孫輩飲食習(xí)慣的沖tu：孫奶奶一直秉持傳統(tǒng)飲食觀念，覺得一日三餐要按時(shí)吃,，而且要吃熱乎,、清淡,、易消化的食物。孫子小虎正處于青春期,，偏愛漢堡、薯?xiàng)l,、可樂等快餐食品，覺得它們美味又方便,。孫奶奶看到小虎吃這些就嘮叨,，小虎聽得不耐煩,，有時(shí)故意買快餐氣奶奶,，祖孫關(guān)系變得緊張,。孫奶奶經(jīng)朋友介紹找到澤沃心理平臺。進(jìn)行SDS抑郁自評量表,，顯示有輕度抑郁傾向。人際交往能力評估量表表明她在溝通飲食問題時(shí),，沒有尊重小虎的口味偏好,，只是強(qiáng)調(diào)自己的觀念。情感平衡測試量表顯示家庭因飲食矛盾,，情感偏向負(fù)面,。在心理師幫助下，孫奶奶了解到小虎喜歡快餐的原因,，小虎也知道奶奶的苦心,。兩人約定,，小虎可以偶爾吃快餐,，但要保證營養(yǎng)均衡，家庭關(guān)系逐漸好轉(zhuǎn),。心理測評：評估你在孫輩眼中的交流形象,。值得了解的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流有什么價(jià)值

家庭角色定位的困惑：王奶奶一直是家里的主心骨,，大事小事都要管,。隨著孫子孫女長大，他們希望能參與家庭決策,，擁有更多自zhu權(quán)。王奶奶卻覺得孩子們還小,，不放心讓他們插手，依舊獨(dú)攬大權(quán),。這導(dǎo)致孫子孫女對王奶奶產(chǎn)生不滿，王奶奶也因不被理解而郁悶,。王奶奶在社區(qū)活動中聽說了澤沃心理平臺，便尋求幫助,。她先做了SAS焦慮自評量表，測出有中度焦慮,。接著完成人際關(guān)系綜合診斷量表,，意識到自己在家庭角色定位上沒有隨著孩子成長而改變,。然后做卡特爾16PF人格測試,，發(fā)現(xiàn)自己支配欲較強(qiáng)的人格特點(diǎn)在一定程度上影響了家庭關(guān)系,。在澤沃心理師的幫助下，王奶奶開始逐漸放權(quán),，讓孫子孫女參與家庭事務(wù)討論。孫子孫女感受到奶奶的信任,，對王奶奶也更加尊重,，家庭關(guān)系變得更加融洽。值得了解的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流有什么價(jià)值心理測評：判斷你與孫輩交流的舒適指數(shù)。

孫輩家務(wù)分擔(dān)的分歧：周奶奶覺得孩子從小要學(xué)會做家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感,，因此經(jīng)常讓孫女曉妍幫忙掃地,、洗碗,。曉妍覺得自己學(xué)習(xí)任務(wù)重,，沒時(shí)間做家務(wù),，而且做家務(wù)又累又無聊,，每次都很不情愿，有時(shí)還會和奶奶頂嘴,。周奶奶覺得曉妍不懂事,，家庭氣氛變得壓抑,。周奶奶通過網(wǎng)絡(luò)找到澤沃心理平臺,。進(jìn)行SCL-90癥狀測試，發(fā)現(xiàn)自己因家庭矛盾出現(xiàn)焦慮癥狀,。人際交往能力評估量表表明她在分配家務(wù)時(shí)，沒有考慮曉妍的學(xué)習(xí)壓力,，溝通方式也比較強(qiáng)硬。情感平衡測試量表顯示家庭負(fù)面情緒增加。在心理師調(diào)解下,，周奶奶和曉妍重新分配家務(wù),，根據(jù)曉妍的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排,，曉妍也更積極主動，家庭氛圍重新變得溫馨,。

孫輩社交圈的擔(dān)憂：錢爺爺思想比較傳統(tǒng)，對孫子小輝的社交圈子很不放心,，總擔(dān)心他結(jié)交壞朋友,。小輝正值叛逆期，渴望自由交友,，和同學(xué)們經(jīng)常一起出去玩,。錢爺爺總是詢問小輝朋友的情況，甚至限制他外出的時(shí)間和次數(shù),。小輝覺得爺爺管得太多,，對爺爺?shù)膽B(tài)度變得很冷淡,，祖孫關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。錢爺爺在社區(qū)工作人員的勸說下,，來到澤沃心理平臺。做SAS焦慮自評量表,，結(jié)果顯示他因?qū)π≥x社交的擔(dān)憂,，處于中度焦慮狀態(tài)。人際關(guān)系綜合診斷量表表明,，錢爺爺在處理和小輝的關(guān)系時(shí),，缺乏信任,，過度干涉小輝的生活,。情感平衡測試量表顯示,，家庭情感因?yàn)樽鎸O關(guān)系的緊張而失衡,。在心理師的指導(dǎo)下，錢爺爺學(xué)會信任小輝,，不再過度干涉他的社交。小輝感受到爺爺?shù)男湃魏?，也主動和爺爺分享和朋友之間的趣事,，祖孫關(guān)系慢慢緩和，變得更加親密,。測測你的回應(yīng)方式,，是否能讓孫輩樂于交流,。

被期待壓垮的孩子：林奶奶滿心期望孫子小宇能考上前列學(xué)府，自他上學(xué)起,，便給他報(bào)滿補(bǔ)習(xí)班,，每日嚴(yán)格監(jiān)督。一次模擬考小宇成績不理想,，林奶奶大發(fā)雷霆,，小宇默默流淚,，此后變得沉默寡言,，成績愈發(fā)糟糕。林奶奶察覺異常,，在鄰居推薦下找到澤沃心理平臺。平臺建議林奶奶先做SDS抑郁自評量表,，結(jié)果顯示她有輕度抑郁傾向；再做SAS焦慮自評量表，焦慮水平偏高,；然后做人際交往能力評估量表,，發(fā)現(xiàn)她與小宇溝通存在嚴(yán)重問題,，總是強(qiáng)勢輸出。在澤沃心理師的幫助下,，林奶奶開始改變,。她不再只看重成績，而是耐心傾聽小宇的想法,，給予鼓勵(lì)。漸漸地,，小宇臉上笑容多了，成績也穩(wěn)步提升,，林奶奶也走出了負(fù)面情緒的陰霾,，對澤沃心理平臺感激不已。做個(gè)測評,，看看你能否抓住孫輩的興趣點(diǎn)交流。值得了解的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流有什么價(jià)值

心理測評：判斷你與孫輩交流時(shí)的共情能力,。值得了解的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流有什么價(jià)值

情感忽視的陰影：劉奶奶熱衷于社交和自己的愛好,，對孫子情感關(guān)注較少。孫子覺得被冷落,，性格變得內(nèi)向,，在學(xué)校獨(dú)來獨(dú)往。劉奶奶發(fā)現(xiàn)孫子變化后很自責(zé),，通過網(wǎng)絡(luò)了解到澤沃心理平臺,。做情感平衡測試量表，發(fā)現(xiàn)家庭情感缺失,；完成SDS抑郁自評量表,，孫子雖未做，但劉奶奶因自責(zé)產(chǎn)生輕度抑郁傾向,；再做人際交往能力評估量表,，意識到自己對孫子關(guān)心不足,。在澤沃心理師建議下，劉奶奶減少社交,，多陪伴孫子。慢慢地,，孫子變得開朗,，家庭氛圍溫馨,。值得了解的心理測評指導(dǎo)晚年與孫子輩之間的交流有什么價(jià)值