孩子為什么懶惰1,、父母本身就是懶惰的很多家長(zhǎng)都懶得收拾家務(wù)，懶得給自己打扮，把家里弄得亂七八糟，穿衣舉止都很隨意。一回到家,，一到家就躺在沙發(fā)上看電視和手機(jī)。家里的臟衣服堆積成山，房間里滿是灰塵,。你說這樣的家庭環(huán)境如何能教出勤勞的孩子，家長(zhǎng)的所做所為,，孩子看得見,，學(xué)在眼里。2,、父母通常為孩子做的太多現(xiàn)在的孩子,，他們是家里的寶貝。父母真的是怕孩子累,，麻煩著孩子,。所以只要寶寶要求,，就為寶寶做一切。通常孩子們起床,，把衣服帶到床上,，甚至幫他們穿上。孩子們已經(jīng)習(xí)慣了溫飽的日子,，忘記了所有應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。不偷懶是很難的。有的家長(zhǎng)說,，孩子晚上做作業(yè),，書包是家長(zhǎng)安排的。你覺得這也值得說嗎,？3,、家長(zhǎng)沒有時(shí)間糾正和督促我們知道很多家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛太多，明知道孩子太懶惰,，需要時(shí)時(shí)刻刻提醒養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣,，但并不催促。一是怕孩子不快樂,，而是怕孩子辛苦,。所以我盡所能提供幫助。記得有一次母親節(jié),，學(xué)校讓孩子們晚上回家?guī)蛬寢屪鲆患?，結(jié)果孩子報(bào)了上去幫媽媽掃地，或者幫媽媽疊衣服,。想想就覺得悲哀,。掃地和疊衣服難道不應(yīng)該是孩子平時(shí)就參與的家務(wù)活嗎？家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心與孩子溝通,，從根本上走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，了解孩子的內(nèi)心世界。呼和浩特親子教育

孩子青春期叛逆嚴(yán)重怎么辦1,、家長(zhǎng)與孩子建立朋友關(guān)系,。由于孩子長(zhǎng)大了，要有尊嚴(yán),，要有自由,，要有欣賞和鼓勵(lì)，只能建立在平等的基礎(chǔ)上,，放開心扉,，才能有溝通的可能，才有達(dá)到所需的效果，若以家長(zhǎng)的去說教,，己不符合時(shí)代了,。做不好，弄巧成拙,，適得其反,。2、多關(guān)懷,，少指責(zé),。叛逆期的孩子，正是在自我統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程,?？腕w的我與主體的我認(rèn)知上出現(xiàn)迷茫，在心理上正需要的是誰能幫助一把,，而不是在犯錯(cuò)中得到指責(zé)性的一擊,。叛逆期的孩子，他們的內(nèi)心其實(shí)也是在焦慮,，恐懼,，憤怒中痛苦煎熬。急需安慰和支持,，讓自己煩躁的心能夠平靜下來,。人人都需要關(guān)懷的友誼和溫暖。我們父母更應(yīng)了解孩子,，即時(shí)送給他們,，讓他們樹立起自信心，發(fā)展為更強(qiáng)大,。3,、解除孩子思想包袱。叛逆期的孩子,，敏感而又多情,，脆弱而又多怒，只緣于對(duì)過往的深刻印記的不放,，對(duì)未來的細(xì)思極恐,。浙江孩子叛逆親子教育孩子和媽媽親不親,，這個(gè)問題并不是重要的,，重要的是自己是不是真心愛著孩子。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦1,、盡量做到“三多”和“三少”多商量少命令例如,，提醒您的孩子該做作業(yè)了，可以說“到時(shí)間了，你是不是該寫作業(yè)了,？”而不是**說,，“別看電視了，做你的功課吧,！”這樣,，您的孩子就會(huì)感到受到尊重并愿意傾聽您的意見。指導(dǎo)多于責(zé)罵事實(shí)上,，父母越尊重孩子,，孩子就越自信，就會(huì)注意修正自己的言行,，以贏得別人的尊重,。當(dāng)然，具體情況要具體對(duì)待,，對(duì)于孩子的不良品行,、不良習(xí)慣，家長(zhǎng)不必委婉,，也不能用訓(xùn)斥的方式,，而是要平等嚴(yán)肅地與他交談，指出其危害,，要求其改正,，并制定處罰措施。多交朋友少窺探“隱私”許多孩子特別反感父母翻著書包看日記,。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子交朋友,，平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間和孩子聊天，問孩子學(xué)校的事情,，人際關(guān)系,，對(duì)一些事情的看法等等。這樣,，孩子就會(huì)覺得父母尊重和信任自己,，就會(huì)越來越信任父母，把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象而不是秘密對(duì)象,。

孩子叛逆期厭學(xué)家長(zhǎng)怎么做1,、糾正孩子的壞習(xí)慣，有些孩子不喜歡學(xué)習(xí)的直接原因可能是因?yàn)樗麄儛凵狭送嫫渌麞|西,，比如電子游戲等等,。我們必須指導(dǎo)和訓(xùn)練孩子遠(yuǎn)離這些事情。2,、多欣賞孩子,，在家長(zhǎng)賞識(shí)的目光里，教育充滿了希望。得到父母的賞識(shí),，孩子就感到快樂,、自信、幸福,，更容易接受父母的意見,，克服自己的不足。如果父母只罵孩子,，打孩子,，不僅影響自己的情緒，還會(huì)讓孩子更加的叛逆,。3,、多與孩子的老師、其他學(xué)生的家長(zhǎng)聊天,、交流,，看看他們有什么好的想法和正確的方法。既然孩子不想上學(xué),，就暫時(shí)尊重他的個(gè)人意見,，讓他多想多想。父母不要著急上火,，那么孩子的心里就會(huì)有一個(gè)想法：為什么父母不關(guān)心自己不讀書這件事,？我應(yīng)該反思一下自己的行為，他長(zhǎng)時(shí)間呆在家里沒意思,，還是去上學(xué),。4、孩子不上學(xué),，父母不要只顧著自己的尊嚴(yán)和面子,，不要以為孩子不去上學(xué)，讓自己覺得丟臉,，其實(shí)應(yīng)該為孩子考慮,，更多的孩子自然不上學(xué)心理上也有很大的壓力，沒有遇到特別大的事情,，或者是實(shí)在受不了,，不會(huì)做出這樣的行為，還是想多站在孩子的角度去思考問題,，所以問題很容易解決,。孩子有了向父母傾訴內(nèi)心感受的機(jī)會(huì)，就會(huì)跳出壓抑的心境,，克服自卑感,，從而增強(qiáng)自信心。

孩子老愛發(fā)脾氣怎么辦1,、先溝通再開導(dǎo)孩子不像大人,，開心只要不開心就想發(fā)脾氣，馬上就會(huì)被釋放,，而且很多時(shí)候這種“壞脾氣”對(duì)人的傷害是非常大的,。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父家長(zhǎng)避免和正面,，訓(xùn)斥責(zé)備無助于問題的解決,，先冷靜下來問題孩子原因，溝通是解決問題的前提,，然后再進(jìn)行慢慢開導(dǎo),。2、表明立場(chǎng)父母在平時(shí)的生活中,，會(huì)慢慢地給孩子看你對(duì)他做過的事情的態(tài)度,，這里不是說想和孩子跟孩子動(dòng)武，而是要告訴孩子,，你這樣做我是喜歡的,，你做那個(gè)，我反對(duì),，我很生氣,。同時(shí)，你要給孩子講道理,，我為什么要這樣,，做這個(gè)一是可以告訴孩子對(duì)他的行為的態(tài)度，二是讓孩子逐漸意識(shí)到危害對(duì)別人的“壞脾氣”和別人對(duì)“壞脾氣”的態(tài)度,?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)上有太多誘惑，也因?yàn)樾『⒆幼晕铱刂颇芰Σ?，就?huì)無法避免這種誘惑,。親子教育產(chǎn)品介紹

家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情況出現(xiàn)，應(yīng)該積極和孩子進(jìn)行溝通,，這是解決孩子問題的比較好方法,。呼和浩特親子教育

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、濫用外在獎(jiǎng)勵(lì)有這樣一個(gè)故事,，一個(gè)正在打盹的老人,，外面總有一群孩子在大聲影響他。老人知道驅(qū)趕這些孩子或講道是沒有用的,，于是,，他出去告訴孩子們,，他們每來玩一次都會(huì)得到10美分，聲音比較大的會(huì)多得到2美分,。孩子們很開心,，每天都來玩。幾天后,，老人告訴孩子們,，獎(jiǎng)勵(lì)已從10美分減少到5美分。孩子們不滿意,，有的不玩了,，有的還在堅(jiān)持。幾天后,，老人只愿意給一分錢了,。這讓孩子們非常生氣，以至于他們不再玩了,。老人終于得到了他想要的平靜,。老人家的做法，就是把孩子們玩耍的動(dòng)力變成外在的動(dòng)力,。事實(shí)上,，我們經(jīng)常使用外在獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)我們的孩子學(xué)習(xí)。孩子的動(dòng)力就這樣悄悄地減弱了,。2,、越界，破壞孩子的自主感父母為孩子做了很多事情,。很多事情本該是孩子自己做的,，父母累得要死。長(zhǎng)期以來,，孩子不知道自己應(yīng)該做什么,，漸漸地，應(yīng)該自己做什么就成了父母的責(zé)任,。孩子們失去了主動(dòng)性和自主性,。3、對(duì)孩子要求過高苛刻的父母往往會(huì)破壞孩子的能力感,。一個(gè)生活在挫折中的孩子如何對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,？呼和浩特親子教育

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