我們看到其實(shí)天下的父母都不容易,、都很辛苦,，尤其是為了孩子，但是為什么有的孩子能感受,，有的孩子不能感受,？是因?yàn)橛行┠赣H在家里吃苦的時(shí)候經(jīng)常抱怨，想把自己的委屈抱怨出來,，渴望別人理解,。但往往孩子無法理解，因?yàn)楹⒆痈惺艿绞悄愕那榫w,。當(dāng)你情緒越大,，孩子就越不能理解你，越感受不到你的辛苦,，所以孩子對你就沒有責(zé)任感,。為什么說一個(gè)慈祥的母親對孩子責(zé)任感無比的重要，因?yàn)楫?dāng)孩子被理解被接納的時(shí)候,，她的內(nèi)心同樣能夠體會你的心酸,，他就能感受到作為母親的責(zé)任，同時(shí)能夠感受到這個(gè)家庭的責(zé)任,。很多媽媽經(jīng)常跟我講說：“王博士,，我就是脾氣容易失控，我這個(gè)人就是性子特別急,！”但我想告訴你,，如果你不改變你的方式，你的孩子就是沒有責(zé)任感,，所以每個(gè)人都必須要為他自己的行為去承擔(dān)相應(yīng)的后果,。我想父母的水平對孩子成長非常得重要，我在全國講了那么多課,，我觀察了大量的家庭,。為什么要幫助孩子愛上學(xué)習(xí)？湖北學(xué)習(xí)動力家庭教育產(chǎn)品介紹

從小抹殺孩子的好奇心,，或者說沒有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接,。孩子小時(shí)候，特別好奇,，想問為什么,，父母簡單回答,，沒有滿足孩子的好奇心，或者不耐煩,，或者敷衍,。久而久之，孩子不想問了,。這里有大智慧的,。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵(lì)，讓孩子一直保持好奇心,，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心,，探究各種問題的，好奇心沒了,，學(xué)習(xí)的根本動力也沒有了,。更有智慧的父母做法是，讓孩子很小明白好奇心可通過學(xué)習(xí)獲得的,，或者與父母一起看書,、查資料，或者孩子自己看書,、查資料,，或者父母讓孩子看書、查資料后分享并鼓勵(lì),，并不是父母要懂,，只要引導(dǎo)孩子愛上看書就行了。紹興學(xué)生家庭教育產(chǎn)品介紹為什么你用當(dāng)年的故事激勵(lì)孩子沒有用,？

堅(jiān)持“我”是培養(yǎng)孩子的源頭。有的母親（父親也同樣）,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),，會抱怨丈夫放任不管，抱怨學(xué)校教育不好,，抱怨?fàn)敔斈棠烫珜櫫?，這樣，永遠(yuǎn)無濟(jì)于事,。只有認(rèn)識到“我”是培養(yǎng)孩子的源頭才行,。同樣的學(xué)校，仍然可以培養(yǎng)出的孩子,，這充分說明學(xué)校不好只是借口,。況且學(xué)校好不好，也無法改變,，抱怨沒有任何用處,。至于丈夫,、上一輩的問題，作為母親,，孩子出生時(shí),，可以有很多選擇的，所以必須為那時(shí)的選擇負(fù)責(zé),。當(dāng)將孩子的家教,，作為自己的事，那力量就足,、信心就足,。而且事實(shí)證明，只要“我”足夠努力,，足夠智慧,，肯定可以培養(yǎng)出的孩子。

果你細(xì)心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人,，他的人生經(jīng)歷中其實(shí)都會有一段受人影響的故事,，而這些人就是他在人群中找到的榜樣，能夠給他以持之以恒的動力,。所以在孩子成長中,，如果我們能找到一位讓他發(fā)自內(nèi)心敬佩的榜樣，能夠和他多聊聊,，那么激勵(lì)效果往往會事半功倍,。家庭教育

讓孩子和榜樣去聊上一個(gè)小時(shí)，要勝過逼孩子去上100個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)課,，所以我們可以多找一些這樣的榜樣和孩子交流,。不同性格、不同領(lǐng)域,、不同經(jīng)歷的精英接觸得越多,，孩子的學(xué)習(xí)模板就越多，對世界的認(rèn)識也就越加成熟,，就越可能擁有自己的目標(biāo)和動力,。 王金海：孩子缺乏耐心，吃不了苦,，是因?yàn)檫@一點(diǎn)你沒有做好,。

經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號。我昨天晚上,，在扶鷹教育家長研修班上,，與一個(gè)高一的學(xué)生交流，她說學(xué)習(xí)地理很有樂趣,；在與一個(gè)高二的學(xué)生交流,，他說彈鋼琴一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,，很有成就感。學(xué)習(xí)是有樂趣的,，比如看文學(xué)書,，看的過程中就有樂趣；理科之類的書,，看懂一個(gè)道理,、做出一個(gè)題目很有樂趣。如何讓這個(gè)樂趣放大的呢,？就是家長很愿意聽或鼓勵(lì),。有的家長，從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號了,。如孩子不聽話,，罰寫字多少多少？如孩子沒有看完一個(gè)動畫片,，必須先做作業(yè),，本來孩子認(rèn)為看動畫片與做作業(yè)是兩件事，因?yàn)閯赢嬈シ藕鬀]有了,，所以遲點(diǎn)做作業(yè),，結(jié)果作業(yè)做了，但動畫片沒有了,，孩子很痛苦,，討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們,，包子吃多了也難受,。如果從小讓孩子，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，孩子就會開心變痛苦了,，看到學(xué)習(xí)就自動化反應(yīng)，即痛苦,。王金海：為什么我們非常著急,，孩子卻不急？王金海家庭教育課程

王金海：如何問,？孩子才愿意說,。湖北學(xué)習(xí)動力家庭教育產(chǎn)品介紹

    列出規(guī)則的清單，包括獎勵(lì)的清單,。這里有兩種方式,，一種是針對比較小的孩子,，我們可以用一些小紅星之類的獎勵(lì)，比如說達(dá)到一定的小紅星數(shù)量,，我們就會獎勵(lì)玩具,、禮物或者是一次旅游之類的。然后把所有你對孩子不滿意的,、不可原諒的行為,，也就是我們前面講的很多大問題給羅列出來，制定規(guī)則,、獎勵(lì)和懲罰,。如果是比較大的孩子，我們獎勵(lì)的措施就不是小紅星了,，更重要的是根據(jù)孩子自己的喜好進(jìn)行協(xié)商,，比如說你發(fā)現(xiàn)你的孩子打游戲嚴(yán)重地超時(shí)，那么你和孩子協(xié)商好說：我們規(guī)定每天打半個(gè)小時(shí),，如果你超時(shí)了,，那么接下來一周的時(shí)間就沒有機(jī)會再玩這個(gè)游戲。如果你可以很好地遵守規(guī)定,，可以獲得適當(dāng)?shù)莫剟?lì),。但是切記不能以玩手機(jī)這樣讓孩子墮落的方式作為禮物，這點(diǎn)我們在前面也講過,，其實(shí)更重要的是在精神層面上給予獎勵(lì),，而不只是在物質(zhì)層面上。 湖北學(xué)習(xí)動力家庭教育產(chǎn)品介紹

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