孩子社交能力差的原因1,、溺愛孩子，不愿讓孩子外出社交很多父母寵孩子,，不希望他們出去玩,，認(rèn)為外面的世界會(huì)影響他們的發(fā)展，所以把孩子“關(guān)”在家里,。孩子們每天只能面對(duì)祖父母,、父母和其他熟悉的面孔，久而久之會(huì)限制他們的社交能力,。2,、過多的認(rèn)可孩子，不愿讓孩子受委屈很多獨(dú)生子女的父母對(duì)自己的孩子過于認(rèn)同,，把他們當(dāng)成家里的“小祖宗”,，全家人都會(huì)給他們讓步。這樣會(huì)讓孩子的性格變得很嬌慣,，也會(huì)讓孩子覺得自己應(yīng)該得到外界的認(rèn)可和包容,。3,、滿足孩子的一切需要培養(yǎng)孩子的霸道性格簡(jiǎn)單來說，父母會(huì)滿足孩子的所有需求,，為他們提供比較好的教育和資源,，甚至安排孩子未來的道路。結(jié)果,，孩子就養(yǎng)成了專橫的性格,，會(huì)用極端的手段來得到自己想要的東西。這樣的個(gè)性,，會(huì)讓孩子在社交中“僵化”,，其他孩子無法與這樣的孩子交流。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的認(rèn)同,，孩子也同樣如此,，需要父母對(duì)他的成長(zhǎng)認(rèn)同，所做的事情認(rèn)同,。舟山家庭教育家庭教育共同合作

小孩精力不集中怎么解決1,、給孩子做作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)節(jié)。家長(zhǎng)一定要告訴孩子,，在做作業(yè)的同時(shí),，千萬不要做其他無關(guān)緊要的事情。如果您想吃零食,，請(qǐng)?jiān)谧鲎鳂I(yè)之前或完成作業(yè)后吃,。其次，根據(jù)每天的作業(yè)給孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,，并說明如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成,，一定不要繼續(xù)做。2,、孩子做作業(yè)時(shí)要注意周圍的環(huán)境,。在孩子做作業(yè)之前，從孩子身邊拿走所有跟作業(yè)無關(guān)物品,，例如玩具,。當(dāng)您的孩子專注于家庭作業(yè)時(shí)，大人盡量不要看電視,。3,、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥孩子的次數(shù)。孩子做事慢的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)喜歡大喊大叫,，不斷催促,，結(jié)果越催促,，孩子動(dòng)作越慢,，家長(zhǎng)越生氣，然后就是無休止的責(zé)罵,。在謾罵中,，孩子的磨蹭行為并沒有好轉(zhuǎn)，反而出現(xiàn)了新的矛盾,，孩子和父母的關(guān)系惡化了,。有些孩子在被責(zé)罵后感到受到了懲罰，不再試圖改善他們的拖延行為,。所以不要罵孩子強(qiáng)逼孩子,。,。4、孩子專心做作業(yè)一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)可以主動(dòng)提醒孩子休息。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬惺怯刑攸c(diǎn)的,。他們的注意力往往集中在一段時(shí)間后大腦疲勞的現(xiàn)象上,，所以家長(zhǎng)及時(shí)提醒孩子休息一下，不僅有利于讓孩子的大腦休息,，也有利于孩子集中注意力完成下一個(gè)作業(yè),。江蘇青春期養(yǎng)育家庭教育好處內(nèi)心的能量源泉來自于父母的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，也許是一句話，這些都能讓孩子感受到自己的重要性,。

孩子沉迷于手機(jī)怎么辦1,、多陪伴多交流不管是媽媽還是爸爸,，花時(shí)間給孩子一定的陪伴,，陪伴對(duì)孩子來說很重要。父母給孩子更多的溝通和交流,，只有建立在有效溝通基礎(chǔ)上的陪伴才是真正的陪伴,。研究表明，一般沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子不喜歡交流,，也不喜歡與外界交流,，所以父母的陪伴和交流可以幫助孩子走出游戲。2,、體驗(yàn)美好事物父母可以帶他去看看不同領(lǐng)域的不同事物,，參加戶外活動(dòng)，結(jié)交朋友,，讓他發(fā)現(xiàn)手機(jī)之外還有一個(gè)美麗的世界,。更多地解釋手機(jī)的原理和應(yīng)用，并意識(shí)到手機(jī)不應(yīng)該占據(jù)生活的大部分時(shí)間,。另外,，培養(yǎng)其他興趣愛好，比如文學(xué)藝術(shù),、運(yùn)動(dòng)等等,，幫他找到自己真正喜歡的東西，轉(zhuǎn)移注意力,，自然就不再依賴手機(jī)了,。3、教孩子面對(duì)挫折教育不是孩子一生的全部,，但對(duì)于孩子來說,，學(xué)習(xí)才是他們生活的重心，很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,，往往通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲來減壓,。那怎么幫孩子怎么戒掉手機(jī)癮，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何正確應(yīng)對(duì)挫折,，引導(dǎo)他們緩解壓力,，避免消極情緒。

孩子沉迷于手機(jī)怎么改正1,、不要強(qiáng)硬禁止如果我們強(qiáng)行禁止孩子玩游戲,，孩人還是會(huì)想出各種辦法去玩游戲，比如偷偷拿父母手機(jī)玩,，或者去同學(xué)家里玩去網(wǎng)吧玩,。2,、定規(guī)矩我們首先應(yīng)該考察孩子的游戲內(nèi)容，看是否血腥,，如果游戲健康內(nèi)容積極向上,，沒有必要強(qiáng)行禁止，還可以和孩子一起玩,。但是玩游戲必須設(shè)定一個(gè)時(shí)間,，不僅是為了保護(hù)眼睛，也是為了教會(huì)孩子適可而止,，讓他知道學(xué)習(xí)才是我們的重點(diǎn),，游戲只是一個(gè)閑余時(shí)間的消遣，不能沉迷,。家長(zhǎng)可以設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì),，比如孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書寫作業(yè)認(rèn)真,，可以適當(dāng)延長(zhǎng)游戲時(shí)間,。3,、多陪陪孩子玩耍,，多培養(yǎng)孩子的興趣愛好其實(shí)孩子很渴望爸媽多陪陪自己，他們希望和爸媽出去玩,，一起玩玩具,，共同分享學(xué)校的趣事等等?？墒谴蠖鄶?shù)家長(zhǎng)工作繁忙,，回家后也是疲憊不堪，根本沒有多少精力和孩子玩耍,。于是孩子完成作業(yè)后無事可做,，看見爸媽玩手機(jī)，自己也跟著玩,，日積月累玩手機(jī)玩游戲成了習(xí)慣,。只有做一個(gè)善于改變，善于學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),，對(duì)孩子的叛逆行為做到心中有數(shù),，接納孩子的不完美。

四,、感受孩子的感受,。假如孩子在別處受到委屈，如與朋友分離,，孩子脆弱的幼小心會(huì)很傷心,。家長(zhǎng)從自己的角度出發(fā),，一味地告訴他要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，這看起來沒有什么大問題,，但孩子會(huì)覺得父母不能理解他的感受,。如果家長(zhǎng)說：“你很難過吧?我要是你也會(huì)很難過的?！闭J(rèn)為這樣說話就會(huì)產(chǎn)生完全不同的效果,。

五、了解孩子的成長(zhǎng)水平,。如果家長(zhǎng)老是講孩子難懂的話,，或者對(duì)孩子的要求太高，孩子會(huì)感到壓力很大,，家長(zhǎng)和孩子之間的談話也會(huì)變得困難,。

六、認(rèn)真回答孩子的提問,。提出問題后,，父母應(yīng)先了解問題背后的意思，并根據(jù)孩子的需要,，認(rèn)真地回答,。例如一個(gè)小孩問：“媽媽，你去不去買菜?”背后可能的意思是“媽媽,，我想和你一起買菜”如果你知道孩子的真正意思,，可以說：“去啊,！你要一起去嗎?”小孩聽了一定會(huì)很高興,。 有些孩子喜歡讀書，但是有些孩子卻不喜歡,。對(duì)于不喜歡讀書的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法讓其養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。江西王金海家庭教育扶小鷹

既肯定了自己同時(shí)不會(huì)讓別人難堪,，這樣的表述才能夠讓孩子在愛的環(huán)境中感受到自信,。舟山家庭教育家庭教育共同合作

孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)就是一種無所謂的態(tài)度,，你若問他：你怎么考了個(gè)C,？孩子就會(huì)說還有人需努力呢？真是讓我哭笑不得,。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下,，幾乎是班級(jí)倒數(shù)。語文、英語老師輪番上陣,，三天兩頭來找我,，說我家孩子字寫得不好，作業(yè)沒有認(rèn)真完成,，默寫錯(cuò)誤率高等等,。尤其是每次家長(zhǎng)會(huì)孩子的作業(yè)都會(huì)被老師拿出來當(dāng)做反面教材來展示，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都覺得無地自容,，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,。到家看見孩子拖拉磨蹭，就氣不打一處來,，各種語言,，諷刺挖苦，接踵而來,。偶然的機(jī)會(huì)我在喜瑪拉雅搜到王金海博士的課程,，就像抓住了救命的稻草！2019年10月13日我半信半疑,，和老公一起帶孩子去杭州參加了的學(xué)霸精品課,，去之前，孩子說去上課,，打死我也不去,，上完課帶孩子去見了王博士，孩子卻對(duì)我說：媽媽,，王博士都說了,，我沒有問題，是你們家長(zhǎng)有問題,，我下個(gè)月還能來上課嗎？看來你跟著王博士學(xué)習(xí),，花那么多錢也值了,，讓我繼續(xù)堅(jiān)持！今年五一我又帶孩子參加了杭州學(xué)霸二階,，這次孩子的表現(xiàn)出乎我的意料,，孩子每節(jié)課的筆記都認(rèn)真記了有兩三頁的筆記，下課積極寫作業(yè),，還哭著給我道歉,。隨后又參加了520學(xué)習(xí)法，孩子還得到了王博士的志愿者提名,。舟山家庭教育家庭教育共同合作

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