孩子跟什么人交往,？我想大概的結(jié)果是這樣的：在0~6歲的階段,，其實父母的影響起主導(dǎo)性作用,。我在扶鷹王金海線下課程經(jīng)常講“三歲看大七歲看老”,，其實0~6歲更多受父母的影響,。一般從孩子讀書開始,，從有他自己的圈子開始,，受身邊同伴的影響程度會越來越高，同伴的影響大概要比父母大4倍,。因為孩子特別習(xí)慣于模仿,，所以我們要培養(yǎng)一個很棒的孩子，不光要關(guān)注家庭的氛圍,，我們還要關(guān)注孩子跟什么人在一起交往,。我身邊有個朋友，有一次到外國的朋友家做客,，結(jié)果主人讓他家的仆人給每個人端上一個放了水的銅盆,。主人正好有事離開了座位，客人就盯著這個銅盤在猶豫這里的水到底是干什么的時候,，他突然看到一個孩子端起這個銅盆把水喝了個精光,，所以他也同樣地把水全部喝了下去。那主人回來之后發(fā)現(xiàn)這個盆子里的水沒了,，所以就又讓仆人打著半盆的水來,。客人一看嚇壞了,，連忙和主人說自己已經(jīng)喝不下了,！主人聽后半晌才反應(yīng)過來，哈哈大笑地解釋說這盆水不是用來喝的,，而是用來洗手的,。盡管這個孩子的舉動是無心的，但是對客人的行為和習(xí)慣也產(chǎn)生了巨大的影響,。一個成年人的行為甚至被一個孩子牽動,，那何況是一個孩子呢？他們每時每刻都在模仿著我們大人和身邊同伴的行為,。王金海：這一點,，決定孩子未來的成就。舟山家庭教育家庭教育費用是多少

哪怕現(xiàn)在看到自己的孩子,，滿眼是缺點,，因為這家長的看法，而不是孩子的本身,。只要有夢想,，有信心，培養(yǎng)孩子,，也是遲早的事,。要看到孩子幾天、幾個月,、幾年,、一輩子的未來。亡羊補牢,，為時不遲,。我們加入扶鷹那一刻,，應(yīng)在王博士的帶領(lǐng)下，樹立家庭,、孩子的目標(biāo),，包括長期、中期和短期目標(biāo),。光有短期,，目標(biāo)短，動力不足,、考慮不周到,；光有長期，遙遙無期,，會信心不足,、動力不足。只有金錢的目標(biāo),、房子車子的目標(biāo),，那給我們只有家庭的能量，如果目標(biāo)能與地區(qū),、民族,、社會、國家結(jié)合起來,，那可獲得地區(qū),、民族、社會,、國家的能量結(jié)合起來,。王博士的目標(biāo)與整個民族、社會鏈接了,，所以獲得了高能量,。安徽孩子叛逆家庭教育報名王金海：孩子越長大越表現(xiàn)出無所謂，學(xué)習(xí)也越來越被動,，我們該怎么辦,？

經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號。我昨天晚上,，在扶鷹教育家長研修班上,，與一個高一的學(xué)生交流，她說學(xué)習(xí)地理很有樂趣,；在與一個高二的學(xué)生交流,，他說彈鋼琴一點一點進(jìn)步，很有成就感,。學(xué)習(xí)是有樂趣的,，比如看文學(xué)書,，看的過程中就有樂趣；理科之類的書,，看懂一個道理,、做出一個題目很有樂趣。如何讓這個樂趣放大的呢,？就是家長很愿意聽或鼓勵。有的家長,，從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號了,。如孩子不聽話，罰寫字多少多少,？如孩子沒有看完一個動畫片,，必須先做作業(yè)，本來孩子認(rèn)為看動畫片與做作業(yè)是兩件事,，因為動畫片播放后沒有了,，所以遲點做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)做了,，但動畫片沒有了,，孩子很痛苦，討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了,。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們,，包子吃多了也難受。如果從小讓孩子,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，孩子就會開心變痛苦了,，看到學(xué)習(xí)就自動化反應(yīng)，即痛苦,。

    沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子在幼兒園、小學(xué)低年級,，比較聽父母話,。此時，父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的看書,、集中注意力聽課,、認(rèn)真做作業(yè)、積極發(fā)言等習(xí)慣,，如果習(xí)慣不好,，要通過鼓勵等方式讓孩子改進(jìn),。習(xí)慣成自然，有了良好的習(xí)慣,，成績肯定不會差的,。與家長、老師沒有建立良好的情感關(guān)系,。因為家長沒有懂孩子的心,，經(jīng)常要求、指責(zé),、抱怨,、打罵，孩子認(rèn)為父母不愛自己,，只要分?jǐn)?shù),，內(nèi)心只有憎恨。孩子一旦分?jǐn)?shù)也差了,，父母越看越不順眼了,，孩子看父母也不順眼了，大家情緒化開展言行對抗,，結(jié)果兩敗俱傷,。孩子與老師情感不好，有的會通過不好好聽課,、做作業(yè)來讓老師生氣,，結(jié)果可想而知。還有一個問題,，父母從小夸孩子是的,、相當(dāng)?shù)模Y(jié)果到學(xué)校一競爭,，不是相當(dāng)***的,，孩子一下子就被擊敗了，從此對父母不信任了,。此外,，孩子與父母分享痛苦、挫折時,，家長沒有同理心,，往往站在高處，不但不安慰,，反而指責(zé),、批評，久而久之，孩子心門關(guān)閉,，要再打開就不容易了,。 扶鷹王博士線下課程學(xué)習(xí)體驗分享-找到孩子厭學(xué)的根源。

    孩子沒有責(zé)任心,。因為父母從小沒有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了，沒有要擔(dān)責(zé)任的東西,，因而沒有責(zé)任心了,。沒有責(zé)任心，孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責(zé)任心聯(lián)系起來,。有的家長說,，有的父母什么都不懂，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢,？因為他家的孩子把學(xué)習(xí)與責(zé)任聯(lián)系起來，自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí),，父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí),，因此就愿意好好讀書了。如王金海博士特別有責(zé)任心,，這個就是他母親給的,。孩子沒有體貼心。體貼心也需要培養(yǎng)的,。如孩子經(jīng)常做家務(wù),，就知道父母做家務(wù)的辛苦。如孩子參加過勞動,，就知道父母掙錢的不容易,。智慧的父母，會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢,，但不是抱怨,。當(dāng)孩子體貼父母時，哪怕為了父母開心,，也會好好讀書的,。體貼的反義詞是自私與憎恨。如果孩子把讀書的痛苦,、補習(xí)班的痛苦都?xì)w罪于父母,，父母越讓做，就越反感,。有時候為了發(fā)泄內(nèi)心的憤怒,，讓父母生氣，就把不讀書、不做作業(yè)作業(yè)工具,。 王金海扶鷹教育——負(fù)面心態(tài)轉(zhuǎn)化的三步操作法,。山東王金海家庭教育報名

如何給孩子提供一個交往圈子？舟山家庭教育家庭教育費用是多少

沒有讓孩子明白學(xué)習(xí)的樂趣往往是滯后的,。吃東西,，邊吃邊享受；看動畫片,，邊看邊享受,。但學(xué)習(xí)的樂趣往往滯后的，家長從小沒有讓孩子明白這個道理,。做一個題目,，往往是累的，但做好后就是享受,；看書有時候也累,，但明白一個道理后就很爽了。有的家長本身不明白,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的,，哪如何給孩子這個元素呢？5.家里沒有學(xué)習(xí)的氛圍,。孩子家里沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如家里吵吵鬧鬧的，大人沒有一人喜歡看書的,，家里氣氛很緊張,、孩子不能安心學(xué)習(xí)。從小就接觸手機,、電視,，知識是從手機、電視等得來的,，總之,，家中不適宜讀書，也沒有從書上得到自己想要的東西,、樂趣,，長久以后，把看書排除在生活之外了,，認(rèn)為是不得不做的事情,，內(nèi)心就排斥。舟山家庭教育家庭教育費用是多少

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