《早戀困境：和對(duì)象吵架后,，雙方朋友也卷入紛爭(zhēng)》學(xué)生小寧：“老師,，我和對(duì)象吵架后，兩邊朋友也開(kāi)始互相指責(zé),，關(guān)系變得好復(fù)雜,，我該怎么處理？”咨詢師：“小寧,，先別亂了陣腳,，我們先用青少年心理健康量表評(píng)估你的情緒，再借助戀愛(ài)成熟度量表分析你處理戀愛(ài)與社交關(guān)系的能力,?！保ㄐ幫瓿蓽y(cè)評(píng)）咨詢師：“小寧，量表表明你因關(guān)系復(fù)雜很焦慮,。你和對(duì)象先和解,，再分別和各自朋友溝通，說(shuō)明這是你們兩人之間的事,，不希望朋友參與,，避免矛盾擴(kuò)大,。”小寧：“好的,，老師,，我這就去解決?！毙睦頊y(cè)評(píng)：青少年早戀的精確“預(yù)警器”,。專注心理健康服務(wù)的心理測(cè)評(píng)針對(duì)早戀方面的問(wèn)題自動(dòng)拓客服務(wù)

《早戀迷茫：戀愛(ài)讓我失去了自我提升的動(dòng)力，如何改變,？》學(xué)生小晨：“老師,，自從戀愛(ài)后，我都沒(méi)心思學(xué)習(xí)新技能,、參加活動(dòng)了,，感覺(jué)自己在退步，我該怎么找回動(dòng)力,？”咨詢師：“小晨,，別灰心，我們用青少年心理健康量表評(píng)估你的心理狀態(tài),，再通過(guò)戀愛(ài)成熟度量表分析你在戀愛(ài)中自我成長(zhǎng)的能力?！保ㄐ〕客瓿蓽y(cè)評(píng)）咨詢師：“小晨,，量表顯示你因失去動(dòng)力有些失落。和對(duì)象共同制定自我提升計(jì)劃,，比如一起學(xué)習(xí)新技能,、參加興趣班，互相鼓勵(lì)監(jiān)督,，將戀愛(ài)變成共同進(jìn)步的動(dòng)力,。”小晨：“謝謝老師,，我馬上行動(dòng)起來(lái),。”專注心理健康服務(wù)的心理測(cè)評(píng)針對(duì)早戀方面的問(wèn)題自動(dòng)拓客服務(wù)借助心理測(cè)評(píng),，給青少年的青春系上防早戀安全帶,。

情感糾結(jié)的曉萱：曉萱是一名高三學(xué)生，她在緊張的學(xué)習(xí)生活中與隔壁班的男生談起了戀愛(ài),。她時(shí)而覺(jué)得戀愛(ài)能給她帶來(lái)溫暖和安全感,，讓她在壓力下得到放松；時(shí)而又覺(jué)得戀愛(ài)占用了太多時(shí)間,，影響自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展,，想要專注于自我成長(zhǎng),。這種糾結(jié)的狀態(tài)讓曉萱感到很痛苦，成績(jī)也有所下滑,。她的父母發(fā)現(xiàn)后,，帶她去咨詢了專業(yè)的心理咨詢師。咨詢師通過(guò)中學(xué)生心理健康量表,、中學(xué)生焦慮自評(píng)量表評(píng)估了曉萱的心理狀態(tài),，又使用愛(ài)情人格測(cè)試分析她的情感人格傾向。結(jié)果顯示,，曉萱在戀愛(ài)中既渴望安全感又重視自我成長(zhǎng),，處于一種矛盾的情感人格狀態(tài)，這導(dǎo)致她在戀愛(ài)和學(xué)業(yè)之間難以抉擇,。咨詢師幫助曉萱梳理自己的需求和目標(biāo),，引導(dǎo)她制定合理的時(shí)間規(guī)劃，既能享受戀愛(ài)的美好,，又不耽誤學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，曉萱逐漸找到了平衡,，情緒也穩(wěn)定下來(lái),，成績(jī)開(kāi)始回升。

【成績(jī)下滑的困擾】家長(zhǎng)：“老師,，我家孩子近期成績(jī)下滑厲害,，我懷疑他早戀了，這可怎么辦,？”咨詢師：“先別著急下定論,。我們可以借助澤沃心理平臺(tái)的青少年心理健康量表，看看孩子心理上有沒(méi)有什么變化,，再用戀愛(ài)成熟度量表評(píng)估他對(duì)戀愛(ài)的看法,。這有助于找到成績(jī)下滑的真正原因?！保ê⒆油瓿蓽y(cè)評(píng)）咨詢師：“從青少年心理健康量表來(lái)看,，孩子近期心理壓力較大。戀愛(ài)成熟度量表顯示,，他確實(shí)對(duì)戀愛(ài)有好奇,，但還沒(méi)真正陷入戀愛(ài)。成績(jī)下滑或許是學(xué)習(xí)方法和壓力導(dǎo)致的,?？梢院秃⒆雍煤脺贤ǎ瑤退{(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),，引導(dǎo)他正確看待青春期情感,?！奔议L(zhǎng)：“原來(lái)是這樣，太感謝您了,，我知道該怎么做了,。”心理測(cè)評(píng)：揭開(kāi)青少年早戀風(fēng)險(xiǎn)的神秘面紗,。

《早戀中的情感依賴?yán)Ь常簼晌中睦砥脚_(tái)專業(yè)量表助力獨(dú)li成長(zhǎng)》部分孩子在早戀中過(guò)度依賴對(duì)方,，失去自我，陷入情感依賴的困境,。澤沃心理平臺(tái),，由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā),，利用專業(yè)量表,，助力孩子擺脫依賴，實(shí)現(xiàn)獨(dú)li成長(zhǎng),。中學(xué)生心理健康量表監(jiān)測(cè)情感依賴對(duì)孩子心理的負(fù)面影響,，愛(ài)情人格測(cè)試揭示孩子依賴心理的成因，戀愛(ài)心理成熟度測(cè)試量表評(píng)估其獨(dú)li處理情感問(wèn)題的能力,，愛(ài)情態(tài)度傾向自評(píng)量表與愛(ài)情關(guān)系和適度評(píng)定量表分析戀愛(ài)中的依賴模式,。平臺(tái)的心理咨詢師依據(jù)詳細(xì)的測(cè)評(píng)結(jié)果，為孩子提供針對(duì)性的心理輔導(dǎo),，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的自我認(rèn)知,，培養(yǎng)獨(dú)li意識(shí)，學(xué)會(huì)在戀愛(ài)中保持自我,，以健康,、成熟的心態(tài)面對(duì)感情,，在青春期收獲真正的成長(zhǎng),。心理測(cè)評(píng)：助力青少年在無(wú)早戀困擾中成長(zhǎng)。專注心理健康服務(wù)的心理測(cè)評(píng)針對(duì)早戀方面的問(wèn)題自動(dòng)拓客服務(wù)

心理測(cè)評(píng)：青少年早戀預(yù)防的關(guān)鍵密鑰,。專注心理健康服務(wù)的心理測(cè)評(píng)針對(duì)早戀方面的問(wèn)題自動(dòng)拓客服務(wù)

【擔(dān)心戀愛(ài)影響高考】學(xué)生小晨：“老師,，我馬上高考了，可戀愛(ài)讓我分心,，我怕影響成績(jī),，又舍不得分手，我該怎么辦,？”咨詢師：“小晨,，這種情況很常見(jiàn)。我們先用澤沃心理平臺(tái)的青少年心理健康量表評(píng)估你的心理壓力,，再用戀愛(ài)成熟度量表分析你處理戀愛(ài)和學(xué)業(yè)關(guān)系的能力,?！保ㄐ〕客瓿蓽y(cè)評(píng)）咨詢師：“小晨，青少年心理健康量表顯示你因高考和戀愛(ài)的雙重壓力有些緊張,。戀愛(ài)成熟度量表表明,，你在平衡兩者關(guān)系上有些困難。和戀人約定好,，高考前暫時(shí)減少相處時(shí)間,，把重心放在學(xué)習(xí)上，等高考結(jié)束后,，再好好經(jīng)營(yíng)感情,。”小晨：“老師,，我懂了,，我和他一起努力備考?！睂Ｗ⑿睦斫】捣?wù)的心理測(cè)評(píng)針對(duì)早戀方面的問(wèn)題自動(dòng)拓客服務(wù)