《靜宜和宇峰：孩子升學(xué)規(guī)劃分歧》靜宜：宇峰，孩子快升學(xué)了，我想讓他上私立學(xué)校,，教學(xué)質(zhì)量高，可你想讓他上公立學(xué)校,，費(fèi)用低，這該怎么決定,？宇峰：靜宜,，這確實(shí)是個(gè)重要決定。要不咱們?nèi)晌中睦砥脚_(tái),，做 “olson 婚姻質(zhì)量問(wèn)卷”，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)業(yè)建議,。@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表#,。靜宜：好,。問(wèn)卷結(jié)果顯示，我們需要綜合考慮孩子學(xué)習(xí)情況,、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素,，平臺(tái)咨詢(xún)師建議實(shí)地考察學(xué)校，了解情況。宇峰：具體該考察哪些方面呢,？靜宜：考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,、師資力量、校園文化,、學(xué)費(fèi)等,。和老師、學(xué)生交流,，了解學(xué)校氛圍,。還可以參考其他家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，做出客觀判斷,。宇峰：行,。要是考察后，還是拿不定主意,，怎么辦,？靜宜：可以咨詢(xún)教育咨詢(xún)師，聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)意見(jiàn),。平臺(tái)還有升學(xué)規(guī)劃課程,，咱們一起學(xué)習(xí)，做出適合孩子的選擇,。宇峰：好,，靜宜，希望能為孩子規(guī)劃好升學(xué)道路,。靜宜：嗯,，宇峰，一起為孩子的未來(lái)努力,。Olson 婚姻量表：平衡子女教育分歧,，守護(hù)家庭和諧。創(chuàng)新的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與配偶之間的關(guān)系專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)平臺(tái)

驅(qū)散陰霾,，重鑄信任：靜怡和丈夫之間的關(guān)系被一層陰霾籠罩,，不溫不火。她在雜志上看到澤沃心理平臺(tái)的相關(guān)內(nèi)容后,，和丈夫決定去測(cè)試一下,。他們做了愛(ài)情關(guān)系合適度評(píng)定量表和婚姻滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷。前者顯示他們?cè)谂d趣愛(ài)好上差異大,，缺乏共同話(huà)題,；后者表明雙方對(duì)婚姻的滿(mǎn)意度較低。情感安全感測(cè)試量表還顯示靜怡因丈夫的隱瞞,，對(duì)婚姻信任降低,。澤沃心理平臺(tái)為他們提供了溝通和重建信任的方法,。靜怡和丈夫開(kāi)始培養(yǎng)共同愛(ài)好，丈夫也不再隱瞞事情,，坦誠(chéng)相待,。隨著時(shí)間推移，陰霾散去,，信任得以重鑄,。創(chuàng)新的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與配偶之間的關(guān)系專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)平臺(tái)Olson 量表助力：擺脫過(guò)于理想化陷阱，務(wù)實(shí)夫妻關(guān)系,。

消融冷漠,，溫暖相伴：雨薇和丈夫之間的冷漠讓她感到壓抑，關(guān)系不溫不火讓她很迷茫,。她在網(wǎng)上搜索解決辦法時(shí),，發(fā)現(xiàn)了澤沃心理平臺(tái)。在平臺(tái)上,，他們做了愛(ài)情態(tài)度傾向自評(píng)測(cè)試和婚姻安全感測(cè)試,。前者顯示雨薇渴望情感上的依賴(lài)，丈夫卻更獨(dú)li,；后者表明雨薇因丈夫的疏離,，對(duì)婚姻缺乏安全感。愛(ài)情關(guān)系合適度評(píng)定量表也顯示兩人在生活習(xí)慣上有沖tu,。根據(jù)平臺(tái)的建議,，雨薇和丈夫嘗試互相理解和包容。丈夫減少了不必要的應(yīng)酬,，多陪雨薇,；雨薇也不再對(duì)丈夫的生活方式過(guò)分挑剔。漸漸地,，冷漠消融,，兩人又能溫暖相伴。

《曉妍宇軒：打破家務(wù)失衡困局》曉妍：宇軒,，我每天下班還要忙家務(wù),，累得不行，你卻很少搭把手,，長(zhǎng)此以往,，我心里真不平衡！宇軒：曉妍,，別生氣。要不咱們?nèi)晌中睦砥脚_(tái),，做 “愛(ài)情關(guān)系和適度評(píng)定量表” 測(cè)評(píng),，看看怎么改善,。曉妍：行。做完測(cè)評(píng),，結(jié)果顯示在家務(wù)分工上,，我們嚴(yán)重失衡，需要重新規(guī)劃,。平臺(tái)咨詢(xún)師建議按各自的時(shí)間和精力,，合理分配家務(wù)。宇軒：具體該怎么分配呢,？曉妍：平臺(tái)有專(zhuān)門(mén)改善夫妻家務(wù)分配的指導(dǎo),，咱們參考著，我周一,、周三,、周五做飯，你周二,、周四洗碗,，周日一起大掃除。宇軒：好,。要是臨時(shí)有事,，沒(méi)法完成分配的家務(wù)，該怎么辦,？曉妍：提前跟對(duì)方說(shuō),，互相協(xié)調(diào)。要是有人經(jīng)常逃避家務(wù),，就承包一個(gè)月的垃圾清理工作,。咨詢(xún)師還建議咱們多溝通，別讓小問(wèn)題影響感情,。宇軒：行,，曉妍，我一定積極配合,，以后多分擔(dān)家務(wù),。曉妍：嗯，宇軒,，希望咱們能互相體諒,，讓家更溫馨。@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā),，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表。借助 Olson 量表,，化解性格矛盾,，打造幸?；橐瞿Ｊ健?/p>

驅(qū)散陰霾,，重建婚姻和諧：嘉豪和妻子的婚姻被無(wú)休止的爭(zhēng)吵籠罩,，親密感蕩然無(wú)存。嘉豪在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí),，偶然發(fā)現(xiàn)了澤沃心理平臺(tái),，便和妻子說(shuō)了，兩人決定嘗試一下平臺(tái)上的測(cè)試,。他們做了愛(ài)情人格測(cè)試和婚姻滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷,。愛(ài)情人格測(cè)試顯示，嘉豪是急躁型人格,，妻子是倔強(qiáng)型人格,，兩人都不善于控制情緒?；橐鰸M(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示,，雙方對(duì)婚姻的滿(mǎn)意度都很低。意識(shí)到問(wèn)題后,，澤沃心理平臺(tái)為他們提供了情緒管理和溝通的建議,。嘉豪和妻子決定改變。他們學(xué)習(xí)情緒管理技巧,，每當(dāng)要爭(zhēng)吵時(shí),，先冷靜三分鐘。嘉豪學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)妻子的想法,，妻子也不再一味堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),。通過(guò)這些努力，他們的爭(zhēng)吵越來(lái)越少,，婚姻逐漸恢復(fù)和諧,，親密感也慢慢回來(lái)了。借助 Olson 量表,，彌合信仰裂縫,，重鑄夫妻情感紐帶。創(chuàng)新的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與配偶之間的關(guān)系專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)平臺(tái)

借助 Olson 測(cè)試,，優(yōu)化性生活體驗(yàn),，加固婚姻紐帶。創(chuàng)新的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與配偶之間的關(guān)系專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)平臺(tái)

《逸飛雨薇：重塑信任紐帶》逸飛：雨薇,，近期我總覺(jué)得你對(duì)我有所隱瞞,，這讓我很沒(méi)有安全感，咱們?cè)撛趺崔k,？雨薇：逸飛,，別瞎想,。去澤沃心理平臺(tái)做 “情感安全感測(cè)試量表”,，看看問(wèn)題出在哪,。逸飛：好。測(cè)試結(jié)果顯示,，我情感安全感嚴(yán)重缺失,，對(duì)咱們的關(guān)系過(guò)度擔(dān)憂(yōu)。平臺(tái)咨詢(xún)師建議重建信任,，坦誠(chéng)溝通,。雨薇：具體要怎么做呢？逸飛：往后咱們每天主動(dòng)分享工作和生活中的事,，避免引起不必要的猜疑,。我也會(huì)努力克服無(wú)端猜疑，多給你信任,。平臺(tái)還有信任重建課程,，我打算學(xué)習(xí)。雨薇：行,。還有其他可以增進(jìn)信任的方法嗎,？逸飛：咱們制定 “信任約定”，不私自查看對(duì)方手機(jī),，但主動(dòng)報(bào)備重要行程,。要是違反約定，給對(duì)方準(zhǔn)備小驚喜賠罪,。雨薇：好,，逸飛，我相信咱們能重塑信任,，讓感情更穩(wěn)固,。逸飛：嗯，雨薇,，一起加油,。@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā),，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表,。創(chuàng)新的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與配偶之間的關(guān)系專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)平臺(tái)