哪怕現(xiàn)在看到自己的孩子,，滿眼是缺點,，因為這家長的看法，而不是孩子的本身。只要有夢想,，有信心,，培養(yǎng)孩子,，也是遲早的事,。要看到孩子幾天、幾個月,、幾年,、一輩子的未來。亡羊補(bǔ)牢,，為時不遲,。我們加入扶鷹那一刻，應(yīng)在王博士的帶領(lǐng)下,，樹立家庭,、孩子的目標(biāo)，包括長期,、中期和短期目標(biāo),。光有短期，目標(biāo)短,，動力不足,、考慮不周到；光有長期,，遙遙無期,，會信心不足、動力不足。只有金錢的目標(biāo),、房子車子的目標(biāo),，那給我們只有家庭的能量，如果目標(biāo)能與地區(qū),、民族,、社會、國家結(jié)合起來,，那可獲得地區(qū),、民族、社會,、國家的能量結(jié)合起來,。王博士的目標(biāo)與整個民族、社會鏈接了,，所以獲得了高能量。原來提高成績的比較大難度在這里,。杭州王金海家庭教育共同合作

    要學(xué)會溝通,。王博士的課程中，對溝通很重視,。但溝通是個大學(xué)問,，特別在與子女溝通中，很多家長存在問題,?？雌饋硎菧贤ǎ瑢嶋H上是溫柔的指責(zé),、要求,、強(qiáng)迫、恐嚇,、命令,。比如：孩子，不要看電視了,，去寫作業(yè)吧,，實際上是命令；孩子,，你的房間太亂了,，要整理了，實際上是指責(zé),；孩子,，你的字歪歪扭扭，要寫的好一點，實際上是要求,；孩子,，快來吃飯了，再不吃,，我們收拾掉了,，你沒得吃了，實際上是恐嚇,；孩子,，不要玩手機(jī)了，再玩我告訴老師了,，實際上是恐嚇,。所謂溝通，就是平等地將你的思想,、感受與孩子進(jìn)行傳遞與反饋,。比如，你的房間太亂了,，是一種評論,，什么叫亂？每人的標(biāo)準(zhǔn),、看法不一樣,。你說亂孩子還不認(rèn)為亂呢？比如你的房間被子沒有疊好,，這是客觀描述,，可以有效傳遞了。一般來說,，傳遞客觀描述與感受,，孩子比較容易接受，然后再傳遞希望,，而不是命令與指責(zé),，這樣溝通比較有效。 麗水精英家庭教育扶小鷹如何來對抗厭學(xué)情緒,。

一是孩子擁有什么呢,？二是家長要如何做呢？我認(rèn)為,，作為***孩子,，開啟了學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，全身有能量,，會自律,，有責(zé)任感,，懂感恩，會做人,、也會讀書做事,。這樣的孩子，讀好書,、成就事業(yè)是遲早的事,，也是必定的事。這里有二個問題,，一定要注意,。一是品行比成績更重要，品格教育永遠(yuǎn)是,。品格是一輩子的事,。如果孩子成績好、工作好,，如果品行不好,，仍會違法犯罪的。二是挫折,、犯錯對孩子成長有幫助,。如果不經(jīng)歷平時的挫折、犯錯,，一旦面對大挫折、大錯誤,，孩子會無所適從,，甚至犯下大錯，藥家鑫事件就是一個血的教訓(xùn),。那作為家長,，要如何做呢？

    把孩子當(dāng)個體,，結(jié)合孩子的成長路徑,，應(yīng)用積極心理學(xué)，讓孩子的品行,、學(xué)業(yè)雙成長,。孩子一旦出生，只是有緣成為一家人,，但孩子是一個有自己想法,、獨(dú)特的一個個體。所以,，應(yīng)遵循人與人之間的規(guī)則,，應(yīng)尊重孩子。當(dāng)然，孩子從零開始成長,，有其獨(dú)特的成長規(guī)律,，不能逆轉(zhuǎn)，前面的失誤,，后面要補(bǔ)救很困難,，但補(bǔ)救總比不補(bǔ)救要好。按照李玫瑾教授的理論,，孩子一定要父母自己親自帶,，在3歲之前，要一對一給予孩子生理上的滿足,；在3-6歲,，要立威于孩子，養(yǎng)成規(guī)矩,，沒有規(guī)矩,，不成方圓；在小學(xué)階段,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，學(xué)會自我管理模式；進(jìn)入中學(xué),，也進(jìn)入了青春期,，父母要特別注重平等對待孩子，尊重孩子,；教育好兩性問題,；要通過運(yùn)動、唱歌,、繪畫等興趣活動,，將青春期的動力變成能量，宣泄出去,；18歲以后,，就成年了，教育就更苦難了,。 孩子的時間觀念的養(yǎng)成從按時睡覺開始,。

    七是要學(xué)會家庭會議這個工具。家庭會議這個工具,，實在太好了,，王博士真了不起。理由是：通過召開家庭會議討論重大議題,，孩子及每個成員有參與感,，會更有責(zé)任感,；家庭會議討論，每人發(fā)表自己觀點,，聆聽別人意見,，學(xué)會理性分析，學(xué)會溝通,，這種意識會受益終身,；家庭會議實行的是一票否決制，很民主,，對孩子很尊重,，目前家庭較缺乏的是對孩子應(yīng)用的尊重；家庭會議參加多了,，以后進(jìn)入社會,，對會議討論這種形式，很樂意接受,，對事業(yè)發(fā)展有很大幫助,。八是要建立規(guī)矩，理清界限,。沒有規(guī)矩,，孩子不知道哪些可做，哪些不可做,？不知道哪些行為父母允許,、哪些會被責(zé)罵？這樣,，就會不自由,、壓抑沒有安全感。有些孩子為什么會撒謊,？因為家里的規(guī)矩有問題，比如孩子誠實地告訴父母弄破了什么東西,，然后父母就責(zé)罵,。下一次，孩子撒謊,，父母因沒發(fā)現(xiàn)沒有真實情況,，孩子反而沒有被責(zé)罵了。久而久之,，孩子就養(yǎng)成說謊的習(xí)慣了,。如果家里對誠實高于一切，無論孩子做了什么,，只要誠實跟父母說了,，父母都給予原諒,，孩子就沒必要撒謊了，因為撒謊會很累也有內(nèi)疚感,。理清界限很重要,，因為沒有孩子心中沒有界限，哪個是父母的事,？哪個是自己的事,？就不能學(xué)會負(fù)責(zé)，也不會學(xué)會感恩,。 孩子高效做事的前提-高質(zhì)量的睡眠,。福建精英家庭教育規(guī)劃

扶鷹王博士線下課程學(xué)習(xí)體驗分享-找到孩子厭學(xué)的根源。杭州王金海家庭教育共同合作

所以如果你想讓孩子超越你的水平,，你必須讓孩子具備一種品質(zhì),，這個品質(zhì)會讓孩子將來跨越這個社會的階層，這種品質(zhì)就叫主動,。我們都在講這個社會的階層已經(jīng)固化了,，就是富人有富人的階層，窮人有窮人的階層,。將來有沒有可能讓一個窮人變成富人,，有沒有這種機(jī)會？我認(rèn)為機(jī)會依然是有,，而這種機(jī)會主要存在于這個孩子自身的特質(zhì),。所以我們培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽(yù)里面的點就叫主動,，我們說主動的人生成大器,。我打個比方，比如說你培養(yǎng)的孩子,，一個到公司跟一個大老板在一起工作,，然后這個人到了公司很愿意付出，經(jīng)常替公司著想,，站在老板的高度思考,。家庭教育他干了三年，很快就成為這個老板身邊得力的干將,。那有沒有可能這個人干了十年之后,，成為這個公司的股東呢？也是有可能的,。所以從這個角度上對這個年輕的小伙子來說,，他找到一個值得跟隨的人并且愿意配合和努力，改變了他的人生軌跡和命運(yùn)了,。培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動這里面一個很重要的品質(zhì)就是主動,。我反思一下我自己的人生,，盡管有著浙大的學(xué)歷，甚至是有博士的光環(huán),，但是自己父母都是農(nóng)民出身,，家庭的整個社會關(guān)系和地位其實不高。杭州王金海家庭教育共同合作

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