解決孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的方法1,、孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，大人可以選擇看書(shū),，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，把作業(yè)還給孩子,，對(duì)于年齡段比較小的孩子，注意糾正孩子的坐姿和握筆的方法等,，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。2、很多孩子做作業(yè)拖拉,，不是因?yàn)椴粫?huì)做，純粹是因?yàn)椴幌胱?，所以在孩子?zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)之前就應(yīng)該把寫(xiě)字的文具檢查好,，把一些會(huì)讓孩子分心的東西遠(yuǎn)離孩子的書(shū)桌。如果孩子依舊是不專(zhuān)心,，磨蹭,。家長(zhǎng)不要對(duì)他發(fā)火，逼他做完,。而是可以選擇嚴(yán)肅而平靜地告知孩子該睡覺(jué)了,，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)明天自己跟老師解釋?zhuān)约旱氖虑樽约贺?fù)責(zé)。3,、有些孩子回到家,，件事就是打開(kāi)電視，連飯都不想吃,，把老師布置的作業(yè)拋到腦后,，家長(zhǎng)催促了多次還是無(wú)動(dòng)于衷。孩子的身體太虛弱,、疲倦,，沒(méi)有足夠的精力學(xué)習(xí)，這種情況也會(huì)出現(xiàn),。湖州初中厭學(xué)家庭教育

1,、認(rèn)真傾聽(tīng)。父母總是忙著自己的工作,，所以即使孩子跑到父母跟前,，想要跟爸爸媽媽說(shuō)句話，也很難得到父母的回應(yīng),。別說(shuō)孩子在日常生活中隨便說(shuō)一句話了,。父母也許覺(jué)得孩子說(shuō)的都是些雞毛蒜皮的小事，讓自己對(duì)手頭的工作有些不滿意,。家長(zhǎng)這樣認(rèn)為是很失職的,，孩子也有想表達(dá)的東西，而家長(zhǎng)的這種態(tài)度，只會(huì)讓孩子越來(lái)越自閉,，與父母的距離也越來(lái)越遠(yuǎn),。因此，父母一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，孩子的每句話都可能**他現(xiàn)在的心情,，有什么想法或者有什么煩惱之類(lèi)的。只要注意傾聽(tīng),，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。2,、學(xué)習(xí)聯(lián)想,。小孩子的話，我們不能只聽(tīng)表面,，很多孩子沒(méi)有辦法直接表達(dá)他們的憂慮和煩惱,。她們內(nèi)心里希望父母能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，給予自己足夠的關(guān)心,，所以說(shuō)話時(shí)也喜歡繞著講,。父母如果不上心，聽(tīng)了覺(jué)得孩子無(wú)理取鬧,，就不理孩子了,，那么孩子就會(huì)成為你不關(guān)心他，就會(huì)自己暗自生悶氣,。自然,，孩子說(shuō)話的方式不同于大人，所以也就更需要父母的細(xì)心理解,。孩子自私家庭教育來(lái)電咨詢持續(xù)的付出加價(jià)值感,。要想孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力，重要的是價(jià)值感,，讓孩子覺(jué)得做事有意義,。

許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候很乖很聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大以后越來(lái)越不服管教了,，還經(jīng)常和自己頂嘴,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，其實(shí)這是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入叛逆期了,，反感父母的說(shuō)教是叛逆期孩子的普遍表現(xiàn),，家長(zhǎng)要正確看待。孩子叛逆期和父母頂嘴怎么辦,？,，不要使用,。孩子頂撞父母時(shí)，很多父母總是不能理解,，想不通孩子為什么會(huì)這樣,，就會(huì)指責(zé)孩子脾氣暴躁，但實(shí)際上這時(shí)的很多父母自身也處于情緒失控的情況下,，父母這時(shí)也展現(xiàn)出了自己暴躁的一面,，孩子的壞脾氣很多時(shí)候來(lái)自平時(shí)的耳濡目染潛移默化。記住只會(huì)滋生更多的,，永遠(yuǎn)都帶來(lái)不了和平,。一個(gè)家庭充滿，這個(gè)家庭將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)幸福,。

5,、孩子在交往當(dāng)中出現(xiàn)社交恐懼癥的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子有意識(shí)地做數(shù)次深而長(zhǎng)的有節(jié)奏的呼吸,，心里要想著自己對(duì)方是平等的，這樣可以讓自己的緊張心情得到緩解,，平時(shí)要訓(xùn)練孩子用自信的眼光看別人,，也要教孩子做一些克服羞怯的運(yùn)動(dòng)。比如說(shuō),、兩腳平穩(wěn)的站立,，然后把腳跟提起，每天做幾次就可以消除心神不定的感覺(jué),。6,、不要對(duì)自己要求過(guò)高過(guò)于追求完美，對(duì)自己要求過(guò)高,，就容易患得患失,，太在意別人對(duì)自己的看法，一心想要得到別人的承認(rèn),，從而迷失自己,。接受自己的現(xiàn)況，不要去管別人怎么看,，你越害怕出錯(cuò),，就越會(huì)感到手足無(wú)措。生活中發(fā)生的每件事,，都會(huì)讓孩子的能力得到很好的鍛煉,，家長(zhǎng)可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多加鍛煉,。

孩子膽小不是天生就有的,，孩子膽小跟家庭教育和生活環(huán)境有關(guān),，家長(zhǎng)都不喜歡膽小的孩子，都希望自己的孩子有社交能力,，那么如何改變孩子膽小懦弱的性格呢,？如何改變孩子膽小懦弱的性格1、培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)這項(xiàng)特長(zhǎng)可以是酷酷的街舞,，也可以是熱情的架子鼓,，安靜的畫(huà)畫(huà)也行。但家長(zhǎng)們一定要根據(jù)自家孩子的特點(diǎn)和喜好來(lái)選擇培養(yǎng),，因?yàn)檎莆找豁?xiàng)特長(zhǎng)和技能,，能讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到不同的快樂(lè)，從而改變性格,。也會(huì)使原本不自信的孩子有能夠展示的技能,，從而提高自我信心力，變得有底氣,。更會(huì)讓別人對(duì)于孩子的技能而感到崇拜和喜歡,，得到肯定后孩子也會(huì)更加勇敢大方的跟人相處。2,、多帶孩子出門(mén)總是待在家里的孩子沒(méi)有別的孩子見(jiàn)識(shí)廣,，所以在與人溝通時(shí)就會(huì)有距離感，沒(méi)有話題可以溝通,。久而久之就越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話,，越來(lái)越不自信。帶著孩子多去看看廣闊的世界,，見(jiàn)識(shí)到更多有趣好玩的事物后,，能一定程度上激起孩子內(nèi)心的分享欲望，以及更多的探知欲和好奇心,，變得更加外向,，樂(lè)于求知和交流。初中時(shí)期的男孩子已經(jīng)有了強(qiáng)烈的自尊心,，強(qiáng)烈的自我意識(shí),，渴望。海南學(xué)生逃課家庭教育

一名的父母是不好當(dāng)?shù)?，但是不要因?yàn)槔щy而放棄自己的責(zé)任,，這樣對(duì)孩子的發(fā)展是有著很大的危害的。湖州初中厭學(xué)家庭教育

四,、感受孩子的感受,。假如孩子在別處受到委屈，如與朋友分離,，孩子脆弱的幼小心會(huì)很傷心,。家長(zhǎng)從自己的角度出發(fā),，一味地告訴他要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，這看起來(lái)沒(méi)有什么大問(wèn)題,，但孩子會(huì)覺(jué)得父母不能理解他的感受,。如果家長(zhǎng)說(shuō)：“你很難過(guò)吧?我要是你也會(huì)很難過(guò)的?！闭J(rèn)為這樣說(shuō)話就會(huì)產(chǎn)生完全不同的效果,。

五、了解孩子的成長(zhǎng)水平,。如果家長(zhǎng)老是講孩子難懂的話,，或者對(duì)孩子的要求太高，孩子會(huì)感到壓力很大,，家長(zhǎng)和孩子之間的談話也會(huì)變得困難,。

六、認(rèn)真回答孩子的提問(wèn),。提出問(wèn)題后,，父母應(yīng)先了解問(wèn)題背后的意思，并根據(jù)孩子的需要,，認(rèn)真地回答,。例如一個(gè)小孩問(wèn)：“媽媽?zhuān)闳ゲ蝗ベI(mǎi)菜?”背后可能的意思是“媽媽?zhuān)蚁牒湍阋黄鹳I(mǎi)菜”如果你知道孩子的真正意思，可以說(shuō)：“去?。∧阋黄鹑?”小孩聽(tīng)了一定會(huì)很高興,。 湖州初中厭學(xué)家庭教育

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