各位我們來(lái)思考一下這兩個(gè)時(shí)代比較大的差別是什么,，如果說(shuō)在我們各位父母上一輩的時(shí)代,，比如我們自己的父母當(dāng)年在某個(gè)地方打工，工廠里老板說(shuō)：“你再不好好干我就開除你,！”那我們這些父輩肯定會(huì)說(shuō)：“老板,，你別開除我。家有孩子讀書,，我家還在造房子,，你讓我怎么干我都愿意?！睘槭裁茨莻€(gè)年代的人會(huì)愿意卑躬屈膝的去掙錢,？因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候主要就是為了生存為了生存他是可以沒有尊嚴(yán)的他可以放下一切大家思考一下，如果你是老板,，你也是公司的管理者,，思考一下你的公司90后、95后的員工跟他說(shuō)你再不好好干,，我就開除你,。各位回去嘗試一下,，你看看結(jié)果是什么。那這些年輕人可能會(huì)一甩手說(shuō)：“我還真不想干了”,！為什么這些人可以這么囂張呢？因?yàn)樗麄兊母改冈谒ド习鄷r(shí)就和孩子說(shuō)：如果干得不開心就回來(lái),，老媽至少不會(huì)讓你餓死,。所以這些人上班的時(shí)候，他已經(jīng)沒有了生存的危機(jī),，所以他會(huì)非常注重感覺,，而這種感覺其實(shí)背后就叫尊嚴(yán)。在物質(zhì)貧乏的時(shí)代,，人是沒有尊嚴(yán)的,，的人是有尊嚴(yán)的，而且會(huì)越來(lái)越注重尊嚴(yán),。尤其是各位父母,，你們未來(lái)所教育的孩子有可能是00后和10后，那這個(gè)時(shí)代的孩子他們更加注重被尊重的感覺,。 孩子高效做事的前提-高質(zhì)量的睡眠,。江蘇家庭教育家庭教育案例

    我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急，但是太監(jiān)急”,，其實(shí)這也是越來(lái)越多父母現(xiàn)在的真實(shí)的心聲,。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，這里就存在兩點(diǎn)問題,。小學(xué)的知識(shí)我們還湊合夠用,，但是到了初中高中我們就跟不上了，但是那個(gè)時(shí)候孩子卻已經(jīng)形成對(duì)我們學(xué)習(xí)的依賴,，我們又幫不了他,，請(qǐng)問怎么辦？第二,，一個(gè)孩子作業(yè)依賴父母檢查,，但是考試的時(shí)候我們又不能在身邊，孩子還依賴我們,，就會(huì)變得非常的粗心,，成績(jī)也考得很差。所以各位父母,，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè),，但是如果我們真的這么做了，反倒留下了非常大的隱患,，所以對(duì)孩子的作業(yè)我們只負(fù)責(zé)簽字,。但是檢查的習(xí)慣和細(xì)心的品質(zhì)需要由父母來(lái)幫助孩子養(yǎng)成,，關(guān)于這個(gè)想法也可以去和老師交流一下，希望獲得老師的理解和支持,。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎,，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來(lái)重視這件事，在行為上讓孩子自己去完成,。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會(huì)放手,，但是不能放開關(guān)注，只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 北京親子關(guān)系家庭教育共同合作王金海：孩子沉迷游戲背后不為人知的事,。

哪怕現(xiàn)在看到自己的孩子，滿眼是缺點(diǎn),，因?yàn)檫@家長(zhǎng)的看法,，而不是孩子的本身。只要有夢(mèng)想,，有信心,，培養(yǎng)孩子，也是遲早的事,。要看到孩子幾天,、幾個(gè)月、幾年,、一輩子的未來(lái),。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不遲,。我們加入扶鷹那一刻,，應(yīng)在王博士的帶領(lǐng)下，樹立家庭,、孩子的目標(biāo),，包括長(zhǎng)期、中期和短期目標(biāo),。光有短期,，目標(biāo)短，動(dòng)力不足,、考慮不周到,；光有長(zhǎng)期，遙遙無(wú)期,，會(huì)信心不足,、動(dòng)力不足。只有金錢的目標(biāo)、房子車子的目標(biāo),，那給我們只有家庭的能量,，如果目標(biāo)能與地區(qū)、民族,、社會(huì),、國(guó)家結(jié)合起來(lái)，那可獲得地區(qū),、民族,、社會(huì)、國(guó)家的能量結(jié)合起來(lái),。王博士的目標(biāo)與整個(gè)民族、社會(huì)鏈接了,，所以獲得了高能量,。

我媽是一個(gè)當(dāng)?shù)爻隽嗣哪艹钥嗟娜恕Ｎ矣浀煤芮宄菚r(shí)候收稻——在我們農(nóng)村也叫雙搶,，活兒非常多,，也非常辛苦。我跟姐姐在家里那時(shí)候比較小所以也不會(huì)做飯,，媽媽在田里干活回到家已經(jīng)很晚了,，然后我們看到別人家的孩子們都已經(jīng)吃飽，洗完澡躺在涼席上,。而我家卻是黑燈瞎火,，而且鍋還是冰冷的，我跟我姐姐又餓又被很多蚊子咬,，所以非常有情緒,。當(dāng)媽媽回來(lái)的時(shí)候我們就跟媽說(shuō)：“你看別人家！我們都餓死了,！”各種一大堆的抱怨,。我明顯看到我的母親，她其實(shí)是很疲憊,。但是在疲憊的那一刻,，她本來(lái)可以發(fā)脾氣說(shuō)：你知道我的辛苦嗎？我不容易??！其實(shí)她內(nèi)心應(yīng)該很委屈，但是我的媽媽卻沒有抱怨,。她只是微微一笑說(shuō)：“孩子,，媽媽知道你們很辛苦，現(xiàn)在媽媽就給你們做飯?！碑?dāng)時(shí)我們非常感動(dòng),，同時(shí)也非常地愧疚。我們立刻就走到母親身邊變成她的好幫手,，她做飯我們就給她去添柴火等等,。所以我跟我的姐姐從小就對(duì)家庭非常的有責(zé)任，因?yàn)槲覀兡芨惺艿礁改傅男量嗪臀?。王金海：為什么你一放手,，孩子成?jī)就下滑？

根據(jù)李玫謹(jǐn)教授講的,，3 歲以前,，不要延遲滿足，那是生理需求,。4 歲以后,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)延遲滿足。我沒聽王博士課之前,，對(duì)延遲滿足一無(wú)所知,。聽了之后，這個(gè)方法實(shí)在太奇妙了,。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，?jīng)常給孩子延遲滿足，會(huì)培養(yǎng)孩子的自律,、感恩,、寬容等，好處多多,。比如孩子希望家長(zhǎng)做某個(gè)事情,，家長(zhǎng)的答復(fù)是讓我這個(gè)家務(wù)干好才可以，孩子在等待中學(xué)會(huì)了寬容,；如果孩子希望家長(zhǎng)買一個(gè)價(jià)格比較貴的東西,，家長(zhǎng)可以答應(yīng)他一周后買（當(dāng)然有足夠信服的理由），孩子在等待中理解了得到的不容易,，就會(huì)感恩,；比如由于延遲滿足，或者滿足孩子要求有條件,，孩子在等待中會(huì)更加自律,。給孩子找榜樣的三大標(biāo)準(zhǔn)。溫州孩子叛逆家庭教育平臺(tái)

做到這一點(diǎn),， 孩子的壞習(xí)慣通通改掉,。江蘇家庭教育家庭教育案例

    各位父母，我們知道同樣是考試一百分，由父母監(jiān)督帶來(lái)的成績(jī)的100分,，和孩子靠自己努力得來(lái)的100分其實(shí)是有天壤之別的,。一個(gè)孩子靠自己努力，他的后勁很足,，小才只是的開始,，初中的潛力會(huì)更大。但是靠父母監(jiān)督和幫忙考得滿分的孩子,，父母一旦放手,，孩子可能就會(huì)變成考60分，說(shuō)明這樣的100分是父母的一百分,，60分才是孩子的真實(shí)水平,。所以我們父母要勇敢的去面對(duì)，我們不能制造這種虛假的繁榮,，就如***年代,，我們仿佛活在一個(gè)不真實(shí)的世界，終整個(gè)社會(huì)都會(huì)付出慘痛的代價(jià),。很多父母說(shuō)：“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)就對(duì)我比較依賴，請(qǐng)問我該怎么辦,？我該如何放手,？”我們剛才講過，如果我們放手孩子成績(jī)就下滑,，這時(shí)候父母就有兩種不同的方式來(lái)處理,。第一種是一看到成績(jī)下滑，很多父母就慌了,，立刻又把孩子扶了起來(lái),，又回到了以前的狀態(tài)。但是這時(shí)候的父母內(nèi)心充滿著恐懼,，他知道長(zhǎng)此以往這樣的問題是有很大隱患的,，邊幫忙邊抱怨說(shuō)：“都這么大了，還要我?guī)兔?，這以后怎么辦,！”其實(shí)孩子心里也很無(wú)辜，心里想：我媽罵我不,，但是我媽從來(lái)沒讓我過,。這是大部分父母所做的行為。另一種比較有智慧的方式,，就是當(dāng)孩子一下子癱在地上的時(shí)候,，我們父母不是立刻把他扶起來(lái)。 江蘇家庭教育家庭教育案例

杭州扶鷹教育科技有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚,。公司致力于為客戶提供安全,、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè),。公司業(yè)務(wù)涵蓋王金海,，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系,，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證,，深受廣大客戶的歡迎,。扶鷹教育以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù),，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展,。