啟發(fā)孩子的精神力量我認(rèn)為我自己特別善于啟發(fā)孩子背后的精神力量讓孩子相信他自己可以并且可以自己不斷的超越所以這樣的夢想才讓孩子扎根讓孩子相信他自己也可以的這樣對(duì)孩子才是重要的幫助,，因?yàn)闆]有哪個(gè)孩子的人生經(jīng)歷是一模一樣的,。所以你聽一個(gè)孩子講他的故事其實(shí)對(duì)我們的很多孩子是沒有啟發(fā)的。但是當(dāng)我把這些分享的故事進(jìn)行刪減濃縮等處理之后,，聽完之后孩子的獲得力量感是不一樣的,。所以站在扶鷹傲爸媽舞臺(tái)上的每一個(gè)嘉賓的分享,，準(zhǔn)備工作都是非常重要的。所以我們認(rèn)為見聞,、引導(dǎo)是非常重要的,。我印象非常深的一件事，大概兩年前,，我?guī)Я艘慌⒆觽內(nèi)サ酱笪鞅钡纳衬?。但去之前有一個(gè)孩子，他的媽媽說在這之前的一年,，她的孩子也去過,。但是孩子的感受是好苦好累好缺水等等，覺得那里吃的好垃圾,、住的很差等等,。其實(shí)我?guī)Ш⒆尤ツ沁呉彩侨ジ惺茇毟F和艱苦的。媽媽勉強(qiáng)說服這個(gè)孩子又跟我走一趟,，回來之后孩子變化非常大,。他變得非常有責(zé)任感，也變得非常有同理心,。那同樣的場景為什么孩子感受的是不一樣呢,？因?yàn)橐龑?dǎo)者的水平非常的重要。所以各位父母如果你們想成為孩子的導(dǎo)師的話,，父母要不斷的學(xué)習(xí)和提高自身的引導(dǎo)水平來啟發(fā)和幫助孩子建立夢想,。孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦？舟山親子教育平臺(tái)

十是要持之以恒。十年樹木,，百年樹人,。要相信扶鷹，跟隨王博士,，一步一個(gè)腳印,，自己先成長，然后孩子的成長,。不要學(xué)了一點(diǎn),，家里用用沒有效果，然后就自暴自棄了,，然后得出一個(gè)結(jié)論,，王博士的課程對(duì)我家沒用?；蛘?，很簡單，讓孩子去學(xué)王博士的課程,，自己仍舊老樣子,，只讓孩子改變；還有,，讓配偶去學(xué)去改變,，這些都是行不通的。還有,，家長在行動(dòng)時(shí),，應(yīng)系統(tǒng)、綜合應(yīng)用,，這樣效果更好,。家庭教育、親子教育走進(jìn)扶鷹,，幸福才剛剛開始,。學(xué)生親子教育口碑推薦如何培養(yǎng)孩子的生存能力？

二是要以身作則,。希望孩子做到,，首先家長自己做到。家長首先要開啟學(xué)習(xí),、事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力,，全身有能量，會(huì)自律,，有責(zé)任感,，懂感恩,。我在想，按照王博士的教育方式,，在培養(yǎng)孩子的同時(shí),，家長也必將成為的人了。具備上述品質(zhì),，要不也難,。從這個(gè)角度講，付出就是成長,，孩子,，自己也變，一舉二得,。三是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì),。鼓勵(lì)是讓孩子,、是關(guān)鍵的工具,。鼓勵(lì)與表揚(yáng)有區(qū)別的，鼓勵(lì)的是孩子的行為,、付出,、思考、努力,，目的是讓孩子進(jìn)一步付出,、努力、思考,、擔(dān)當(dāng)?shù)?。不要物質(zhì)鼓勵(lì)，這樣目光短淺,、格局小,。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵(lì)的，這只是家長沒有用心而已,。王博士夸女士的例子,，告訴我們總可以找到孩子閃光點(diǎn)的。表揚(yáng)的是孩子的聰明,、天分,、結(jié)果。如孩子,，你真,，你太棒了，你真乖,，你真聽話等等,，屬于表揚(yáng),，而且太膚淺。因?yàn)檫@夸獎(jiǎng)的是孩子這個(gè)人,，不是行為,，時(shí)間久了要么孩子很驕傲、自大,；要么聽膩了,、沒效果；還有孩子認(rèn)為父母在應(yīng)付,、很敷衍,，這樣就南轅北轍了。

要學(xué)會(huì)溝通,。王博士的課程中,，對(duì)溝通很重視。但溝通是個(gè)大學(xué)問,，特別在與子女溝通中,，很多家長存在問題?？雌饋硎菧贤?，實(shí)際上是溫柔的指責(zé)、要求,、強(qiáng)迫,、恐嚇、命令,。比如：孩子,，不要看電視了，去寫作業(yè)吧,，實(shí)際上是命令,；孩子，你的房間太亂了,，要整理了,，實(shí)際上是指責(zé)；孩子,，你的字歪歪扭扭,，要寫的好一點(diǎn)，實(shí)際上是要求,；孩子,，快來吃飯了，再不吃,，我們收拾掉了,，你沒得吃了,，實(shí)際上是恐嚇；孩子,，不要玩手機(jī)了,，再玩我告訴老師了，實(shí)際上是恐嚇,。所謂溝通,，就是平等地將你的思想、感受與孩子進(jìn)行傳遞與反饋,。比如,，你的房間太亂了，是一種評(píng)論,，什么叫亂,？每人的標(biāo)準(zhǔn)、看法不一樣,。你說亂孩子還不認(rèn)為亂呢,？比如你的房間被子沒有疊好，這是客觀描述,，可以有效傳遞了,。一般來說,，傳遞客觀描述與感受,，孩子比較容易接受，然后再傳遞希望,，而不是命令與指責(zé),，這樣溝通比較有效。王金海：為啥你教孩子,，他要么不愿意學(xué),，要么學(xué)不會(huì)？

語言獎(jiǎng)勵(lì)精神獎(jiǎng)勵(lì)的塊叫語言獎(jiǎng)勵(lì),。我們不光要把孩子正向的行為給說出來,，而且還要當(dāng)著很多人的面說出來。當(dāng)然去夸獎(jiǎng)孩子是有原則的,，這個(gè)在議論文寫作的時(shí)候叫擺事實(shí),，講道理！我們要把對(duì)孩子籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng),，比如“好棒,！”改成說“孩子，你幫助了哥哥拿了一本書,，我覺得你很愛幫助別人,?！币阉兂蓪?duì)有針對(duì)性的、具體的獎(jiǎng)勵(lì),，這樣能讓孩子感覺到很真實(shí),。語言要具體真實(shí)，這樣才能讓孩子感覺到你對(duì)他的肯定,，才能得到相應(yīng)效果,。家庭教育王金海：這一點(diǎn)，決定孩子未來的成就,。湖州親子教育

孩子沒有責(zé)任心怎么辦?舟山親子教育平臺(tái)

所以在教育中我們發(fā)現(xiàn),，孩子不可能永遠(yuǎn)聽父母的，因?yàn)楦改父⒆犹幍奶锰炝?。我們中國古話講“因熟而失禮”,，所以父母更重要的角色其實(shí)是給孩子土壤、養(yǎng)分,，并且接納孩子,，但是這樣父母就很難成為孩子的長期榜樣。我跟各位傲爸媽官網(wǎng)的會(huì)員分享過,，有一次我在北京演講的時(shí)候,，主辦方說結(jié)束之后有一對(duì)母子想見我。結(jié)束之后,，這個(gè)媽媽就帶著孩子來見我,。我就跟那個(gè)媽媽聊天，我說：“為什么要見我呀,?！边@個(gè)媽媽說因?yàn)樗俏揖€上的學(xué)員，她聽完課之后就相信我能夠更好的幫助她激勵(lì)孩子,，所以她一定要帶孩子來線下參加我的活動(dòng),。后來我跟那個(gè)媽媽聊天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)可能她個(gè)人相對(duì)比較普通，學(xué)歷也不高,，但是培養(yǎng)的孩子卻非常的自信,，也非常的勇敢。還參加過演講比賽,，獲得過很好的名次,。舟山親子教育平臺(tái)

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