沒(méi)有讓孩子明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣往往是滯后的,。吃東西，邊吃邊享受,；看動(dòng)畫(huà)片,，邊看邊享受。但學(xué)習(xí)的樂(lè)趣往往滯后的,，家長(zhǎng)從小沒(méi)有讓孩子明白這個(gè)道理。做一個(gè)題目，往往是累的,，但做好后就是享受,；看書(shū)有時(shí)候也累，但明白一個(gè)道理后就很爽了,。有的家長(zhǎng)本身不明白,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的，哪如何給孩子這個(gè)元素呢,？5.家里沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍,。孩子家里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍。如家里吵吵鬧鬧的,，大人沒(méi)有一人喜歡看書(shū)的,，家里氣氛很緊張、孩子不能安心學(xué)習(xí),。從小就接觸手機(jī),、電視，知識(shí)是從手機(jī),、電視等得來(lái)的,，總之，家中不適宜讀書(shū),，也沒(méi)有從書(shū)上得到自己想要的東西,、樂(lè)趣，長(zhǎng)久以后,，把看書(shū)排除在生活之外了,，認(rèn)為是不得不做的事情，內(nèi)心就排斥,。孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦,？紹興專注家庭教育產(chǎn)品介紹

很多父母說(shuō)：我身邊沒(méi)有很多厲害的角色，尤其是我們家庭可能相對(duì)比較普通,，也沒(méi)有這么多資源,，那該怎么辦呢？所以這是王金海博士這節(jié)課重點(diǎn)要給各位講的,。首先要給各位講一個(gè)非常好玩的研究成果,。這個(gè)研究就是有人在探索窮人跟富人，就是普通人和社會(huì)的高層人到底有什么差別,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同,。這個(gè)世界上很多普通人的圈子都是“強(qiáng)關(guān)系”，什么叫強(qiáng)關(guān)系,？就是親戚朋友,，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系，更多處在這種強(qiáng)關(guān)系里面。他們驚訝地發(fā)現(xiàn),，很多有層次的人,，除了很多原有的血緣帶來(lái)的強(qiáng)關(guān)系之外，有很多的“弱關(guān)系”,。這個(gè)弱關(guān)系,，可能沒(méi)有血緣，甚至八竿子打不著,，但是對(duì)他后天的幫助非常的大,。所以我自己反思一下，我來(lái)自于安徽,，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國(guó)各地去打工,，他們?cè)谝粋€(gè)城市打工，很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),，甚至在那個(gè)城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng),。這樣的人他即使到一個(gè)新的城市也學(xué)不到什么。溫州精英家庭教育好處你說(shuō)的話孩子不但不聽(tīng),、還對(duì)著干請(qǐng)問(wèn)怎么辦,？

首先我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想？我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞,，中國(guó)有句古話說(shuō)百聞不如一見(jiàn),。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng)、淘寶堅(jiān)持,，是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó),，感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力。 回國(guó)之后其實(shí)身邊很多人都是反對(duì)他,、甚至不相信他,。但他自己很堅(jiān)持，因?yàn)樗约嚎吹搅?。就是我們?tīng)別人講100次,，不如自己見(jiàn)一次。因?yàn)橹挥形覀円?jiàn)過(guò),，我們才會(huì)相信,。各位傲爸媽平臺(tái)的家長(zhǎng)們。我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想,？我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞,，中國(guó)有句古話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng),、淘寶堅(jiān)持,，是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó),，感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力。

    要學(xué)會(huì)化解自己和孩子的情緒,。人都是有情緒的,，對(duì)于消極情緒,，如氣憤,、悲傷、恐懼等,，不能壓抑,，只能化解。消極情緒類似于比壓的彈簧,，若只是壓,，只是忍，總有會(huì)大爆發(fā),，甚至折斷,。情緒可控可疏導(dǎo)的。對(duì)于自己的消極情緒,，可通過(guò)轉(zhuǎn)換看法,、通過(guò)運(yùn)動(dòng)、興趣等方式化解,?？傊易约旱慕?jīng)驗(yàn)是,，當(dāng)覺(jué)察到自己有消極情緒時(shí),，此時(shí)，不要做決策,，也不要說(shuō)話,，因?yàn)樘觳粫?huì)塌下來(lái)的。盡量避開(kāi)家人,，自己去運(yùn)動(dòng),、走路，然后再思考,、分析,，一般過(guò)會(huì)兒就平靜了，該道歉就道歉,，該改變就改變,，不要太注重面子。對(duì)于孩子的情緒,，要按照王博士的方法,，通過(guò)識(shí)別,、接納、表達(dá)自己的感受,、引導(dǎo)或鼓勵(lì)等4步驟進(jìn)行處理,。如孩子考試考砸了，先識(shí)別,，再接納,，如可說(shuō)，孩子,，我知道您考試沒(méi)考好,，心情不開(kāi)心，要是我,，也會(huì)不開(kāi)心的,。講講自己在學(xué)習(xí)、事業(yè)中失敗時(shí)的心情,。然后表達(dá)自己感受并引導(dǎo),，此時(shí)不要急著說(shuō)，要等孩子平靜了再說(shuō),?？烧f(shuō)，孩子我希望您振作起來(lái),，要不我們一起分析分析,。既可講講一些名人以及自己如何振作起來(lái)的故事，也可與孩子一起分析卷子,、學(xué)習(xí),。此時(shí)，千萬(wàn)別說(shuō),，你看,，手機(jī)玩多了，不好好復(fù)習(xí),，所以導(dǎo)致考不好,，那不是引導(dǎo)鼓勵(lì)，那是指責(zé),。引導(dǎo)鼓勵(lì)永遠(yuǎn)看未來(lái),。 如何培養(yǎng)孩子責(zé)任感？

    我們來(lái)看看正確制定規(guī)則的步驟,，第1步就是要以非常民主的方式來(lái)制定和商討規(guī)則,。一般的形式就是開(kāi)家庭會(huì)議，我在前面也講過(guò)：大權(quán)在握,，小權(quán)分散,。在制度里,，也叫民主集中制。家庭會(huì)議的形式其實(shí)非常好,，因?yàn)槿伺c人之間的相處總會(huì)有很多摩擦,，需要在人與人之間形成一套機(jī)制來(lái)很好地處理很多矛盾和摩擦。所以在制定規(guī)則的時(shí)候,，也需要找一個(gè)孩子和家長(zhǎng)都能心平氣和的時(shí)間,，請(qǐng)大家坐下來(lái)討論家庭的規(guī)則，就相當(dāng)于執(zhí)行國(guó)家的法律一樣,。切記開(kāi)會(huì)不是開(kāi)批斗會(huì),，而是每個(gè)人都能發(fā)表觀點(diǎn)，讓大家一起來(lái)想辦法解決,。同時(shí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候需要準(zhǔn)備好紙筆，把建議和規(guī)則記錄下來(lái),。當(dāng)然對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一視同仁的,，都需要有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的措施，如果規(guī)則只是用來(lái)約束孩子,，那么孩子很快就會(huì)有反抗,。 王金海：孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，家長(zhǎng)該如何來(lái)引導(dǎo),？金華專注家庭教育常見(jiàn)問(wèn)題

孩子和老師的關(guān)系不好,，影響學(xué)習(xí)了，我們?cè)摻o他轉(zhuǎn)學(xué)嗎,？紹興專注家庭教育產(chǎn)品介紹

    二是要以身作則,。希望孩子做到，首先家長(zhǎng)自己做到,。家長(zhǎng)首先要開(kāi)啟學(xué)習(xí),、事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，全身有能量,，會(huì)自律,，有責(zé)任感，懂感恩,。我在想,，按照王博士的教育方式，在培養(yǎng)孩子的同時(shí),，家長(zhǎng)也必將成為的人了,。具備上述品質(zhì)，要不也難,。從這個(gè)角度講,，付出就是成長(zhǎng),，孩子，自己也變,，一舉二得,。三是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是讓孩子,、是關(guān)鍵的工具,。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)有區(qū)別的，鼓勵(lì)的是孩子的行為,、付出,、思考、努力,，目的是讓孩子進(jìn)一步付出,、努力、思考,、擔(dān)當(dāng)?shù)?。不要物質(zhì)鼓勵(lì)，這樣目光短淺,、格局小,。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子真的沒(méi)有可以鼓勵(lì)的，這只是家長(zhǎng)沒(méi)有用心而已,。王博士夸女士的例子,，告訴我們總可以找到孩子閃光點(diǎn)的。表?yè)P(yáng)的是孩子的聰明,、天分,、結(jié)果。如孩子,，你真,，你太棒了，你真乖,，你真聽(tīng)話等等,，屬于表?yè)P(yáng)，而且太膚淺,。因?yàn)檫@夸獎(jiǎng)的是孩子這個(gè)人,，不是行為，時(shí)間久了要么孩子很驕傲,、自大,；要么聽(tīng)膩了、沒(méi)效果,；還有孩子認(rèn)為父母在應(yīng)付,、很敷衍,，這樣就南轅北轍了。 紹興專注家庭教育產(chǎn)品介紹

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