我們看到其實(shí)天下的父母都不容易,、都很辛苦,，尤其是為了孩子，但是為什么有的孩子能感受,，有的孩子不能感受,？是因?yàn)橛行┠赣H在家里吃苦的時(shí)候經(jīng)常抱怨，想把自己的委屈抱怨出來,，渴望別人理解,。但往往孩子無法理解，因?yàn)楹⒆痈惺艿绞悄愕那榫w,。當(dāng)你情緒越大,，孩子就越不能理解你，越感受不到你的辛苦,，所以孩子對(duì)你就沒有責(zé)任感,。為什么說一個(gè)慈祥的母親對(duì)孩子責(zé)任感無比的重要，因?yàn)楫?dāng)孩子被理解被接納的時(shí)候,，她的內(nèi)心同樣能夠體會(huì)你的心酸,，他就能感受到作為母親的責(zé)任，同時(shí)能夠感受到這個(gè)家庭的責(zé)任,。很多媽媽經(jīng)常跟我講說：“王博士,，我就是脾氣容易失控，我這個(gè)人就是性子特別急！”但我想告訴你,，如果你不改變你的方式,，你的孩子就是沒有責(zé)任感，所以每個(gè)人都必須要為他自己的行為去承擔(dān)相應(yīng)的后果,。我想父母的水平對(duì)孩子成長非常得重要,，我在全國講了那么多課，我觀察了大量的家庭,。如何培養(yǎng)孩子的生存能力,？寧波學(xué)習(xí)提升家庭教育口碑推薦

    孩子沒有責(zé)任心。因?yàn)楦改笍男]有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了,，沒有要擔(dān)責(zé)任的東西，因而沒有責(zé)任心了,。沒有責(zé)任心,，孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責(zé)任心聯(lián)系起來。有的家長說,，有的父母什么都不懂,，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢？因?yàn)樗业暮⒆影褜W(xué)習(xí)與責(zé)任聯(lián)系起來,，自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí),，父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí)，因此就愿意好好讀書了,。如王金海博士特別有責(zé)任心,，這個(gè)就是他母親給的。孩子沒有體貼心,。體貼心也需要培養(yǎng)的,。如孩子經(jīng)常做家務(wù)，就知道父母做家務(wù)的辛苦,。如孩子參加過勞動(dòng),，就知道父母掙錢的不容易。智慧的父母,，會(huì)向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢,，但不是抱怨,。當(dāng)孩子體貼父母時(shí),，哪怕為了父母開心，也會(huì)好好讀書的,。體貼的反義詞是自私與憎恨,。如果孩子把讀書的痛苦、補(bǔ)習(xí)班的痛苦都?xì)w罪于父母，父母越讓做,，就越反感,。有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)泄內(nèi)心的憤怒，讓父母生氣,，就把不讀書,、不做作業(yè)作業(yè)工具。 舟山親子關(guān)系家庭教育常見問題為什么你用當(dāng)年的故事激勵(lì)孩子沒有用,？

從小抹殺孩子的好奇心,，或者說沒有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接。孩子小時(shí)候,，特別好奇,，想問為什么，父母簡單回答,，沒有滿足孩子的好奇心,，或者不耐煩，或者敷衍,。久而久之,，孩子不想問了。這里有大智慧的,。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵(lì),，讓孩子一直保持好奇心，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心,，探究各種問題的,，好奇心沒了，學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力也沒有了,。更有智慧的父母做法是,，讓孩子很小明白好奇心可通過學(xué)習(xí)獲得的，或者與父母一起看書,、查資料,，或者孩子自己看書、查資料,，或者父母讓孩子看書,、查資料后分享并鼓勵(lì)，并不是父母要懂,，只要引導(dǎo)孩子愛上看書就行了,。

父母和孩子處于整個(gè)時(shí)代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對(duì)貧乏,，要靠自己打拼,。但是的孩子以及未來的孩子,，他們?cè)絹碓讲挥脫?dān)心他們的生存問題，所以這是兩個(gè)時(shí)代巨大的,。但是父母的觀念卻沒有很好地轉(zhuǎn)變,，所以在教育孩子這一方面，我認(rèn)為他的迷茫是個(gè)普遍現(xiàn)象,。

各位愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽大家好我是王金海我們來展開——讓孩子愛上學(xué)習(xí)的100講的第二大部分內(nèi)容,。這一部分的話題是學(xué)習(xí)動(dòng)力，我想關(guān)于這個(gè)話題也是讓很多父母感到非常迫切,、非常痛苦,。那我們用10節(jié)課來展開這個(gè)話題的深度分析和討論 如何給孩子提供一個(gè)交往圈子？

    我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急,，但是太監(jiān)急”,，其實(shí)這也是越來越多父母現(xiàn)在的真實(shí)的心聲。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時(shí)候,，這里就存在兩點(diǎn)問題,。小學(xué)的知識(shí)我們還湊合夠用，但是到了初中高中我們就跟不上了,，但是那個(gè)時(shí)候孩子卻已經(jīng)形成對(duì)我們學(xué)習(xí)的依賴,，我們又幫不了他，請(qǐng)問怎么辦,？第二,，一個(gè)孩子作業(yè)依賴父母檢查，但是考試的時(shí)候我們又不能在身邊,，孩子還依賴我們,，就會(huì)變得非常的粗心，成績也考得很差,。所以各位父母,，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè)，但是如果我們真的這么做了,，反倒留下了非常大的隱患,，所以對(duì)孩子的作業(yè)我們只負(fù)責(zé)簽字。但是檢查的習(xí)慣和細(xì)心的品質(zhì)需要由父母來幫助孩子養(yǎng)成,，關(guān)于這個(gè)想法也可以去和老師交流一下,，希望獲得老師的理解和支持。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎,，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事,，在行為上讓孩子自己去完成。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會(huì)放手,，但是不能放開關(guān)注,，只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 王金海：孩子沉迷游戲背后不為人知的事,。舟山親子關(guān)系家庭教育常見問題

如何來對(duì)抗厭學(xué)情緒,。寧波學(xué)習(xí)提升家庭教育口碑推薦

如果他能夠以家庭為責(zé)任，他就會(huì)有帶著家庭的動(dòng)力,；如果他以團(tuán)隊(duì)為責(zé)任,，他就帶著團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力；如果他以國家為責(zé)任,，他會(huì)帶著國家的動(dòng)力,；如果他以這個(gè)民族為責(zé)任，他也帶著民族的動(dòng)力,。孩子沒有責(zé)任心怎么辦?各位愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽,，我是王金海一個(gè)重要的話題叫責(zé)任感我想對(duì)一個(gè)孩子來說責(zé)任感可能要重于他的學(xué)歷或者是他的能力就比如說你所在的家庭，如果你的老公對(duì)家庭是有責(zé)任的,，我想未來十年你們家庭還有巨大的發(fā)展空間,，如果老公對(duì)家庭已經(jīng)沒有了責(zé)任心，那么基本上未來十年發(fā)展的就非常艱難了,。所以一個(gè)孩子他的責(zé)任感大小也決定了他的成就大小,。寧波學(xué)習(xí)提升家庭教育口碑推薦

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