扶鷹教育經(jīng)過(guò)大量的案例分析和調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)制定好規(guī)則不遵守,，一般就以下三個(gè)原因。第1個(gè)原因,，這個(gè)規(guī)則的制定方式，不是以孩子非常舒服的方式進(jìn)行的,。就相當(dāng)于一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)單方面制定了規(guī)則,，員工盡管表面上很服從，但是內(nèi)心中是非?？咕艿?，那么很多家庭也同樣如此。第2個(gè)原因就是這個(gè)規(guī)則往往只是針對(duì)孩子的,，父母不遵守,、帶頭破壞，這點(diǎn)也像很多公司領(lǐng)導(dǎo)制定了規(guī)則,，自己不遵守所有規(guī)則,，導(dǎo)致規(guī)則形同虛設(shè)，也會(huì)不了了之,。第3個(gè)原因就是很多孩子一旦犯了錯(cuò)之后,，剛開(kāi)始父母經(jīng)常容易原諒他，那么導(dǎo)致孩子也覺(jué)得規(guī)則是可以被妥協(xié)的。所以如果你們家曾經(jīng)制定過(guò)規(guī)則但得不到執(zhí)行,，大概就這三個(gè)原因,。風(fēng)靡北上廣的新型英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法即將登陸冰城。青海親子教育產(chǎn)品介紹

語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)精神獎(jiǎng)勵(lì)的塊叫語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì),。我們不光要把孩子正向的行為給說(shuō)出來(lái),，而且還要當(dāng)著很多人的面說(shuō)出來(lái)。當(dāng)然去夸獎(jiǎng)孩子是有原則的,，這個(gè)在議論文寫(xiě)作的時(shí)候叫擺事實(shí),，講道理！我們要把對(duì)孩子籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng),，比如“好棒,！”改成說(shuō)“孩子，你幫助了哥哥拿了一本書(shū),，我覺(jué)得你很愛(ài)幫助別人,。”要把它變成對(duì)有針對(duì)性的,、具體的獎(jiǎng)勵(lì),，這樣能讓孩子感覺(jué)到很真實(shí)。語(yǔ)言要具體真實(shí),，這樣才能讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的肯定,，才能得到相應(yīng)效果。家庭教育精英親子教育課程你說(shuō)的話(huà)孩子不但不聽(tīng),、還對(duì)著干請(qǐng)問(wèn)怎么辦,？

我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱(chēng)為“皇帝不急，但是太監(jiān)急”,，其實(shí)這也是越來(lái)越多父母現(xiàn)在的真實(shí)的心聲,。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，這里就存在兩點(diǎn)問(wèn)題,。小學(xué)的知識(shí)我們還湊合夠用,，但是到了初中高中我們就跟不上了，但是那個(gè)時(shí)候孩子卻已經(jīng)形成對(duì)我們學(xué)習(xí)的依賴(lài),，我們又幫不了他,，請(qǐng)問(wèn)怎么辦？第二,，一個(gè)孩子作業(yè)依賴(lài)父母檢查,，但是考試的時(shí)候我們又不能在身邊，孩子還依賴(lài)我們,，就會(huì)變得非常的粗心,，成績(jī)也考得很差,。所以各位父母，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè),，但是如果我們真的這么做了,，反倒留下了非常大的隱患，所以對(duì)孩子的作業(yè)我們只負(fù)責(zé)簽字,。但是檢查的習(xí)慣和細(xì)心的品質(zhì)需要由父母來(lái)幫助孩子養(yǎng)成,，關(guān)于這個(gè)想法也可以去和老師交流一下，希望獲得老師的理解和支持,。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎,，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來(lái)重視這件事，在行為上讓孩子自己去完成,。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會(huì)放手,，但是不能放開(kāi)關(guān)注，只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

各位父母,，我們知道同樣是考試一百分，由父母監(jiān)督帶來(lái)的成績(jī)的100分,，和孩子靠自己努力得來(lái)的100分其實(shí)是有天壤之別的,。一個(gè)孩子靠自己努力，他的后勁很足,，小才只是的開(kāi)始,，初中的潛力會(huì)更大。但是靠父母監(jiān)督和幫忙考得滿(mǎn)分的孩子,，父母一旦放手,，孩子可能就會(huì)變成考60分，說(shuō)明這樣的100分是父母的一百分,，60分才是孩子的真實(shí)水平,。所以我們父母要勇敢的去面對(duì)，我們不能制造這種虛假的繁榮,，就如***年代，我們仿佛活在一個(gè)不真實(shí)的世界,，終整個(gè)社會(huì)都會(huì)付出慘痛的代價(jià),。很多父母說(shuō)：“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)就對(duì)我比較依賴(lài)，請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦,？我該如何放手,？”我們剛才講過(guò)，如果我們放手孩子成績(jī)就下滑,，這時(shí)候父母就有兩種不同的方式來(lái)處理,。第一種是一看到成績(jī)下滑,，很多父母就慌了，立刻又把孩子扶了起來(lái),，又回到了以前的狀態(tài),。但是這時(shí)候的父母內(nèi)心充滿(mǎn)著恐懼，他知道長(zhǎng)此以往這樣的問(wèn)題是有很大隱患的,，邊幫忙邊抱怨說(shuō)：“都這么大了,，還要我?guī)兔Γ@以后怎么辦,！”其實(shí)孩子心里也很無(wú)辜,，心里想：我媽罵我不，但是我媽從來(lái)沒(méi)讓我過(guò),。這是大部分父母所做的行為,。另一種比較有智慧的方式，就是當(dāng)孩子一下子癱在地上的時(shí)候,，我們父母不是立刻把他扶起來(lái),。再自覺(jué)的孩子其實(shí)都需要被獎(jiǎng)勵(lì)。

經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫(huà)等號(hào),。我昨天晚上,，在扶鷹教育家長(zhǎng)研修班上，與一個(gè)高一的學(xué)生交流,，她說(shuō)學(xué)習(xí)地理很有樂(lè)趣,；在與一個(gè)高二的學(xué)生交流，他說(shuō)彈鋼琴一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,，很有成就感,。學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的，比如看文學(xué)書(shū),，看的過(guò)程中就有樂(lè)趣,；理科之類(lèi)的書(shū)，看懂一個(gè)道理,、做出一個(gè)題目很有樂(lè)趣,。如何讓這個(gè)樂(lè)趣放大的呢？就是家長(zhǎng)很愿意聽(tīng)或鼓勵(lì),。有的家長(zhǎng),，從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫(huà)等號(hào)了。如孩子不聽(tīng)話(huà),，罰寫(xiě)字多少多少,？如孩子沒(méi)有看完一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，必須先做作業(yè),，本來(lái)孩子認(rèn)為看動(dòng)畫(huà)片與做作業(yè)是兩件事,，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片播放后沒(méi)有了,，所以遲點(diǎn)做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)做了,，但動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有了,，孩子很痛苦，討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了,。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們,，包子吃多了也難受。如果從小讓孩子,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，孩子就會(huì)開(kāi)心變痛苦了,，看到學(xué)習(xí)就自動(dòng)化反應(yīng)，即痛苦,。扶鷹王博士線(xiàn)下課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享-找到孩子厭學(xué)的根源,。精英親子教育共同合作

王金海：孩子看電視和玩游戲很專(zhuān)注，為什么一學(xué)習(xí)就分神,？青海親子教育產(chǎn)品介紹

為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué),，有的就不愿意學(xué)，甚至厭學(xué),，扶鷹線(xiàn)下課程學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)與你分享,，解開(kāi)家長(zhǎng)煩惱。為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué),，有的就不愿意學(xué),，甚至厭學(xué)，我結(jié)合扶鷹王金海線(xiàn)下課程的學(xué)習(xí)以及與女兒的共同分析,，簡(jiǎn)單地羅列一些原因,，起到拋轉(zhuǎn)引玉作用，然后大家深入探討,。如有不妥之處,，大家多批評(píng)指正。孩子是種子,，家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)是土壤、養(yǎng)分和陽(yáng)光雨露等外部條件,。孩子從出生以后，就在感知世界了,。外部給孩子投入各種元素,，孩子經(jīng)不斷地吸收,、消化，成現(xiàn)在的樣子,。冰凍一尺,，非一日之寒。沒(méi)有一個(gè)孩子不是向上的,，結(jié)果不向上是有原因的,。厭學(xué)是表現(xiàn)，肯定有內(nèi)在原因的,。特別要說(shuō)明的是：以下12個(gè)是我認(rèn)為有可能導(dǎo)致厭學(xué)的原因,。有時(shí)候，只要不具備其中一個(gè)條件,，如孩子特別有責(zé)任心,，哪怕有其他幾個(gè)原因，孩子仍不會(huì)厭學(xué),；有時(shí)候,，家長(zhǎng)很多方面做的很好，沒(méi)有以下幾個(gè)方面,，但有幾個(gè)存在問(wèn)題,，也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的。青海親子教育產(chǎn)品介紹

杭州扶鷹教育科技有限公司辦公設(shè)施齊全,，辦公環(huán)境優(yōu)越,，為員工打造良好的辦公環(huán)境。扶鷹教育是杭州扶鷹教育科技有限公司的主營(yíng)品牌,，是專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）,；軟件開(kāi)發(fā)；企業(yè)管理咨詢(xún),；信息咨詢(xún)服務(wù)（不含許可類(lèi)信息咨詢(xún)服務(wù)）,；廣告設(shè)計(jì)、代理,；企業(yè)形象策劃,；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng),；電子產(chǎn)品銷(xiāo)售,；移動(dòng)終端設(shè)備銷(xiāo)售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)),。公司,，擁有自己**的技術(shù)體系。公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心,、教育咨詢(xún)服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）,；軟件開(kāi)發(fā),；企業(yè)管理咨詢(xún)；信息咨詢(xún)服務(wù)（不含許可類(lèi)信息咨詢(xún)服務(wù)）,；廣告設(shè)計(jì),、代理；企業(yè)形象策劃,；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃,；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷(xiāo)售,；移動(dòng)終端設(shè)備銷(xiāo)售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外,，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。市場(chǎng)為導(dǎo)向,，重信譽(yù),，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想,，急用戶(hù)之所急,，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。誠(chéng)實(shí),、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求,，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的王金海,，學(xué)習(xí)動(dòng)力,，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系,。