果你細(xì)心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人，他的人生經(jīng)歷中其實(shí)都會(huì)有一段受人影響的故事,，而這些人就是他在人群中找到的榜樣,，能夠給他以持之以恒的動(dòng)力。所以在孩子成長(zhǎng)中,，如果我們能找到一位讓他發(fā)自?xún)?nèi)心敬佩的榜樣,，能夠和他多聊聊，那么激勵(lì)效果往往會(huì)事半功倍,。家庭教育

讓孩子和榜樣去聊上一個(gè)小時(shí),，要?jiǎng)龠^(guò)逼孩子去上100個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)課，所以我們可以多找一些這樣的榜樣和孩子交流,。不同性格、不同領(lǐng)域,、不同經(jīng)歷的精英接觸得越多,，孩子的學(xué)習(xí)模板就越多，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也就越加成熟,，就越可能擁有自己的目標(biāo)和動(dòng)力,。 孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤、還頂嘴怎么辦,？金華青春期養(yǎng)育家庭教育常見(jiàn)問(wèn)題

很多父母說(shuō)：我身邊沒(méi)有很多厲害的角色,，尤其是我們家庭可能相對(duì)比較普通，也沒(méi)有這么多資源,，那該怎么辦呢,？所以這是王金海博士這節(jié)課重點(diǎn)要給各位講的,。首先要給各位講一個(gè)非常好玩的研究成果。這個(gè)研究就是有人在探索窮人跟富人,，就是普通人和社會(huì)的高層人到底有什么差別,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同。這個(gè)世界上很多普通人的圈子都是“強(qiáng)關(guān)系”,，什么叫強(qiáng)關(guān)系,？就是親戚朋友，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系,，更多處在這種強(qiáng)關(guān)系里面,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多有層次的人,，除了很多原有的血緣帶來(lái)的強(qiáng)關(guān)系之外,，有很多的“弱關(guān)系”。這個(gè)弱關(guān)系,，可能沒(méi)有血緣,，甚至八竿子打不著，但是對(duì)他后天的幫助非常的大,。所以我自己反思一下,，我來(lái)自于安徽，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國(guó)各地去打工,，他們?cè)谝粋€(gè)城市打工,，很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)，甚至在那個(gè)城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng),。這樣的人他即使到一個(gè)新的城市也學(xué)不到什么,。杭州學(xué)習(xí)提升家庭教育案例王金海：為啥你教孩子，他要么不愿意學(xué),，要么學(xué)不會(huì),？

哪怕現(xiàn)在看到自己的孩子，滿眼是缺點(diǎn),，因?yàn)檫@家長(zhǎng)的看法,，而不是孩子的本身。只要有夢(mèng)想,，有信心,，培養(yǎng)孩子，也是遲早的事,。要看到孩子幾天,、幾個(gè)月、幾年,、一輩子的未來(lái),。亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不遲。我們加入扶鷹那一刻,，應(yīng)在王博士的帶領(lǐng)下,，樹(shù)立家庭、孩子的目標(biāo),，包括長(zhǎng)期,、中期和短期目標(biāo)。光有短期,，目標(biāo)短,，動(dòng)力不足、考慮不周到,；光有長(zhǎng)期,，遙遙無(wú)期，會(huì)信心不足,、動(dòng)力不足,。只有金錢(qián)的目標(biāo)、房子車(chē)子的目標(biāo),，那給我們只有家庭的能量,，如果目標(biāo)能與地區(qū)、民族,、社會(huì),、國(guó)家結(jié)合起來(lái)，那可獲得地區(qū),、民族,、社會(huì)、國(guó)家的能量結(jié)合起來(lái),。王博士的目標(biāo)與整個(gè)民族,、社會(huì)鏈接了，所以獲得了高能量,。

從小抹殺孩子的好奇心,，或者說(shuō)沒(méi)有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接。孩子小時(shí)候,，特別好奇，想問(wèn)為什么,，父母簡(jiǎn)單回答,，沒(méi)有滿足孩子的好奇心，或者不耐煩,，或者敷衍,。久而久之,，孩子不想問(wèn)了。這里有大智慧的,。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵(lì),，讓孩子一直保持好奇心，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心,，探究各種問(wèn)題的,，好奇心沒(méi)了，學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力也沒(méi)有了,。更有智慧的父母做法是,，讓孩子很小明白好奇心可通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，或者與父母一起看書(shū),、查資料,，或者孩子自己看書(shū)、查資料,，或者父母讓孩子看書(shū),、查資料后分享并鼓勵(lì)，并不是父母要懂,，只要引導(dǎo)孩子愛(ài)上看書(shū)就行了,。王金海：孩子早上起不來(lái),，晚上又不想睡,，該怎么辦?

    各位父母,，我們知道同樣是考試一百分,，由父母監(jiān)督帶來(lái)的成績(jī)的100分,，和孩子靠自己努力得來(lái)的100分其實(shí)是有天壤之別的,。一個(gè)孩子靠自己努力,，他的后勁很足,，小才只是的開(kāi)始,，初中的潛力會(huì)更大,。但是靠父母監(jiān)督和幫忙考得滿分的孩子，父母一旦放手,，孩子可能就會(huì)變成考60分,，說(shuō)明這樣的100分是父母的一百分，60分才是孩子的真實(shí)水平,。所以我們父母要勇敢的去面對(duì),，我們不能制造這種虛假的繁榮，就如***年代,，我們仿佛活在一個(gè)不真實(shí)的世界,，終整個(gè)社會(huì)都會(huì)付出慘痛的代價(jià)。很多父母說(shuō)：“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)就對(duì)我比較依賴(lài)，請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦,？我該如何放手,？”我們剛才講過(guò)，如果我們放手孩子成績(jī)就下滑,，這時(shí)候父母就有兩種不同的方式來(lái)處理,。第一種是一看到成績(jī)下滑，很多父母就慌了,，立刻又把孩子扶了起來(lái),，又回到了以前的狀態(tài)。但是這時(shí)候的父母內(nèi)心充滿著恐懼,，他知道長(zhǎng)此以往這樣的問(wèn)題是有很大隱患的,，邊幫忙邊抱怨說(shuō)：“都這么大了，還要我?guī)兔?，這以后怎么辦,！”其實(shí)孩子心里也很無(wú)辜，心里想：我媽罵我不,，但是我媽從來(lái)沒(méi)讓我過(guò),。這是大部分父母所做的行為。另一種比較有智慧的方式,，就是當(dāng)孩子一下子癱在地上的時(shí)候,，我們父母不是立刻把他扶起來(lái)。 如何讓孩子持續(xù)不斷努力,？安徽青春期養(yǎng)育家庭教育規(guī)劃

王金海：孩子越長(zhǎng)大越表現(xiàn)出無(wú)所謂,，學(xué)習(xí)也越來(lái)越被動(dòng)，我們?cè)撛趺崔k,？金華青春期養(yǎng)育家庭教育常見(jiàn)問(wèn)題

堅(jiān)持“我”是培養(yǎng)孩子的源頭,。有的母親（父親也同樣），當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，會(huì)抱怨丈夫放任不管,，抱怨學(xué)校教育不好，抱怨?fàn)敔斈棠烫珜櫫?，這樣,，永遠(yuǎn)無(wú)濟(jì)于事。只有認(rèn)識(shí)到“我”是培養(yǎng)孩子的源頭才行,。同樣的學(xué)校,，仍然可以培養(yǎng)出的孩子，這充分說(shuō)明學(xué)校不好只是借口,。況且學(xué)校好不好,，也無(wú)法改變，抱怨沒(méi)有任何用處。至于丈夫,、上一輩的問(wèn)題，作為母親,，孩子出生時(shí),，可以有很多選擇的，所以必須為那時(shí)的選擇負(fù)責(zé),。當(dāng)將孩子的家教,，作為自己的事，那力量就足,、信心就足,。而且事實(shí)證明，只要“我”足夠努力,，足夠智慧,，肯定可以培養(yǎng)出的孩子。金華青春期養(yǎng)育家庭教育常見(jiàn)問(wèn)題

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