)和約數(shù)是相互依存的。因為35能被7整除,，所以35是7的倍數(shù),，7是35的約數(shù)。7,、什么叫比：兩個數(shù)相除就叫做兩個數(shù)的比,。如：2÷5或3:6或1/3比的前項和后項同時乘以或除以一個相同的數(shù)（0除外），比值不變,。電子數(shù)學(xué)教學(xué)教具的多媒體功能豐富了教學(xué)手段,。安徽數(shù)學(xué)教學(xué)教具配置方案

色彩鮮艷的數(shù)學(xué)教學(xué)教具吸引學(xué)生的注意力。九年制數(shù)學(xué)教學(xué)教具生產(chǎn)廠家

利用直觀教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)比較抽象這就容易使學(xué)生感到枯燥乏味，而利用一些直觀的教具和具體事例來教學(xué)就可以避免這種單調(diào)的學(xué)習(xí)方法使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如在學(xué)習(xí)平面幾何時需要添加輔助線來證明一些命題或結(jié)論,。如果能利用教具演示或用圖形軟件來演示就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和分析問題的能力。如果學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成習(xí)慣那么對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績是大有裨益的,。 九年制數(shù)學(xué)教學(xué)教具生產(chǎn)廠家