讓孩子有歸屬感歸屬感是孩子內(nèi)心的安全感,。當(dāng)孩子心中有滿足感時(shí),，就會(huì)感到被父母認(rèn)可和接受。我讀了一個(gè)故事,，講的是一個(gè)孩子在小時(shí)候成績不好。老師每次開家長會(huì),，總是和媽媽調(diào)侃孩子成績不好,。然而，母親從未將她孩子的評價(jià)告訴老師,。面對孩子的期待,，她總是告訴孩子,，老師表揚(yáng)了她的進(jìn)步，希望他表現(xiàn)得更好,。孩子無法掩飾他眼中的驚訝,。雖然他的成績很長一段時(shí)間沒有變化，但他的母親每次都鼓勵(lì)他,。終于在她的陪伴下,，孩子努力上大學(xué)。我媽媽非常高興,。有許多家長心里都有一個(gè)疑惑就是學(xué)生為什么不愛學(xué)習(xí),？每個(gè)厭學(xué)的孩子，都有父母不知道的辛苦和委屈,，有外人無法理解的痛苦和壓力,。家長該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，去了解我們的孩子,，幫助我們的孩子成為更好的人,，讓他們保持健康和健康，與他們建立良好的親子關(guān)系,。孩子們的干勁沒有被破壞,，即使他們在學(xué)校表現(xiàn)不佳，但他們?nèi)匀豢梢宰孕?、樂觀,、認(rèn)真地生活。那不會(huì)很棒嗎,？不難看出孩子與孩子身上的差距,，有些孩子落落大方、半天說不出一句話來,，兩種孩子誰能合群自然不用說了,。青海專注親子教育

孩子叛逆的原因有哪些1、有些同學(xué),，喜歡攀比,，喜歡打擊人，喜歡校園,，喜歡拉幫結(jié)派,，喜歡打游戲，喜歡欺負(fù)人,，等各種原因,，讓孩子覺得不喜歡回去和這些人一起學(xué)習(xí)了。2、家長不注意孩子的管教方法,，父母管教孩子的專制方式,，經(jīng)常用命令的語氣說話，要求對一切都服從,，并不適用于每個(gè)孩子,。性格較軟的孩子往往會(huì)服從父母的，而性格較剛的孩子往往會(huì)反彈,。這種強(qiáng)烈反對的結(jié)果就是所謂的叛逆,。3、家長沒有把握好管教孩子的時(shí)間,。管教孩子要趁早,，千萬不要以為孩子還小，做父母的就以為孩子還小,，不懂事,，而不加以糾正他的錯(cuò)誤。內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)提升親子教育家長要學(xué)會(huì)耐心與孩子溝通,，從根本上走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，了解孩子的內(nèi)心世界。

孩子不學(xué)習(xí)怎么辦1,、讓孩子適度做家務(wù),，但不要太多學(xué)習(xí)是孩子成長過程中的一種體驗(yàn)，也是艱苦的腦力勞動(dòng),，需要耐心,、決心和毅力，切不可三天曬網(wǎng)兩天釣魚,。尤其對于一部分不愛學(xué)習(xí)的孩子,，有時(shí)為了逃避學(xué)習(xí)，寧愿選擇逃課回家和父母一起干活,，甚至和父母謊稱學(xué)校放假,！有的家長不重視孩子的學(xué)習(xí)，聽從孩子的意愿,，給孩子繁重的家務(wù)活,，也不問孩子回家的原因。嚴(yán)重耽誤孩子的學(xué)習(xí),，尤其是農(nóng)村家庭,，農(nóng)忙季節(jié)，一些家長干脆讓孩子停課,。他們不知道孩子每次缺課或缺課會(huì)損失多少，因此父母必須設(shè)法減少孩子的家務(wù)勞動(dòng)。與學(xué)校合作,，讓孩子專心,，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好家長,。2,、用濃濃的親情、母愛,、父愛,，填補(bǔ)空缺學(xué)會(huì)做“走心”父母，想方設(shè)法與孩子交朋友,，多關(guān)心他的生活,、學(xué)習(xí)；對他的弱點(diǎn)或缺點(diǎn),，積極引導(dǎo),，幫助孩子改正；不要在公共場合故意問或責(zé)備孩子,，否則孩子會(huì)反感,，也會(huì)讓他增加壓力。盡量讓他感受到家的溫暖和親人的自然親情,。盡量談?wù)撍信d趣的東西,，即使你不明白，有時(shí)你只需要成為觀眾,。讓他習(xí)慣和你說話,，隨著時(shí)間的推移，關(guān)系會(huì)越來越密切,，談?wù)撈渌虑榭赡軙?huì)更容易,。晚餐時(shí)可以利用輕松的氛圍，邊吃邊聊,。

我是兩個(gè)男孩的媽媽,，大兒子今年15歲，讀初三,，小兒子今年12歲,，讀初一真正走進(jìn)扶鷹學(xué)習(xí)，是從今年7月份的暑假開始,。在之前,，我的大兒子在學(xué)校的時(shí)候各種打架，抄襲,，早戀等等一些青春期的問題都帶他身上,，一一呈，現(xiàn)學(xué)校就是一個(gè)問題的孩子，常常也遭到老師的不待見,，學(xué)習(xí)成績一落千丈,，在家里，我們家的門鎖沒有一個(gè)好的,，手機(jī)也摔了三四部,，椅子也摔了好幾把，就是家有青春期所有的問題,，我們家里都發(fā)生過,。我的小兒子是一個(gè)非常熱愛學(xué)習(xí)的孩子，但是因?yàn)槲业囊恍┎划?dāng)?shù)慕逃绞?，對他的心理也造成了陰影,，他在學(xué)校跟同學(xué)相處不好，也不知道怎么樣去跟老師溝通,，所以也會(huì)經(jīng)常的被投訴,。在那一段時(shí)間，我經(jīng)常被叫到學(xué)校,，除了家里,，學(xué)校就是我去的多的地方，經(jīng)過和老公商量我也放棄了所有的工作,，在家里做了全職媽媽,，但是越是那樣我感覺效果越差，不但沒有好的結(jié)果反而更是雪上加霜所以在那一段時(shí)間,，我的精神也極度的迷茫,，我甚至想過有不好的念頭，都不知道怎么辦,。我的爸爸一直鼓勵(lì)我去看心理醫(yī)生,，去旅游，但是我覺得這些都解決不了我家里的根本的問題,。孩子和媽媽親不親,，這個(gè)問題并不是重要的，重要的是自己是不是真心愛著孩子,。

所以如果你想讓孩子超越你的水平,，你必須讓孩子具備一種品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)會(huì)讓孩子將來跨越這個(gè)社會(huì)的階層,，這種品質(zhì)就叫主動(dòng),。我們都在講這個(gè)社會(huì)的階層已經(jīng)固化了，就是富人有富人的階層,，窮人有窮人的階層,。將來有沒有可能讓一個(gè)窮人變成富人,，有沒有這種機(jī)會(huì)？我認(rèn)為機(jī)會(huì)依然是有,，而這種機(jī)會(huì)主要存在于這個(gè)孩子自身的特質(zhì),。所以我們培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽(yù)里面的點(diǎn)就叫主動(dòng),，我們說主動(dòng)的人生成大器。我打個(gè)比方,，比如說你培養(yǎng)的孩子,，一個(gè)到公司跟一個(gè)大老板在一起工作，然后這個(gè)人到了公司很愿意付出,，經(jīng)常替公司著想,，站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年,，很快就成為這個(gè)老板身邊得力的干將,。那有沒有可能這個(gè)人干了十年之后，成為這個(gè)公司的股東呢,？也是有可能的,。所以從這個(gè)角度上對這個(gè)年輕的小伙子來說，他找到一個(gè)值得跟隨的人并且愿意配合和努力,，改變了他的人生軌跡和命運(yùn)了,。培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)這里面一個(gè)很重要的品質(zhì)就是主動(dòng)。我反思一下我自己的人生,，盡管有著浙大的學(xué)歷,，甚至是有博士的光環(huán)，但是自己父母都是農(nóng)民出身,，家庭的整個(gè)社會(huì)關(guān)系和地位其實(shí)不高,。孩子處于成長期，無論是生理上還是心理上,，學(xué)習(xí)上還是生活上,，都會(huì)遇到各類問題。內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)提升親子教育

老話說得好：興趣是比較好的老師,。孩子對于學(xué)習(xí)感到枯燥乏味,，沒有學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)漸漸出現(xiàn)厭學(xué)的情況,。青海專注親子教育

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1,、濫用外在獎(jiǎng)勵(lì)有這樣一個(gè)故事，一個(gè)正在打盹的老人,，外面總有一群孩子在大聲影響他,。老人知道驅(qū)趕這些孩子或講道是沒有用的,，于是，他出去告訴孩子們,，他們每來玩一次都會(huì)得到10美分,，聲音比較大的會(huì)多得到2美分。孩子們很開心,，每天都來玩,。幾天后，老人告訴孩子們,，獎(jiǎng)勵(lì)已從10美分減少到5美分,。孩子們不滿意，有的不玩了,，有的還在堅(jiān)持,。幾天后，老人只愿意給一分錢了,。這讓孩子們非常生氣,，以至于他們不再玩了。老人終于得到了他想要的平靜,。老人家的做法,，就是把孩子們玩耍的動(dòng)力變成外在的動(dòng)力。事實(shí)上,，我們經(jīng)常使用外在獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)我們的孩子學(xué)習(xí),。孩子的動(dòng)力就這樣悄悄地減弱了。2,、越界,，破壞孩子的自主感父母為孩子做了很多事情。很多事情本該是孩子自己做的,，父母累得要死,。長期以來，孩子不知道自己應(yīng)該做什么,，漸漸地,，應(yīng)該自己做什么就成了父母的責(zé)任。孩子們失去了主動(dòng)性和自主性,。3,、對孩子要求過高苛刻的父母往往會(huì)破壞孩子的能力感。一個(gè)生活在挫折中的孩子如何對學(xué)習(xí)感興趣,？青海專注親子教育

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