籃球運動技、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的實踐操作與實戰(zhàn)運用過程,，是通過在對抗變化著的特定時間,、距離、場地,、設(shè)施條件要求下,，運用跑、跳,、投等手段來完成,，在這一過程中無論智力、生理,、心理都要承受各種復雜因素的綜合影響,，適量參加籃球活動，對促進人的生理機能,，特別是內(nèi)臟與感受的功能,、系統(tǒng)的支配能力，增進健康,，以及綜合發(fā)展身體素質(zhì),、心理修養(yǎng)等有積極作用?？臻g對抗性從運動競技的特殊性而言,，籃球運動有其自身的特殊高空性運動規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上從運動過程中顯示出本體運動的制空特點,?；@圈固定在離地，籃球向籃圈內(nèi)投射,，因此瞬時主動拼爭控制球與控制空間,，促使參與籃球競賽的雙方展開多元素構(gòu)成的不同戰(zhàn)術(shù)陣形與技術(shù)手段的立體型進攻,、防守，并不斷轉(zhuǎn)換,，從而體現(xiàn)出現(xiàn)代籃球運動的獨特高空運動規(guī)律與特點,。內(nèi)容多元化現(xiàn)代籃球運動內(nèi)容結(jié)構(gòu)的多元性綜合化，使它形成了自己獨特的理論體系和技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng),，已成為一門交叉著的邊緣性學科課程。其具體內(nèi)容有相關(guān)的現(xiàn)代科學和學科,；特殊的運動意識,、氣質(zhì)，身體形態(tài)條件,，生理機能,、心理修養(yǎng)、意志品質(zhì),、道德作風,；專門的基本功、專項技術(shù)動作與戰(zhàn)術(shù)配合方法體系及其實戰(zhàn)能力等等,。

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    大前鋒應(yīng)該是命中率比較高的一位，不錯的大前鋒應(yīng)該達到五成五以上,。此外,，防守時的火鍋能力自然也是大前鋒所必備的，因為他要鞏固禁區(qū),，防守當然重要,。其實說穿了，大前鋒就是要做個全能戰(zhàn)士：籃板,、防守,、進攻，都要參與,。5號位簡介中鋒,，英文簡寫C，即Center,，奧尼爾,、姚明都是典型的中鋒。中鋒顧名思義乃是一個球隊的中心人物,。他多數(shù)的時間是要待在禁區(qū)里賣勞力,、材的,，他在攻在守，都是球隊的樞紐,，故名之為中鋒,。首先，他既然是在禁區(qū)里面混飯吃,，那么籃板球是不可或缺的,。再來，禁區(qū)又是各隊的兵家必爭之地,，當然不能讓對手輕易攻到這里面來，所以阻攻,、蓋火鍋的能力也少不得,。而在進攻時，中鋒經(jīng)常有機會站在靠近罰球線的禁區(qū)內(nèi)（此乃整個進攻場的中心位置）接球,，此時他也應(yīng)具備不錯的導球能力,，將球往較適當?shù)慕锹渌统觥Ｒ陨先?，是中鋒應(yīng)具備的基礎(chǔ)技能,。而在球隊中，中鋒也經(jīng)常身負得分之責,，他是主要的內(nèi)線得分者,，與小前鋒里外對應(yīng)。因為他要能單打,，所以在命中率上的要求可以低些,，但他出手的位置又往往較接近籃框，所以命中率又應(yīng)該高些,，大致來說,，五成二可以作為一個標準。對中鋒命中率的要求,，是次于大前鋒的,。在進攻方面。

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 由于街頭籃球比賽場地要求小和組隊靈活,，便于施展各項籃球的基本技巧。街頭籃球比賽時,，攻擊方可利用不同的運球技巧進行移動,，務(wù)求將球送入球籃。街頭籃球的特色之一是快速移動,，攻擊方藉運球和移動步法擺脫對手上籃得分,，防守方亦藉合法的移動和防守阻止對手將籃球送入球籃,。即使是多人進行街頭籃球比賽，街頭籃球比賽強調(diào)以單挑方式進行攻防戰(zhàn),，展示球員的個人技術(shù),。黑人的街頭籃球為自由籃球，著重觀賞性,、注重個人動作和街頭籃球比賽的節(jié)奏感,。街頭籃球發(fā)展歷程街頭籃球起源于20世紀初，美國首都華盛頓和紐約市貧民區(qū)的黑人青少年在空地上隨便搭建簡單的籃球架進行的籃球運動,。之后兩地的參與者共同努力,，并組織華盛頓學生體肯協(xié)會和黑人籃球聯(lián)盟等團體，令致街頭籃球比賽迅速流行,；隨著街頭籃球玩法傳至歐洲,，并發(fā)展出3對3的街頭籃球比賽形式。由于街頭籃球比賽對場地和設(shè)備的簡單和低要求,，使街頭籃球比賽得以在全世界迅速發(fā)展,。

    都不允許持球不傳或不罰球。如有此情況發(fā)生,，比賽會停鐘,，等在界內(nèi)重新發(fā)球后再繼續(xù)計時。4．每隊各有兩次45秒的暫停,，暫停時不停鐘,，三分鐘會停鐘。5．打到20分鐘,，以比分高的隊伍為勝方,，若為平局，則再打加時賽,，先得分的一方為勝方,。籃球斗牛知識三：斗比比賽場地1．籃板的上沿,、兩邊,、下沿為場內(nèi)物；支撐籃板的金屬杠為場外物,。2．各賽場都有各自界線,，可由裁判、監(jiān)測員檢查,?；@球斗牛知識四：斗牛犯規(guī)及爭議1．任何有對裁判不尊敬行為的隊員將被停賽。場地監(jiān)測員是志原的，他們是你的朋友,，不是裁判,，但他們慷慨地志愿作比賽計分員和監(jiān)測員，如隊員對監(jiān)測員有不尊敬的行為,，也將被停賽,。2．隊長他所在的參賽隊伍，而非所有隊員,，如有任何爭議,，賽場管理人員會來解決，請不要對計分牌上的成績有任何反對意見,，這將毫無作用,。比賽監(jiān)測員、裁判,、管理員對比賽有終裁決權(quán),，爭議解決后比賽繼續(xù)，由此爭議將不再重提,。在解決爭議時,，比賽將不停鐘,，除非在比賽3分鐘才停鐘,。3．如在比賽過程中，有爭球,，則由防守方發(fā)球,。4．裁判將判決所有犯規(guī)，比賽監(jiān)測員將記錄所有的犯規(guī),。前6次犯規(guī)時,，將由被犯規(guī)的隊至中場發(fā)球，第7次犯規(guī)以后,，被犯規(guī)的隊員可罰球一次,。

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  可利用一些小器械來輔助完成,，讓孩子們可以感覺到樂趣。小器械訓練籃球訓練一直倡導的是提升孩子身體素質(zhì)與發(fā)育的理念去進行,，所以會在基本的籃球訓練當中穿插很多身體訓練項目,，小器械訓練就是其中一個。即用很多輔助器械來幫助孩子們鍛煉到從來沒鍛煉到的小肌肉群,，讓孩子的身體可以更好更健康的發(fā)展,。分組對抗訓練分組對抗訓練是籃球訓練中常見的訓練方式，目的是培養(yǎng)孩子的競爭意識和培養(yǎng)團隊意識，訓練營經(jīng)常會把籃球訓練分成若干組進行比拼,。心理素質(zhì)訓練此類訓練的目的是發(fā)展孩子們的心理素質(zhì),，讓孩子的籃球訓練不僅是運動與玩，而是真正的身心靈的訓練,。訓練方式是限定時間投籃,，上籃，分組對抗的方式進行訓練,。讓孩子可以在不知不覺間去體會,。身體矯正訓練孩子的體姿體態(tài)問題困擾著家長。沒有一個好的學習習慣跟體姿體態(tài)也是有非常大的關(guān)系,。由于孩子長的過快,，或者平常學習習慣導致的駝背問題，脊柱側(cè)彎問題都會得到非常大的改善,。訓練營中的此類課程可幫助孩子們可以在籃球訓練的同時,，把自己的身體姿態(tài)做一個調(diào)整。臨沂籃球培訓,，可以咨詢山東籃藝體育文化傳播有限公司,；臨沂蘭山專業(yè)兒童籃球訓練找哪家

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    但是不準用拳擊球。（三）不準帶球跑,，接球隊員可以在快速跑動中做急停接球,，但必須在接球地點把球擲出。（四）必須用手持球,，不準用胳膊或身體夾,、停球。（五）不準用肩,、手,、腳撞、推,、拉,、絆、打等動作來對付對方隊員,。如違反此項規(guī)則,，次是犯規(guī)，第二次再犯規(guī)就令其停止比賽,，直到投中下一個球才允許上場,。如果是故意犯規(guī)傷害對方,，則取消他參加整場比賽的資格，而且不準許替補,。（六）用拳擊球算犯規(guī),，是違反了第三、四,、五條規(guī)則所敘述的,。（七）如果任何一方連續(xù)犯規(guī)三次，就算對方命中1球（連續(xù)的意思是指在這期間內(nèi)對方隊員未犯過規(guī)）,。（八）當防守者未接觸到球或干擾球,，球投入筐內(nèi)就**中，如球停留在籃筐邊而對方隊員移動了籃,，也算得分,。（九）當球出界，由對方一個隊員擲入場內(nèi),。若有爭議,，由裁判員在靠近出界的邊線外將球扔進場內(nèi)。擲界外球時,，應(yīng)在5秒鐘內(nèi)擲入場內(nèi),。如超過5秒鐘，則判給對方發(fā)球,；如故意延誤時間,，則判犯規(guī)；連續(xù)3次則取消比賽資格,。（十）副裁判是運動員的仲裁者,，他要注意犯規(guī)情況,，當某隊已三次犯規(guī)時,，他要報告正裁判，他有權(quán)根據(jù)規(guī)則第五條取消球員比賽資格,。（十一）正裁判是球的仲裁者,，他可以判定什么時候。

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