資源教室（ResourceRoom）是在普通學(xué)?；蛱厥鈱W(xué)校建立的集課程、教材,、專業(yè)圖書以及學(xué)具、教具,、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專門教室,。它具有為特殊需求兒童提供咨詢、個(gè)案管理,、教育心理診斷,、個(gè)別化教育計(jì)劃、教學(xué)支持,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評(píng)估等多種功能。資源教室的建設(shè)旨在滿足學(xué)校特殊教育需要學(xué)生（如智力落后,、學(xué)習(xí)困難,、情緒行為障礙、自閉癥,、資優(yōu)學(xué)生等）的教育需求,，為其提供教育評(píng)估與訓(xùn)練的場(chǎng)所和設(shè)備。同時(shí),，資源教室為教師提供特殊教育專業(yè)發(fā)展的空間,，為有特殊教育需要的學(xué)生家長(zhǎng)提供咨詢與服務(wù)。一般來(lái)講,，資源教室的主要功能有：為隨班就讀學(xué)生提供特殊教育服務(wù),、為隨班就讀教師提供支持服務(wù)和為隨班就讀家長(zhǎng)提供指導(dǎo)咨詢服務(wù),。 城鎮(zhèn)中小學(xué)資源教室建設(shè)指導(dǎo)方案.韶關(guān)中小學(xué)資源教室

    資源教室的設(shè)備：（一）基本設(shè)備包括教師辦公室桌椅、學(xué)生情況柜,、參考書柜,、書架、自主學(xué)習(xí)桌,、圓形學(xué)習(xí)桌,、環(huán)形上課桌、教具櫥柜,、活動(dòng)黑白板,、揭示版、儲(chǔ)藏柜,、文具等,。（二）教學(xué)硬設(shè)備（三）教材設(shè)備（四）輔助教學(xué)軟件包括（1）國(guó)語(yǔ)類多媒體軟件、（2）數(shù)學(xué)類多媒體軟件（五）文具及美工用具護(hù)貝機(jī)（比較好可護(hù)貝至A4規(guī)格）,、裁紙機(jī),、文件夾（40頁(yè)）、強(qiáng)力夾,、磁鐵（圓形）數(shù)十個(gè),、磁鐵片,、訂書機(jī),、剪刀、尺,、打洞機(jī),、白板筆,、奇異筆、麥克筆,、彩色筆數(shù)盒,、廣告原料、西卡紙,、色紙,、膠水、膠帶,、美工刀,、色筆、作業(yè)簿,、空白錄音帶,、磁盤等、增強(qiáng)物類例（文具組、可愛的造型的橡皮擦,、自動(dòng)筆,、貼紙）、整理盒：整理教具及文具（規(guī)格有大中小,，視需要而定）,。 東莞中學(xué)資源教室資源教室評(píng)估訓(xùn)練器材.

*音樂律動(dòng)室

音樂律動(dòng)室主要通過兒童肢體塑造有趣、美麗的聲音讓特殊兒童平復(fù)情緒,，進(jìn)行感知機(jī)能訓(xùn)練,、語(yǔ)言溝通等的康復(fù)訓(xùn)練和認(rèn)知及潛能開發(fā)等教學(xué)。

*音樂唱游室

音樂唱游教室配有各種奧爾夫音樂教學(xué)具,，架子鼓,、手鼓、三角鐵等打擊樂器,。

音樂唱游課通過音樂教學(xué)和音樂游戲,，滲透音樂的各要素，運(yùn)用音樂的***力,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的聆聽,，培養(yǎng)音樂的欣賞能力和藝術(shù)品位。

*心理咨詢室

心理咨詢室是以個(gè)體來(lái)訪者為對(duì)象,，心理教師與來(lái)訪者進(jìn)行一對(duì)一,、面對(duì)面交流的場(chǎng)所，在安全,、舒適的環(huán)境內(nèi),，咨詢師針對(duì)個(gè)體心理狀況，通過科學(xué)的心理學(xué)手段緩解來(lái)訪者心理壓力并消除心理危機(jī),，使其能正常地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，更好地自我的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

個(gè)體咨詢室內(nèi)的基本配置有：沙發(fā)茶幾,、掛鐘、墻壁掛畫,、綠植,、空調(diào)。

前庭失調(diào)訓(xùn)練方法： 

   通過給予前庭平衡***的各種不同程度的刺激,，可以使調(diào)節(jié)姿勢(shì)反映的前庭平衡功能的正?；诮邮芮巴テ胶庖u擊的同時(shí),，還有助于其他感覺統(tǒng)合,。前庭的功能度大腦整體的功能起到非常重要的作用，刺激前庭在知覺運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練中得到***的應(yīng)用?？梢宰尯⒆咏邮芤韵赂鞣N運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：

  1.旋轉(zhuǎn)類,。如:小孩自己原地打轉(zhuǎn)的游戲。(孩子自己不會(huì)的家長(zhǎng)可以用陀螺來(lái)代替)玩木馬或在兒童樂園里玩瘋狂老鼠和過山洞等

  2.搖晃類,。如：嬰兒時(shí)期善于使用搖籃采取俯臥位,，仰臥位，側(cè)臥位,，頭角顛倒等**進(jìn)行秋千,，吊床等游戲多背多抱。

  3.平衡類,。如：走平衡木,，平衡板等。爸爸多讓孩子騎在脖子上,。孩子自己鍛煉走路沿,。

  4.跳躍類。如：多在跳床上蹦,，翻滾等,，

  5.速度感、位置感,、距離感的訓(xùn)練,，或者是練習(xí)金雞**

特殊教育學(xué)校情景模擬教室方案報(bào)價(jià).

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材,、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是比較大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要,，發(fā)展他們的潛能,，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能,、完善人格,，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。

特殊教育的教育診斷小組由教育工作者,、醫(yī)務(wù)人員和兒童家長(zhǎng)三方面人員組成。他們采用儀器檢查,、量表測(cè)定,、學(xué)績(jī)考評(píng)、訪問調(diào)查等多種途徑來(lái)探討兒童的教育需要,，確定是否屬于特殊兒童,，屬于哪一類的特殊兒童，并根據(jù)診斷的結(jié)果為兒童安排適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境。 專業(yè)隨班就讀資源教室產(chǎn)品供應(yīng).新疆資源教室設(shè)備

隨班就讀資源教室功能區(qū)域劃分.韶關(guān)中小學(xué)資源教室

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的炙手可熱,，各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)正在加速觸網(wǎng),，有一個(gè)行業(yè)每年的銷售規(guī)模超過千億元人民幣，但是卻一直比較傳統(tǒng),，這個(gè)行業(yè)就是教學(xué)教具,，教學(xué)器材，教學(xué)儀器,，教學(xué)用品,。發(fā)展前景對(duì)于辦公、文教尤為重要,，因?yàn)檗k公,、文教很多是消耗品，需要周期采購(gòu),，如果電商能夠結(jié)合客戶的不同情況,，預(yù)測(cè)購(gòu)買周期，精確為客戶推送合適的辦公,、文教,，將能夠牢牢鎖定客戶，提升客戶忠誠(chéng)度,。資本市場(chǎng) 2017年,，許多文教私營(yíng)合伙企業(yè)企業(yè)在資本市場(chǎng)動(dòng)作頻頻。亦禮公司憑借共育在線平臺(tái)成功在廣州股權(quán)交易所上市,，有望在市場(chǎng)上募資擴(kuò)大,，而同類型的公司也在不斷加快市場(chǎng)占領(lǐng)，資本市場(chǎng)進(jìn)入白熱化階段,。俗話說,，貿(mào)易型一定會(huì)帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的變化，文教行業(yè)也是如此,。如今隨著信息智能的飛速發(fā)展,，文教行業(yè)也開始進(jìn)行著變革。大家都知道文教是重中之重,，是培養(yǎng)下一代的根本，對(duì)孩子的未來(lái)影響深遠(yuǎn),。韶關(guān)中小學(xué)資源教室