一是孩子擁有什么呢,？二是家長(zhǎng)要如何做呢？我認(rèn)為,，作為***孩子,，開(kāi)啟了學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，全身有能量,，會(huì)自律,，有責(zé)任感，懂感恩,，會(huì)做人,、也會(huì)讀書(shū)做事。這樣的孩子,，讀好書(shū),、成就事業(yè)是遲早的事，也是必定的事,。這里有二個(gè)問(wèn)題,，一定要注意。一是品行比成績(jī)更重要,，品格教育永遠(yuǎn)是,。品格是一輩子的事。如果孩子成績(jī)好,、工作好,，如果品行不好，仍會(huì)違法犯罪的,。二是挫折,、犯錯(cuò)對(duì)孩子成長(zhǎng)有幫助。如果不經(jīng)歷平時(shí)的挫折,、犯錯(cuò),，一旦面對(duì)大挫折、大錯(cuò)誤,，孩子會(huì)無(wú)所適從,，甚至犯下大錯(cuò)，藥家鑫事件就是一個(gè)血的教訓(xùn),。那作為家長(zhǎng),，要如何做呢？王金海：有了這份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，你的孩子就是尖子生,。麗水學(xué)習(xí)提升家庭教育產(chǎn)品介紹

    在執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候有一些特別需要注意的事情,。首先父母不講做不到的話，比如說(shuō)你對(duì)孩子說(shuō)：“你要是再打游戲,，你就給我滾出家門(mén),，永遠(yuǎn)不要回來(lái)了！”其實(shí)這些都是你在發(fā)泄情緒,，我在前面講過(guò),，要學(xué)會(huì)表達(dá)情緒！你要學(xué)會(huì)告訴孩子說(shuō)：“當(dāng)你打游戲失控的時(shí)候,，爸爸和媽媽非常地傷心和失望，因?yàn)槲覀儧](méi)有想到在我們心目中那么有責(zé)任心的孩子,，怎么會(huì)讓自己如此地墮落,。”當(dāng)你表達(dá)這個(gè)情緒,，你的孩子內(nèi)心能感受到,；當(dāng)你發(fā)泄情緒的時(shí)候，你的孩子就會(huì)引起情緒的對(duì)抗,。當(dāng)然特別重要的是在執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候要“事前說(shuō)清楚,，事后不妥協(xié)”。所有在事前沒(méi)有說(shuō)過(guò)的事情,，一旦孩子犯了就不叫犯錯(cuò),。比如說(shuō)在公司內(nèi)部也是這樣，如果我們公司沒(méi)有制定當(dāng)員工損害公司物品時(shí)要進(jìn)行相應(yīng)的賠償?shù)闹贫?，不管發(fā)生什么損害,，都肯定是公司的責(zé)任。所以我們必須要先制定規(guī)則在前,，懲罰在后,。而不是像很多父母這樣，隨心所欲地發(fā)起脾氣來(lái)懲罰孩子,。 麗水學(xué)習(xí)提升家庭教育產(chǎn)品介紹風(fēng)靡北上廣的新型英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法即將登陸冰城,。

    孩子跟什么人交往？我想大概的結(jié)果是這樣的：在0~6歲的階段,，其實(shí)父母的影響起主導(dǎo)性作用,。我在扶鷹王金海線下課程經(jīng)常講“三歲看大七歲看老”，其實(shí)0~6歲更多受父母的影響,。一般從孩子讀書(shū)開(kāi)始,，從有他自己的圈子開(kāi)始，受身邊同伴的影響程度會(huì)越來(lái)越高,，同伴的影響大概要比父母大4倍,。因?yàn)楹⒆犹貏e習(xí)慣于模仿,，所以我們要培養(yǎng)一個(gè)很棒的孩子，不光要關(guān)注家庭的氛圍,，我們還要關(guān)注孩子跟什么人在一起交往,。我身邊有個(gè)朋友，有一次到外國(guó)的朋友家做客,，結(jié)果主人讓他家的仆人給每個(gè)人端上一個(gè)放了水的銅盆,。主人正好有事離開(kāi)了座位，客人就盯著這個(gè)銅盤(pán)在猶豫這里的水到底是干什么的時(shí)候,，他突然看到一個(gè)孩子端起這個(gè)銅盆把水喝了個(gè)精光,，所以他也同樣地把水全部喝了下去。那主人回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)盆子里的水沒(méi)了,，所以就又讓仆人打著半盆的水來(lái),。客人一看嚇壞了,，連忙和主人說(shuō)自己已經(jīng)喝不下了,！主人聽(tīng)后半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，哈哈大笑地解釋說(shuō)這盆水不是用來(lái)喝的,，而是用來(lái)洗手的,。盡管這個(gè)孩子的舉動(dòng)是無(wú)心的，但是對(duì)客人的行為和習(xí)慣也產(chǎn)生了巨大的影響,。一個(gè)成年人的行為甚至被一個(gè)孩子牽動(dòng),，那何況是一個(gè)孩子呢？他們每時(shí)每刻都在模仿著我們大人和身邊同伴的行為,。

根據(jù)李玫謹(jǐn)教授講的,，3 歲以前，不要延遲滿足,，那是生理需求,。4 歲以后，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)延遲滿足,。我沒(méi)聽(tīng)王博士課之前,，對(duì)延遲滿足一無(wú)所知。聽(tīng)了之后,，這個(gè)方法實(shí)在太奇妙了,。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校?jīng)常給孩子延遲滿足,，會(huì)培養(yǎng)孩子的自律,、感恩、寬容等,，好處多多,。比如孩子希望家長(zhǎng)做某個(gè)事情,，家長(zhǎng)的答復(fù)是讓我這個(gè)家務(wù)干好才可以，孩子在等待中學(xué)會(huì)了寬容,；如果孩子希望家長(zhǎng)買(mǎi)一個(gè)價(jià)格比較貴的東西,，家長(zhǎng)可以答應(yīng)他一周后買(mǎi)（當(dāng)然有足夠信服的理由），孩子在等待中理解了得到的不容易,，就會(huì)感恩,；比如由于延遲滿足，或者滿足孩子要求有條件,，孩子在等待中會(huì)更加自律,。扶鷹王博士線下課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享-找到孩子厭學(xué)的根源。

    要從父母自身成長(zhǎng)入手,，孩子問(wèn)題的根源在父母,。父母要清楚地認(rèn)識(shí)到孩子的問(wèn)題，根源在父母,。孩子出生時(shí)，是一張白紙,，孩子的所有一切,，是父母自己畫(huà)上去的。比如,，孩子愛(ài)撒謊,，會(huì)不會(huì)父母過(guò)于苛求，容不得孩子犯錯(cuò),；孩子不愿與父母交流,，可能父母高高在上，只會(huì)說(shuō)教,、責(zé)罵,；孩子自卑，有可能父母老盯著孩子缺點(diǎn)不放,，整天說(shuō)孩子笨,，不如別人家的孩子；孩子在家不快樂(lè),，學(xué)習(xí)沒(méi)有心思,，是不是夫妻關(guān)系緊張，導(dǎo)致孩子沒(méi)有安全感,。要改變這些問(wèn)題,，成就孩子，首先父母要從孩子身上看到自己的問(wèn)題,，讓自己變得有夢(mèng)想,，會(huì)寬容,，有自制力、毅力和耐心,，自己先成長(zhǎng)起來(lái),，會(huì)心平氣和地與孩子溝通，會(huì)鼓勵(lì)孩子,，將王博士的方法,，靈活應(yīng)用，孩子自然也會(huì)走出困境,，成長(zhǎng)起來(lái),。 王金海：如何問(wèn)？孩子才愿意說(shuō),。麗水學(xué)習(xí)提升家庭教育產(chǎn)品介紹

游戲是怎么讓孩子上癮的,？麗水學(xué)習(xí)提升家庭教育產(chǎn)品介紹

    二個(gè)叫行為獎(jiǎng)勵(lì)。我們知道一個(gè)人傳遞信息,，語(yǔ)言文字占的比重其實(shí)只有7%,，他的表情和他的肢體動(dòng)作表達(dá)占93%。所以我們反思一下,，當(dāng)我們跟一個(gè)人相處的時(shí)候,，這個(gè)人是喜歡我們還是討厭我們？其實(shí)他不說(shuō)話我們都能感受得到,，無(wú)聲語(yǔ)言的傳遞信息量是非常大的,。所以各位父母，你要特別懂得用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)幫助孩子,。很多父母會(huì)說(shuō)：“老師你講的話我也講過(guò),，但是為什么沒(méi)有效果？”各位反思一下你的表情,，你的表情是讓孩子感受到你對(duì)他是信任的,，還是對(duì)他失望的？其實(shí)不需要語(yǔ)言來(lái)講,，你欺騙不了你的孩子,。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài)，去給孩子鼓勵(lì),。比如說(shuō)微笑的眼神,，賞識(shí)的微笑，然后悄悄跟他說(shuō)：“孩子,，加油,，媽媽相信你！”或者是一次熱烈的鼓掌，或者是豎個(gè)大拇指,、拍拍肩膀,，或者是一個(gè)滿意自豪的微笑等等。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵(lì),，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)語(yǔ)言的效果,。 麗水學(xué)習(xí)提升家庭教育產(chǎn)品介紹

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