『金絲楠木』珍品琴│這張有生命力的至臻瑰寶,，聽一次就愛上,！關于盧榮先生，龔一老師這樣評價：盧榮比較大的特點就是不玄虛,！為人還是做琴,，這是很重要的一個因素！盧榮做的琴在基本檔次之上,，音色提升達到30-60分不難,，達到70-80分要花點力氣，達到95-98分簡直難透了,，盧榮做的琴現在就到了這個程度,。古琴，民族樂器的至臻瑰寶,，歷史久遠,、文獻瀚浩、內涵豐富,、影響深遠,，因此被世人所珍視。金絲楠木,，質地堅硬,、紋路獨特，一直是極為珍貴的材料,，有獨特的歷史價值和珍貴的收藏價值,。余重修之選式,，見譜中云和式樣雖別致，恐未盡善,。湖北好師傅古琴教學什么優(yōu)勢

鶴鳴秋月式外形極具特色,，尤其是其琴體兩側的突出弧線，使得整張琴猶如白鶴鼓翼,，富有動感,。觀之有如沈佺期《峽山賦》中所言：“閑憑晚閣，指天外之霞飛,。夢斷曉鐘，聽云間之鶴唳,?！?鶴鳴秋月式創(chuàng)制較晚，傳世數量也不算多,，但卻一直受到琴家喜愛,。瑞典學者塞西莉婭·林德奎斯特（中文名為林西莉）女士在留學中國期間曾學琴于北京古琴研究會，在其歸國之際,，管平湖先生為表厚誼,，就曾將一張明代鶴鳴秋月式百衲琴贈予林西莉女士。 天音琴坊所斫鶴鳴秋月式古琴主要參考湖南省博物館所藏明代“鶴鳴秋月”琴,。該琴棗紅色漆夾有片片黑色,，琴體呈鱗斷紋，底板有牛毛斷紋,。琴底刻有“鶴鳴秋月”四字,，其下有一印，篆為“世寶”,。通長122公分,，隱間115.2公分，肩寬22公分,，琴尾寬15公分,。此琴音質上乘，原為湖南琴家李伯仁所藏,，1954年后歸藏湖南省博物館,。黑龍江名家古琴教學原因有哪些在形制上也很好地繼承和發(fā)展了“大圣遺音”秀美而渾厚的盛唐氣度。

對小學生而言,，教學過程中需要格外注意古琴的選擇問題,。小學生的手指短力量弱，因此需要選擇長度合適,、琴弦較軟的古琴,。同時,，還要注意古琴的漆面外觀，可以選黑栗色等素色漆面,，更加滿足小學生的審美需求,。小學生的古琴教學可以采用生動有趣的教學方法，比如通過故事,、歌曲,、游戲等形式來引導學生先喜愛后學習古琴，讓學生在培養(yǎng)出古琴興趣的同時,，獲得古琴相關知識,，古琴學習需要注重基礎訓練，如手指的靈活,、音準的掌握等,，還要注重練習技巧，需要讓學生一步一步掌握古琴演奏的諸多技巧,。

木材是比較主要的材料,，除此之外還有鹿角霜、純生漆漆,、裹布,、琴弦以及其他一些材料。古琴界有著諸多名氣的天音品牌店,，其諸多附件成本比較高,，一張與眾不同的手工琴做出來，且不說斫琴環(huán)境的費用,，光是附件材料費就已經千元了,。天音斫琴師盧榮先生需要經過近倆年的精雕細琢、不斷調試才能做出來一張手工琴,。一塊木板要經過刨木頭,、上灰胎、髹漆,、試音等諸多工序才能變成琴,，做完一道還得等數月才能做下一道，一點都不能馬虎,，所以需要花費很多的時間和精力,。“大圣遺音”琴斫于唐代至德元年（公元756年）,，是李亨皇帝即位后所作的琴,。

梁鑾式顧名思義為漢代名士梁鑾所作。史書有關于梁鑾作琴的記載：“于兩額旁各生二寸，腰旁作峻形,，有大聲,。常挾耕于霸陵，每耕罷鼓琴,，有群鳥伏于地下,，曲畢鳥散，耕者怪之,。日習其弄,，鳥集如初。作歲臨人飛來,。集平陵道三曲,。元帝聞而召之，捧琴謁帝,。鼓之,，群鳥不集。帝問之曰：何無感也,？鑾曰：真鳳翱翔,，燕雀安敢亂飛,！”但是根據描述及琴譜記載,，這段應當是寫梁鑾造靈機式。 實際上關于梁鑾造梁鑾式的直接記載很少,，甚至往往是只摹其形,。故而有人認為梁鑾式是在明清際琴譜傳抄過程中所訛出的。相較靈機式而言,，梁鑾式外觀上更接近于正合式,，但根據《五知齋琴譜》所摹，梁鑾式兩側線條略向內彎曲,，故而體現出不同于正合式之勁健的獨特的溫婉雅麗之氣,。其得音也更近于脆滑亮麗。洛象式為明憲宗御制，形制奇特。琴頭中間尖出,，類鳳舌式,。自肩至腰兩旁各四個半月形，弧面挺出,，似展雙翼。湖北名師親授古琴教學原因有哪些

日習其弄，鳥集如初,。作歲臨人飛來。集平陵道三曲,。湖北好師傅古琴教學什么優(yōu)勢

焦尾式,，琴名直白無華,，但其身世非同尋常，此琴系東漢名人蔡邕所創(chuàng)制,?！段逯S琴譜》記載：“漢蔡邕聞火烈聲，乃爨桐也,。知其良材,，遂裁為琴?！绷硗庖灿惺芳涊d：“蔡邕在吳,，吳人有燒桐以爨者。邕聞其火烈聲,，知其良材,，因請裁為琴。果有美音,，其尾猶焦,，故時人名曰‘焦尾’?！辈簧偈芳€記載了焦尾琴的具體形制,。如：李勉《琴記》則記載：“蔡邕琴長三尺七寸七分，或曰八分,，用漢尺,。此蓋宣聲三尺六寸八分或二分。自岳至首,，及龍唇之數也,。”《隋志》記載：“漢官尺實比晉前尺一尺三分七毫,?！焙焙脦煾倒徘俳虒W什么優(yōu)勢