孩子以自我為中心的原因1、自我中心是當(dāng)今獨(dú)生子女普遍存在的問題,。對(duì)孩子性格的培養(yǎng)不是一個(gè)好現(xiàn)象,。孩子在家里沒有競(jìng)爭(zhēng)，不考慮別人的想法,，認(rèn)為一切都是他的,，所以很容易變得任性和軟弱，成為其他孩子眼中的“自私鬼”,。此類問題既不利于兒童身心健康的發(fā)展,，也給家庭、學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)不可調(diào)和的矛盾,。2,、兒童自我中心問題主要是由于他們的缺乏情緒管理、同理心和人際溝通能力,。無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),，情緒管理和同理心都直接影響著孩子的人際交往能力。想要成為更好的爸爸媽媽,，其實(shí)要注意很多方面,，我們不僅要充當(dāng)父母的角色，還要做孩子的良師,、益友,。上海青春期養(yǎng)育家庭教育案例

小孩子的不自信，一般都是因?yàn)楹⒆訌男〖依锶斯艿奶?，什么都不讓孩子去做,，孩子慢慢什么都不敢去做，久而久之,，待孩子走入學(xué)校,，和小朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)，就會(huì)產(chǎn)生自卑心理,，孩子自卑感太強(qiáng)怎么辦？孩子自卑的原因1,、在孩子的成長(zhǎng)過程中,，無(wú)論孩子做什么，認(rèn)為自己做了什么了不起的事情,，都遭到父母,、親友的否定。這樣的培養(yǎng),，只有天生自信的孩子才會(huì)越來(lái)越勇敢,，不自信內(nèi)向的孩子才會(huì)越來(lái)越不自信。長(zhǎng)此以往,，無(wú)論做什么都礙手礙腳,，不敢去做，害怕自己做不好,，別人會(huì)說自己無(wú)能,。2、孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,，讓孩子沒有自信,。當(dāng)然，我并不是說每個(gè)家庭環(huán)境都不好（不是以貧富差距衡量,，而是以家庭的和諧和父母為孩子創(chuàng)造的和諧環(huán)境來(lái)衡量）,。3、是父母自己的問題,，不是一個(gè)和睦的家庭,，父母之間肯定有不同意見，或者一方不求進(jìn)步,，孩子就會(huì)拿自己的父母和其他孩子的父母比較,。比如，開家長(zhǎng)會(huì)同學(xué)家長(zhǎng)積極發(fā)言,，等到老師的表?yè)P(yáng)與關(guān)注,。就此在別的同學(xué)面前是不自信的。安徽家庭教育家庭教育報(bào)名家長(zhǎng)還是要多注意孩子的內(nèi)心變化,，及時(shí)的采取措施來(lái)安撫孩子的情緒,，這樣才能培養(yǎng)孩子積極的情緒記憶。

養(yǎng)育孩子是一個(gè)升級(jí)和與怪物戰(zhàn)斗的過程,，隨著孩子的成長(zhǎng),，解鎖越來(lái)越多的生活技能,。有些技能不需要太多父母的指導(dǎo)就可以掌握，有些技能需要時(shí)間和精力才能專門教授,，例如系鞋帶和自己吃飯,，穿衣等等。

很多家長(zhǎng)沒有意識(shí)去訓(xùn)練孩子掌握生活技能,。要么他們認(rèn)為這些簡(jiǎn)單的事情不需要教,，要么他們覺得很麻煩，選擇幫助孩子自己做,。以上都不是可取的,，那么，如何鍛煉孩子的生活能力呢,？父母覺得簡(jiǎn)單,，但在孩子眼里卻是一件困難的事情，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子會(huì)覺得一切都不如父母一樣好,，容易心灰意冷。而父母總是幫助孩子完成這項(xiàng)技能,，不利于孩子自理能力的提高,，可能會(huì)導(dǎo)致孩子凡事依賴父母，變得不自信,。

我們大部分家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)時(shí)都能輔導(dǎo)孩子,，但是五六年級(jí)以后，隨著科目難度的增加,，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的過程更像是監(jiān)督學(xué)習(xí),，真正能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)并不多。由于參與學(xué)習(xí)過程,，大多數(shù)家長(zhǎng)在小學(xué)畢業(yè)后都會(huì)失控,。這也是為什么很多看似小學(xué)生，上了中學(xué)后,，卻缺乏后勁,，成績(jī)開始下滑。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)過程的參與直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)自律的培養(yǎng),。那么,，如何培養(yǎng)初中孩子的自律能力呢？

1,、停止給中學(xué)生安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他們自己做時(shí)間管理在小學(xué)，每年寒暑假,，家長(zhǎng)都喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。做好孩子的學(xué)習(xí)管理,，生怕孩子因?yàn)楹鲆晫W(xué)習(xí)而落后于他人。在中學(xué),，隨著科目數(shù)量的激增,，父母意識(shí)到良好的時(shí)間管理意味著他們不能整天嘮叨孩子。青少年學(xué)生,，很敏感,，如果家長(zhǎng)還是像小學(xué)一樣義務(wù)教育，大部分中學(xué)家庭親子關(guān)系不好,。 內(nèi)心的能量源泉來(lái)自于父母的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，也許是一句話,，這些都能讓孩子感受到自己的重要性。

我們都知道孩子在幼兒園是以玩為主,，大部分事情都有老師看護(hù),，進(jìn)入一個(gè)年級(jí)，要以學(xué)習(xí)為主,，很多事情要自己做,，甚至在這個(gè)過程中轉(zhuǎn)型，除了需要老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)外,，還需要父母來(lái)培養(yǎng)孩子從“他律”到“自律”的過程,，要知道“他律”是“自律”的前提，“自律”是“他律”的結(jié)果,。那么,，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)小學(xué)生的自律能力？

1,、促進(jìn)行動(dòng)從本質(zhì)上講,，自我控制是一種超越內(nèi)在意志的個(gè)體行為。培養(yǎng)小學(xué)生的自制力,，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，讓學(xué)生審視自己,、控制自己,、約束自己，調(diào)整,、和控制自己的行為,。所以要擺事實(shí)，講道理,，讓同學(xué)們充分明白自我控制在人生道路上的重要性,，明白在事業(yè)上做點(diǎn)什么,，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，沒有強(qiáng)大的自制力作后盾,，那么美好的愿望都是空中樓閣,。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到自己不同程度地存在著這一重要素質(zhì)的缺失,，要改變這種狀況,，需要積極參與，長(zhǎng)期堅(jiān)持,。這樣,，學(xué)生的主觀能動(dòng)性就會(huì)得到發(fā)揮，自制力的培養(yǎng)就會(huì)成為他們自己的內(nèi)在需要,。讓孩子有意識(shí)地控制他的行為,。 相信父母?jìng)兌寂龅竭^這種情況，那就是孩子不想上學(xué),，他們想在家玩,。那孩子突然不想上學(xué)怎么辦。湖北王金海家庭教育規(guī)劃

孩子太叛逆,，我們當(dāng)家長(zhǎng)的不要跟孩子來(lái)對(duì)抗,，不然還極會(huì)很容易做出沖動(dòng)的行為。上海青春期養(yǎng)育家庭教育案例

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有哪些1,、青少年上網(wǎng)成癮直接的危害是影響正常學(xué)習(xí),，使他們不能專心聽課，不能按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)下降,，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，甚至發(fā)展逃課和輟學(xué),。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,，也會(huì)導(dǎo)致青少年過度放縱自己，造成自己人生觀和價(jià)值觀被扭曲,。2,、孩子長(zhǎng)期沉迷于游戲的虛擬世界，會(huì)產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依戀心理,，孩子與外界的接觸越來(lái)越少,，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致孩子的性格變得孤僻。此外,，網(wǎng)絡(luò)中充斥著各種思想,，難免會(huì)影響到孩子，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自閉,、頹廢,、精神不振,、焦慮、抑郁,、社交恐懼癥等心理健康問題,。3、沉迷游戲還會(huì)造成青少年情緒障礙和社會(huì)適應(yīng)困難,。在心理方面,，注意力將無(wú)法集中和持久，記憶力減退,，對(duì)其他活動(dòng)缺乏興趣,，冷漠，缺乏時(shí)間感,，情緒低落,。上海青春期養(yǎng)育家庭教育案例

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