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上海師傅古琴教學能學嗎

來源: 發(fā)布時間:2023-11-05

用于斫琴的老杉木,、桐木價格并不貴,但很多斫琴人都找不到良材。正所謂具備輕松脆滑,、木性穩(wěn)定即為良材,每一張木料的密度,、濕度,、硬度都有所差異。名貴珍稀材質(zhì)如千年漢木,、百年老杉木,、金絲楠木、小葉紫檀木,、青桐等更是少之又少,。即使你手中有良材不會斫制亦是無用,只有具備多年斫琴經(jīng)驗,,見識過諸多老琴音色并且善于修琴的老師傅才能點材成金,,天音盧榮先生作為好斫琴師。其傳統(tǒng)工藝和自身素養(yǎng)非常高。畢竟,,古琴和“古琴形狀的物體”區(qū)別還是很大的,。鋼琴、小提琴都挺貴的,,古琴雖說從古延續(xù)至今,,但學琴之人甚少,相對好的斫琴師也比較少,。天音琴坊出品的伶倌式,,由盧榮先生根據(jù)《五知齋琴譜》所載。上海師傅古琴教學能學嗎

天音琴坊出品的焦尾式古琴取自《五知齋琴譜》,。盧榮先生在多年斫制實踐的基礎(chǔ)之上對其外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行調(diào)適,。進而使得天音琴坊的焦尾式古琴得音清亮松脆,深受各地琴家喜愛,。天音琴坊出品的蕉葉式古琴蓋取自故宮所藏明代劉伯溫制“蕉林聽雨”琴,。并在盧榮先生多年反復調(diào)試下不斷改造琴體內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在比較大限度地保留蕉葉式原貌的前提條件下,,也改變了以往“蕉葉無好音”的刻板印象,。堪稱琴中珍品,。蕉葉式相傳為元末明初***家文學家閩人劉伯溫所創(chuàng),。因其琴首無鳧掌而有一葉柄,即琴首之護軫由蕉葉葉柄向內(nèi)彎曲而成,,琴底仿蕉葉之莖,,琴邊如葉邊流暢自然。上海名師親授古琴教學琴行老師好不好這也正是虞隋創(chuàng)制伶倌式的初衷,。

梁鑾式顧名思義為漢代名士梁鑾所作,。史書有關(guān)于梁鑾作琴的記載:“于兩額旁各生二寸,腰旁作峻形,,有大聲,。常挾耕于霸陵,每耕罷鼓琴,,有群鳥伏于地下,,曲畢鳥散,耕者怪之,。日習其弄,,鳥集如初。作歲臨人飛來,。集平陵道三曲,。元帝聞而召之,,捧琴謁帝。鼓之,,群鳥不集,。帝問之曰:何無感也?鑾曰:真鳳翱翔,,燕雀安敢亂飛,!”但是根據(jù)描述及琴譜記載,這段應當是寫梁鑾造靈機式,。 實際上關(guān)于梁鑾造梁鑾式的直接記載很少,甚至往往是只摹其形,。故而有人認為梁鑾式是在明清際琴譜傳抄過程中所訛出的,。相較靈機式而言,梁鑾式外觀上更接近于正合式,,但根據(jù)《五知齋琴譜》所摹,,梁鑾式兩側(cè)線條略向內(nèi)彎曲,故而體現(xiàn)出不同于正合式之勁健的獨特的溫婉雅麗之氣,。其得音也更近于脆滑亮麗,。

天音琴坊所斫靈機式古琴除以故宮博物院所藏“大圣遺音”琴為藍本外,還參考“獨幽”琴款式,,并對之進行改良加工,,進而逐漸成熟定型的。經(jīng)過多年的反復調(diào)試,,天音琴坊所斫靈機式古琴得音松透圓亮,,饒有古韻。在形制上也很好地繼承和發(fā)展了兩張?zhí)拼`機式古琴秀美而渾厚的盛唐氣度,。古琴形制『伏羲』天音琴坊所制伏羲式古琴依唐代名琴九霄環(huán)佩而斫,,后經(jīng)反復修飾改進,**終定型,。其形制神妙高古,,雄渾蒼潤。很好地體現(xiàn)了唐代文化軒冕富麗,,儀態(tài)萬千的特點,。龍池之下之下刻有一方滿漢合璧印“唐凱”及一方六字印“龍灣村叟松濤。

對小學生而言,,教學過程中需要格外注意古琴的選擇問題,。小學生的手指短力量弱,因此需要選擇長度合適,、琴弦較軟的古琴,。同時,還要注意古琴的漆面外觀,可以選黑栗色等素色漆面,,更加滿足小學生的審美需求,。小學生的古琴教學可以采用生動有趣的教學方法,比如通過故事,、歌曲,、游戲等形式來引導學生先喜愛后學習古琴,讓學生在培養(yǎng)出古琴興趣的同時,,獲得古琴相關(guān)知識,,古琴學習需要注重基礎(chǔ)訓練,如手指的靈活,、音準的掌握等,,還要注重練習技巧,需要讓學生一步一步掌握古琴演奏的諸多技巧,。這也體現(xiàn)了明代琴人的大膽創(chuàng)新,。廣東考級推薦古琴教學什么作用

可以說是集韻味于一器,是目前傳世古琴中很難得的,。上海師傅古琴教學能學嗎

給古琴取名是很多琴友特有的儀式感,,你的古琴叫什么?,,古琴由于自身的特殊性,,以形制為例,琴的各部位有頭,、額,、肩、腰,、足等,,可見琴似乎被擬人化,自然應有一“名”,。為古琴取名,,不能看作一種簡單隨意的行為,而是一種主觀的文化表達,。從古至今,,古琴琴名出現(xiàn)過許多富有文化內(nèi)涵、妙趣橫生的名字,,如九霄環(huán)佩,、彩鳳鳴岐......等,。琴名我相信,,每一位愛琴之士無不希望擁有一張契合自己心意并具有獨特品性的古琴,,再取個豐富內(nèi)涵、意趣高雅的名字,。琴名通常依據(jù)琴的特質(zhì)或自己的理想,、情感、寄望等為其命名,,如:清籟,、霜鴻、凝心,、萬籟秋聲......等,,有了琴名,日后每每想起此琴,,聽聞琴名便心生歡喜,。上海師傅古琴教學能學嗎