素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作,，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達(dá)思想,、概念,、態(tài)度、感情,、幻想,、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色,，而是著重結(jié)構(gòu)和形式,。由木炭，鉛筆,，鋼筆等,，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱作素描。單色水彩和單色油畫也可以算作素描,；中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為素描,。通常講的素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。素描是一切繪畫的基礎(chǔ),，這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過的一個(gè)階段,。素描通常采用可于平面留下痕跡的方法：如，炭筆,，鋼筆,，畫筆，墨水,，及紙張等,。輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動(dòng)感,。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系和節(jié)奏,、主動(dòng)與被動(dòng)的周圍環(huán)境、平面,、體積,、色調(diào)、及質(zhì)感,。專業(yè)中小學(xué)美術(shù)書法器材廠家,。湖南寫生美術(shù)器材設(shè)備

美術(shù)教學(xué)**主要的內(nèi)容即對學(xué)生進(jìn)行審美教育，并且是以審美情感教育為主,，即借助于一定的審美媒介,，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展各類審美活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情感,。其中不容忽視的是,，審美情感的體驗(yàn)與形成是決然離不開“生活”這片肥沃土壤的。藝術(shù)雖高于生活,，但始終還是源于生活的,。因此，在美術(shù)教學(xué)中必須通過引導(dǎo)學(xué)生對生活的環(huán)境及周邊的人,、事,、物進(jìn)行細(xì)微的觀察與體會(huì)，將其親身所得的生活經(jīng)驗(yàn)與審美教育相結(jié)合,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美,、感知美、體驗(yàn)美,，進(jìn)而對“美”進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造,，此即美術(shù)教學(xué)生活化的實(shí)質(zhì),。新疆美術(shù)器材畫材打造具有互動(dòng)功能的幼兒園美術(shù)特色教室，應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方法,，采取具有創(chuàng)新性的美術(shù)器材,。

素描是繪畫的基礎(chǔ)，繪畫的骨骼,；也是**節(jié)制,、**需要理智來協(xié)助的藝術(shù)。初學(xué)繪畫的人一定要先學(xué)素描,，素描畫得好的人,，油畫自然畫得好。素描的起源,，普遍都是以文藝復(fù)興開始,，事實(shí)上希臘的瓶繪、雕塑都有良好的素描基礎(chǔ),。初期的素描是視為繪畫的底稿,，例如作壁畫先要有構(gòu)想的草稿，然后有素描的底稿,，同時(shí)也要有手,、臉部分精密素描圖。作壁畫習(xí)慣上是不看模特兒寫生的,，完全要靠事先準(zhǔn)備的習(xí)作素描和畫家的記憶,。近代素描，已脫離了原來的底稿和習(xí)作的地位,，可以成為藝術(shù)品來欣賞,。畫素描的態(tài)度不只培養(yǎng)描寫力，同時(shí)也培養(yǎng)造型的能力,，*****是素描也可視為作品來欣賞,。相反的單看油畫作品就可知道作者在素描上的造詣如何。因此,，素描是繪畫的基礎(chǔ),，也是繪畫的骨骼，是初學(xué)畫的人無論如何要先認(rèn)真學(xué)素描,。素描在嚴(yán)格的解釋上，只有單色的黑與白,，但如加上淡彩或顏色,，仍可認(rèn)作素描。素描的表現(xiàn)方法分成：一,、以描畫材料來看可分成木炭素描,、鉛筆素描,、炭精素描、鋼筆素描,、銀筆素描,、毛筆素描等。二,、以所畫的題材可分成石膏像素描,，風(fēng)景素描，靜物素描,、人體素描,、幻想素描。三,、依素描的目的又可分成作為構(gòu)想的素描,、用作畫稿的素描、速寫,、作品,、習(xí)作。

美術(shù)的教學(xué)方法是為了完成美術(shù)教學(xué)任務(wù),，教師和學(xué)生在共同活動(dòng)中采用的手段,，是一種為了達(dá)到美術(shù)教學(xué)目的而調(diào)整師生相互聯(lián)系活動(dòng)的方法，美術(shù)過程的進(jìn)行,，美術(shù)教學(xué)原則的貫徹,，美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等等，都離不開美術(shù)的教學(xué)方法,。由于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的多樣性,，教學(xué)對象的差異性，就決定了美術(shù)教學(xué)方法的復(fù)雜性和教師運(yùn)用教學(xué)方法的靈活性,。下面我根據(jù)美術(shù)課標(biāo)和本次國培中學(xué)到的知識(shí)以及我的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡單的談?wù)?，在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，常用的一些美術(shù)教學(xué)基本方法,。一,、以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法。二,、以直接感知為主的教學(xué)方法,。三、以情境陶冶為主的教學(xué)方法,。四,、以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法。哪里的美術(shù)器材跟學(xué)校的一樣呢,？歡迎來電咨詢,！

水粉是水粉顏料的簡稱,，在我國有多種稱呼如”宣傳色“等，與丙烯顏料（或稱“濃縮廣告畫顏料”）相比覆蓋力較弱,。[1]屬于水彩中特殊的一種,，即不透明水彩顏料。由于廉價(jià),，易學(xué)易用,，常用于初學(xué)者學(xué)習(xí)色彩畫的入門畫材，其用法模擬油畫技法或水彩技法,。水粉畫水粉畫是以水作為媒介,，這一點(diǎn)，它與水彩畫是相同的,。所以,，水粉畫也可以畫出水彩畫一樣的酣暢淋漓的效果。但是,，它沒有水彩畫透明,。它和油畫也有相同點(diǎn)，就是它也有一定的覆蓋能力,。而與油畫不同的是,，油畫是以油來作媒介，顏色的干濕幾乎沒有變化,。而水粉畫則不然,，由于水粉畫是以水**的形式來出現(xiàn)的，干濕變化很大,。所以,，它的表現(xiàn)力介于油畫和水彩畫之間。水彩畫的特點(diǎn)是顏色透明,，通過深色對淺色的疊加來表現(xiàn)對象,。而水粉畫的表現(xiàn)特點(diǎn)是處在不透明和半透明之間。如果在有顏色的底子上覆蓋或疊加,，那么這個(gè)過程,，實(shí)際上是一個(gè)加法，底層的色彩多少都會(huì)對表層的顏色產(chǎn)生影響,，這也就是它較難掌握的地方,。但是，有經(jīng)驗(yàn)的畫家往往就是利用它的這種特性來表達(dá)水粉色彩自身的和特有的藝術(shù)魅力,。星河小學(xué)美術(shù)器材標(biāo)配,，你們學(xué)校配齊了嗎？湖南寫生美術(shù)器材設(shè)備

美術(shù)器材的合理使用能激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和激情,。湖南寫生美術(shù)器材設(shè)備

美術(shù),，通常指繪畫、雕塑,、工藝美術(shù),、建筑藝術(shù)形式等在空間開展的、表態(tài)的,、作用于于人們視覺的一種藝術(shù),。十七世紀(jì)歐洲開始使用這一名稱時(shí)，廣義上具有美學(xué)意義的繪畫,、雕刻,、文學(xué)、音樂等,。我“五四”前后開始普遍應(yīng)用這一名詞時(shí),，同樣具有相當(dāng)于整個(gè)藝術(shù)的涵義。比如魯迅在一九一三年解釋“美術(shù)”一詞時(shí)寫道：“美術(shù)為詞……翻譯自英之愛忒,。愛忒云者,，原出希臘，其誼為藝,?！彪S后不久，我國另以“藝術(shù)”,，一詞翻譯“愛忒”,，自此“美術(shù)”一詞便成為專們指繪畫等視覺藝術(shù)的名稱了。湖南寫生美術(shù)器材設(shè)備