@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā),，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?lt;趙剛和孫浩：孩子電子產(chǎn)品使用管理矛盾>》趙剛：李老師,，我和親家孫浩在孩子電子產(chǎn)品使用管理上有矛盾,。我嚴(yán)格限制孩子使用時(shí)間，他卻經(jīng)常縱容孩子玩電子產(chǎn)品,，導(dǎo)致孩子沉迷,，我勸阻無(wú)效。李老師：趙剛,，先別著急,。去澤沃心理平臺(tái)，用 SAS 焦慮測(cè)試量表測(cè)測(cè)焦慮程度,。趙剛：測(cè)完了,，焦慮值挺高，看著孩子沉迷電子產(chǎn)品,，我心急如焚,。李老師：你和孫浩做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、九型人格測(cè)試,，分析人格特點(diǎn),。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通癥結(jié),。趙剛：做完了,，我自律性強(qiáng)，重視孩子健康成長(zhǎng),，孫浩則比較溺愛(ài)孩子,，在電子產(chǎn)品管理上不夠嚴(yán)格，溝通時(shí)很難達(dá)成共識(shí),。李老師：借助 SCL90 癥狀測(cè)試量表,，評(píng)估你倆的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測(cè)試量表,，改善溝通氛圍,。趙剛：要是做了這些，矛盾還是沒(méi)解決,，該怎么辦,？李老師：讓你和孫浩48 歲，因子女職業(yè)選擇與親家公鬧矛盾,，心理測(cè)評(píng)解心結(jié),。考試焦慮就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系服務(wù)

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā),，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?lt;張莉和陳紅：家庭活動(dòng)安排矛盾如何處理,？>》張莉：王咨詢師，周日組織家庭活動(dòng)時(shí)，我和親家陳紅意見(jiàn)不合,。我想一家人去公園散步,，她卻想在家打麻將，為此鬧得不愉快,。王咨詢師：張莉,，別著急。先去澤沃心理平臺(tái),，用 SAS 焦慮測(cè)試量表測(cè)測(cè)焦慮值,。張莉：測(cè)完了，焦慮值有點(diǎn)高,，沒(méi)想到家庭活動(dòng)也會(huì)引發(fā)矛盾,。王咨詢師：你和陳紅做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、九型人格測(cè)試,，分析人格特點(diǎn),。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通問(wèn)題,。張莉：做完了,，我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、喜歡親近自然,，陳紅更享受室內(nèi)休閑活動(dòng),，我們?cè)诨顒?dòng)安排上難以協(xié)調(diào)。王咨詢師：借助 SCL90 癥狀測(cè)試量表,，評(píng)估你們的心理狀態(tài),。用人際魅力指數(shù)測(cè)試量表，促進(jìn)溝通和諧,。張莉：要是做了這些,，矛盾還是沒(méi)消除，該怎么辦,？王咨詢師：讓你們做國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測(cè)試,，增強(qiáng)協(xié)商和妥協(xié)能力。通過(guò)人際關(guān)系綜合診斷量表,，找到分歧根源，制定大家都滿意的活動(dòng)方案,。張莉：好,，希望能避免因家庭活動(dòng)產(chǎn)生矛盾。專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系消耗中年難題：和親家公對(duì)子女儲(chǔ)蓄理財(cái)觀念態(tài)度不一,，心理測(cè)評(píng)保親情 ,。

親家對(duì)子女參加社交活動(dòng)的不同態(tài)度：45歲的史先生，女兒婚后經(jīng)常參加各種社交活動(dòng)，史先生認(rèn)為女兒應(yīng)該以家庭為重,，適當(dāng)減少社交活動(dòng)的頻率,。而親家公卻覺(jué)得年輕人社交多有助于事業(yè)發(fā)展，支持女兒多參加社交活動(dòng),。史先生為此感到焦慮和困惑,，對(duì)女兒的行為有些不滿，同時(shí)也對(duì)親家公的態(tài)度感到無(wú)奈,。他來(lái)到澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行心理測(cè)試,。SAS焦慮測(cè)試量表顯示他處于中度焦慮狀態(tài)，情感平衡測(cè)試量表表明他對(duì)親家公的態(tài)度和女兒的行為情感上較為復(fù)雜,，既有不滿又有擔(dān)憂,。人際關(guān)系綜合診斷量表顯示他與親家公在對(duì)女兒社交活動(dòng)的態(tài)度上存在較大分歧，導(dǎo)致關(guān)系有些緊張,。在咨詢師的幫助下,，史先生與親家公、女兒一起進(jìn)行了溝通,。大家互相理解,，女兒也表示會(huì)平衡好家庭和社交的關(guān)系，史先生的焦慮情緒得到了緩解,，和親家公的關(guān)系也得到了改善,。

親家在子女參加社交俱樂(lè)部的不同意見(jiàn)：44歲的江先生，女兒加入了一個(gè)gao端社交俱樂(lè)部,，需要支付一定的會(huì)員費(fèi)用,。江先生覺(jué)得女兒加入社交俱樂(lè)部花費(fèi)太大，而且不一定能獲得實(shí)質(zhì)性的收益,，不贊成女兒的做法,。但親家公認(rèn)為社交俱樂(lè)部能拓展人脈，對(duì)女兒的事業(yè)和個(gè)人發(fā)展有幫助,，支持女兒加入,。江先生對(duì)親家公的支持很不理解，心里有些生氣,，對(duì)女兒的行為也開(kāi)始干涉,。他來(lái)到澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行心理評(píng)估。SDS抑郁測(cè)試量表顯示他有輕度抑郁傾向,，主要是因?yàn)閷?duì)女兒社交活動(dòng)的擔(dān)憂和與親家公的矛盾,。情感平衡測(cè)試量表顯示他對(duì)親家公的態(tài)度情感上偏向負(fù)面，同時(shí)對(duì)女兒的社交選擇有些糾結(jié),。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家公在女兒參加社交俱樂(lè)部的問(wèn)題上關(guān)系緊張,。在咨詢師的引導(dǎo)下,，江先生與親家公、女兒進(jìn)行了溝通,。女兒分享了加入社交俱樂(lè)部的收獲和期望,，江先生逐漸理解了女兒的需求，親家公也考慮到江先生的擔(dān)憂,。z終,，女兒在合理安排費(fèi)用的情況下繼續(xù)參加社交俱樂(lè)部，江先生的心情也逐漸好轉(zhuǎn),，與親家公的關(guān)系也變得更加和諧,。四十不惑，為何與親家公在孫輩教育上起沖tu,？心理測(cè)評(píng)來(lái)尋因,。

親家對(duì)孫輩參加競(jìng)賽的不同看法：47歲的顧先生，孫子所在的學(xué)校組織了一些學(xué)科競(jìng)賽,，顧先生覺(jué)得孫子年紀(jì)還小,，參加競(jìng)賽壓力太大，可能會(huì)影響身心健康,，不建議孫子參加,。而親家公認(rèn)為參加競(jìng)賽可以鍛煉孫子的能力，激發(fā)潛力,，鼓勵(lì)孫子積極參與,。顧先生對(duì)親家公的觀點(diǎn)很擔(dān)憂，害怕孫子因?yàn)楦?jìng)賽受到傷害,。他來(lái)到澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行心理評(píng)估,。SAS焦慮測(cè)試量表顯示他處于中度焦慮狀態(tài)，因?qū)O輩競(jìng)賽的擔(dān)憂和與親家公的分歧而焦慮,。情感平衡測(cè)試量表表明他對(duì)親家公的看法情感上偏向負(fù)面,，同時(shí)對(duì)孫子的健康成長(zhǎng)十分關(guān)心?？ㄌ貭?6PF人格測(cè)試顯示他性格中謹(jǐn)慎,、呵護(hù)的因素較多，對(duì)高壓力的事情較為敏感,。在咨詢師的引導(dǎo)下,，顧先生與親家公、孫子一起討論了參加競(jìng)賽的利弊,。z終,，孫子根據(jù)自己的意愿和能力做出了決定，顧先生的焦慮情緒也得到了緩解,，與親家公的關(guān)系也更加融洽,。42 歲，與親家公在孫輩玩具選擇偏好上的爭(zhēng)議,，心理測(cè)評(píng)尋共識(shí),。考試焦慮就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系服務(wù)

48 歲,，和親家公在孫輩藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)方向上的爭(zhēng)議,，心理測(cè)評(píng)尋方向?？荚嚱箲]就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系服務(wù)

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表#,?！?lt;趙剛和孫強(qiáng)：消費(fèi)觀念沖tu如何化解？>》趙剛：周咨詢師,，我和親家孫強(qiáng)消費(fèi)觀念截然不同,。給孩子買(mǎi)東西時(shí)，我注重性價(jià)比,，他卻追求明星,，為此我們多次爭(zhēng)吵，關(guān)系緊張,。周咨詢師：趙剛,，別著急。先去澤沃心理平臺(tái),，用 SAS 焦慮測(cè)試量表測(cè)測(cè)焦慮程度,。趙剛：測(cè)完了，焦慮值偏高,，每次爭(zhēng)吵都讓我頭疼,。周咨詢師：你和孫強(qiáng)做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、九型人格測(cè)試,，剖析人格特點(diǎn),。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通癥結(jié),。趙剛：做完了,，我務(wù)實(shí)節(jié)儉，孫強(qiáng)愛(ài)面子,、追求品質(zhì),，溝通時(shí)很難達(dá)成共識(shí),。周咨詢師：借助 SCL90 癥狀測(cè)試量表，評(píng)估你們的心理狀態(tài),。用人際魅力指數(shù)測(cè)試量表,，營(yíng)造良好溝通氛圍,。趙剛：要是做了這些,，沖tu還是沒(méi)解決，該怎么辦,？周咨詢師：讓你們做國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測(cè)試,，學(xué)會(huì)換位思考。通過(guò)人際關(guān)系綜合診斷量表,，找到分歧根源,，協(xié)商消費(fèi)原則,。趙剛：好,，希望能和孫強(qiáng)在消費(fèi)問(wèn)題上達(dá)成一致,。考試焦慮就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系服務(wù)