3．積極參加各種能增強(qiáng)口頭表達(dá)能力的活動(dòng),。如演講會(huì)、辯論會(huì),、班會(huì),、討論會(huì),、文藝晚會(huì)、街頭宣傳,、信息咨詢等活動(dòng),，要多講多練。凡課堂上老師講授的或在書(shū)本中學(xué)到的知識(shí),，盡可能用自己的話說(shuō)出來(lái),，這有助于提高口頭表達(dá)能力。鍛煉口頭表達(dá)能力要有刻苦精神,，要持之以恒,。只要我們勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，善于總結(jié),，及時(shí)改進(jìn)，我們的口頭表達(dá)能力一定能不斷提高,。文字表達(dá)1．文字表達(dá)能力的定義文字表達(dá)能力與口頭表達(dá)能力一樣,，它是人們交流思想、表達(dá)思想的工具,，是學(xué)好專業(yè),、成就事業(yè)的利器。得體,、清晰,、連貫；概括,、簡(jiǎn)潔,、精煉；準(zhǔn)確,、貼切,、犀利；江蘇本地語(yǔ)言能力培訓(xùn)建議

,。對(duì)大中專學(xué)生來(lái)說(shuō),，如果缺乏文字表達(dá)能力，不會(huì)寫(xiě)或?qū)懖缓米x書(shū)筆記,、工作總結(jié),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告特別是畢業(yè)論文等，不能說(shuō)學(xué)好了專業(yè),，甚至?xí)绊懽约旱氖聵I(yè)和今后的前途,。文字表達(dá)能力是各類高級(jí)專門(mén)人才具備的基本素質(zhì)之一，因?yàn)楦呒?jí)專門(mén)人才不同于一般的工作人員，他們不僅需要過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),，而且需要良好的綜合素質(zhì),，文字表達(dá)能力更是其綜合素質(zhì)的重要內(nèi)涵之一,。我們無(wú)法設(shè)想一個(gè)文字表達(dá)能力差的人能在科學(xué)研究方面取得很大的成就,。鐘樓區(qū)比較好的語(yǔ)言能力培訓(xùn)24小時(shí)服務(wù)語(yǔ)言是人類分布、平均的一種能力,。

在人的各種智力中,，語(yǔ)言智力被列為第一種智力。事實(shí)表明：語(yǔ)言在人的一生都占據(jù)著重要地位,，是人們發(fā)展智力和社交能力的**因素,。長(zhǎng)久以來(lái)，人們總是以為語(yǔ)言只是一種溝通工具,，必須要熟練地掌握它,、使用它。實(shí)際上,，這種認(rèn)識(shí)**是從語(yǔ)言的交際功能出發(fā)的,。從語(yǔ)言和“說(shuō)話人”的關(guān)系這層意思來(lái)看，語(yǔ)言是個(gè)“多媒體”——既可作為工具,，同時(shí)也是心智能力的一種反映,。例如，同樣是說(shuō)話,，同樣要表達(dá)一種意思,，有的人會(huì)“妙語(yǔ)連珠”，而有的人卻“詞不達(dá)意”,？這就是心智能力的差異。假如一個(gè)人其他方面的能力很***,，同時(shí)他的語(yǔ)商能力也在逐步提高,，那么他一定會(huì)更***。

承擔(dān)性你們?cè)俅蚣?，我就叫警察了?。謬槪┟魈煳規(guī)闳ゲ蛷d吃飯。（許諾）指示性請(qǐng)幫我拿下毛巾,。（請(qǐng)求）你為什么不每天做運(yùn)動(dòng)？這樣對(duì)你身體有好處,。（建議）上課不許開(kāi)小差?。睿┬嫘晕椰F(xiàn)在宣布對(duì)這幾位同學(xué)的處分決定。表達(dá)性這件事請(qǐng)我做得不好,，真不好意思,。（道歉）***這是什么鬼天氣啊?。ūг梗┓浅８兄x您特地來(lái)幫忙。（致謝）恭喜發(fā)財(cái),，生意興?。,。ㄗＹR）描述性這東西一定是偷來(lái)的,。（斷言）大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致抗地震。（主張）這份研究說(shuō)明老齡化程度日益加劇了,。（報(bào)告）這些圖畫(huà)都具有一定的編排目的，體現(xiàn)了小學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn),。

有些應(yīng)試者的語(yǔ)言表達(dá)比較弱,，基本功不扎實(shí)，造句能力差,，措詞不當(dāng),。或者出現(xiàn)別字,、錯(cuò)字,，或者用詞不當(dāng)（包括詞義理解、褒貶選擇,、俗語(yǔ)成語(yǔ)選擇不當(dāng)）,，或者出現(xiàn)病句（結(jié)構(gòu)不全或長(zhǎng)句出現(xiàn)語(yǔ)病）,，或者有歧義,。（4）語(yǔ)言啰嗦本來(lái)可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言就說(shuō)明白的，有些應(yīng)試者卻翻來(lái)覆去地說(shuō),。無(wú)論國(guó)考還是省考申論,，都對(duì)“簡(jiǎn)潔”、“簡(jiǎn)練”提出了明確的要求,，而國(guó)考對(duì)于這一要求尤其嚴(yán)格,。所以應(yīng)試者在考場(chǎng)上一定要注意，以免因此而不符合答題要求,，失分嚴(yán)重,。商業(yè)工作者推銷商品、招徠顧客，企業(yè)家經(jīng)營(yíng)管理企業(yè),，這都需要口才,。江蘇本地語(yǔ)言能力培訓(xùn)建議

人們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。江蘇本地語(yǔ)言能力培訓(xùn)建議

抓文中比喻,、擬人,、反問(wèn)等特殊表達(dá)形式的語(yǔ)句，能體會(huì)特色表達(dá)在表情達(dá)意方面的差別,；抓精彩的語(yǔ)句或感受**深的地方,，能感悟作者遣詞造句的生動(dòng)形象、準(zhǔn)確精妙,；抓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同用法,，能感悟句意，辨明語(yǔ)氣,，理解課文內(nèi)容,；抓住刻畫(huà)人物表情動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句及情感變化的線索，能理解故事情節(jié)的發(fā)展和人物的性格特征……教學(xué)中,，我注意引導(dǎo)學(xué)生品味重點(diǎn)詞語(yǔ),，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。在《釣魚(yú)的啟示》的教學(xué)過(guò)程中,，我引導(dǎo)學(xué)生先找出重點(diǎn)的字,、詞、句,，細(xì)細(xì)感悟,，通過(guò)誦讀悟出作者對(duì)大鱸魚(yú)的喜愛(ài)，悟到爸爸在道德抉擇面前堅(jiān)決,、不容爭(zhēng)辯的嚴(yán)肅態(tài)度,；江蘇本地語(yǔ)言能力培訓(xùn)建議

江蘇中鑒培訓(xùn)有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取,，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度,，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在江蘇省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑,，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步,，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力,，中鑒供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足,，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，要不畏困難，激流勇進(jìn),，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家,，共同走向輝煌回來(lái)！