我們來看看正確制定規(guī)則的步驟,，第1步就是要以非常民主的方式來制定和商討規(guī)則,。一般的形式就是開家庭會議，我在前面也講過：大權(quán)在握,，小權(quán)分散,。在制度里，也叫民主集中制,。家庭會議的形式其實非常好,，因為人與人之間的相處總會有很多摩擦，需要在人與人之間形成一套機制來很好地處理很多矛盾和摩擦,。所以在制定規(guī)則的時候,，也需要找一個孩子和家長都能心平氣和的時間，請大家坐下來討論家庭的規(guī)則,，就相當(dāng)于執(zhí)行國家的法律一樣,。切記開會不是開批斗會，而是每個人都能發(fā)表觀點,，讓大家一起來想辦法解決,。同時開會的時候需要準(zhǔn)備好紙筆，把建議和規(guī)則記錄下來,。當(dāng)然對家長和孩子都是一視同仁的,，都需要有獎勵和懲罰的措施，如果規(guī)則只是用來約束孩子,，那么孩子很快就會有反抗,。王金海扶鷹教育——負面心態(tài)轉(zhuǎn)化的三步操作法。濟南親子教育扶小鷹

要學(xué)會化解自己和孩子的情緒,。人都是有情緒的,，對于消極情緒，如氣憤,、悲傷,、恐懼等，不能壓抑，只能化解,。消極情緒類似于比壓的彈簧,，若只是壓，只是忍,，總有會大爆發(fā),，甚至折斷。情緒可控可疏導(dǎo)的,。對于自己的消極情緒,，可通過轉(zhuǎn)換看法、通過運動,、興趣等方式化解,。總之,，我自己的經(jīng)驗是,，當(dāng)覺察到自己有消極情緒時，此時,，不要做決策,，也不要說話，因為天不會塌下來的,。盡量避開家人,，自己去運動、走路,，然后再思考,、分析，一般過會兒就平靜了,，該道歉就道歉,，該改變就改變，不要太注重面子,。對于孩子的情緒,，要按照王博士的方法，通過識別,、接納,、表達自己的感受、引導(dǎo)或鼓勵等4步驟進行處理,。如孩子考試考砸了,，先識別，再接納,，如可說,，孩子,，我知道您考試沒考好，心情不開心,，要是我,，也會不開心的。講講自己在學(xué)習(xí),、事業(yè)中失敗時的心情,。然后表達自己感受并引導(dǎo)，此時不要急著說,，要等孩子平靜了再說,。可說,，孩子我希望您振作起來,，要不我們一起分析分析,。既可講講一些名人以及自己如何振作起來的故事,，也可與孩子一起分析卷子,、學(xué)習(xí)。此時,，千萬別說，你看,，手機玩多了,，不好好復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致考不好,，那不是引導(dǎo)鼓勵,，那是指責(zé)。引導(dǎo)鼓勵永遠看未來,。天津親子教育扶小鷹風(fēng)靡北上廣的新型英語學(xué)習(xí)方法即將登陸冰城,。

要從父母自身成長入手，孩子問題的根源在父母,。父母要清楚地認識到孩子的問題,，根源在父母。孩子出生時,，是一張白紙,，孩子的所有一切，是父母自己畫上去的,。比如,，孩子愛撒謊，會不會父母過于苛求,，容不得孩子犯錯,；孩子不愿與父母交流,，可能父母高高在上，只會說教,、責(zé)罵,；孩子自卑，有可能父母老盯著孩子缺點不放,，整天說孩子笨,，不如別人家的孩子；孩子在家不快樂,，學(xué)習(xí)沒有心思,，是不是夫妻關(guān)系緊張，導(dǎo)致孩子沒有安全感,。要改變這些問題,，成就孩子，首先父母要從孩子身上看到自己的問題,，讓自己變得有夢想,，會寬容，有自制力,、毅力和耐心,，自己先成長起來，會心平氣和地與孩子溝通,，會鼓勵孩子,，將王博士的方法，靈活應(yīng)用,，孩子自然也會走出困境,，成長起來。

把孩子當(dāng)個體,，結(jié)合孩子的成長路徑,，應(yīng)用積極心理學(xué)，讓孩子的品行,、學(xué)業(yè)雙成長,。孩子一旦出生，只是有緣成為一家人,，但孩子是一個有自己想法,、獨特的一個個體。所以,，應(yīng)遵循人與人之間的規(guī)則,，應(yīng)尊重孩子。當(dāng)然,，孩子從零開始成長,，有其獨特的成長規(guī)律,，不能逆轉(zhuǎn)，前面的失誤,，后面要補救很困難,，但補救總比不補救要好。按照李玫瑾教授的理論,，孩子一定要父母自己親自帶,，在3歲之前，要一對一給予孩子生理上的滿足,；在3-6歲,，要立威于孩子，養(yǎng)成規(guī)矩,，沒有規(guī)矩,，不成方圓；在小學(xué)階段,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，學(xué)會自我管理模式；進入中學(xué),，也進入了青春期,，父母要特別注重平等對待孩子,，尊重孩子,；教育好兩性問題；要通過運動,、唱歌,、繪畫等興趣活動，將青春期的動力變成能量,，宣泄出去,；18歲以后，就成年了,，教育就更苦難了,。如何問？孩子才愿意說,。

第三個叫榮譽獎勵——給孩子更多的榮譽,。比如就像學(xué)校發(fā)的獎狀，為什么對孩子會有一個長期的激勵效果,？因為它不只是個短暫的榮譽,，而是能夠長期貼在墻上一直激勵到孩子。但是很多父母總是急于給孩子更多的榮譽,，我認為這種浮躁行為對孩子來說是個巨大的損傷,。因為當(dāng)一個人不符合條件,，卻很容易得到一個東西的時候，他其實就喪失了他的后期動力了,。我記得有個家長從外地帶著孩子參加我的活動,，當(dāng)我活動進行到一半的時候，這個家長馬上就給我塞了一個禮物,。我當(dāng)時很詫異,。她跟我說：“一定要給我的孩子頒個獎?！蔽覇枺骸盀槭裁?？”這個媽媽說：“我的孩子一旦得不到禮物回家就會發(fā)狂?！币郧昂⒆訁⒓訉W(xué)校的任何活動,，她都會準(zhǔn)備好禮物，等結(jié)束的時候發(fā)給他,。我發(fā)現(xiàn)這個孩子真的沒有上進心,，因為他太容易得到滿足了。所以在榮譽獎勵這塊,，父母也要學(xué)會延遲一下,。我們自己的線下活動里面有一個非常重要的榮譽獎勵，就是志愿者勛章,。如何幫助孩子找到領(lǐng)域高人,？石家莊學(xué)習(xí)提升親子教育

如何給孩子提供一個交往圈子？濟南親子教育扶小鷹

果你細心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人,，他的人生經(jīng)歷中其實都會有一段受人影響的故事,，而這些人就是他在人群中找到的榜樣，能夠給他以持之以恒的動力,。所以在孩子成長中,，如果我們能找到一位讓他發(fā)自內(nèi)心敬佩的榜樣，能夠和他多聊聊,，那么激勵效果往往會事半功倍,。家庭教育讓孩子和榜樣去聊上一個小時，要勝過逼孩子去上100個小時的補習(xí)課,，所以我們可以多找一些這樣的榜樣和孩子交流,。不同性格、不同領(lǐng)域,、不同經(jīng)歷的精英接觸得越多,，孩子的學(xué)習(xí)模板就越多，對世界的認識也就越加成熟，就越可能擁有自己的目標(biāo)和動力,。濟南親子教育扶小鷹

杭州扶鷹教育科技有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。一批專業(yè)的技術(shù)團隊,，是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ),，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。公司以誠信為本,，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋王金海,，學(xué)習(xí)動力，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系,，我們本著對客戶負責(zé)，對員工負責(zé),，更是對公司發(fā)展負責(zé)的態(tài)度,，爭取做到讓每位客戶滿意。公司憑著雄厚的技術(shù)力量,、飽滿的工作態(tài)度,、扎實的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德,，樹立了良好的王金海,，學(xué)習(xí)動力，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系形象,，贏得了社會各界的信任和認可。